安徽省中小学教师招聘考试

校之间办学条件的差距,县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校( )。(A)稳定发展(B)持续发展(C)差异发展(D)均衡发展3 一位老师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书中,这种做法侵害了学生的( ) 。(A)著作权(B)财产权(C)教育权(D)发展权4 下列对教育的认识,不

安徽省中小学教师招聘考试Tag内容描述:

1、校之间办学条件的差距,县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校( )。
(A)稳定发展(B)持续发展(C)差异发展(D)均衡发展3 一位老师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书中,这种做法侵害了学生的( ) 。
(A)著作权(B)财产权(C)教育权(D)发展权4 下列对教育的认识,不正确的是( )。
(A)教育是一种有目的的,培养人的活动(B)教育具有相对独立性(C)教育是促进受教育者社会化的过程(D)教育是促进社会发展的决定因素5 孟子说:“ 人性本善良,万物皆备于我心 ”,这句话反映的是个体身心发展动因的( )。
(A)外铄论(B)内发论(C)多因素论(D)内外因交互作用论6 影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的最重要的因素是( )。
(A)国家意识形态(B)社会生产力(C)社会文化(D)人口质量7 美国斯坦福大学一项研究表明,儿童期的智力测验并不能正确地预测成年以后工作的成就,一个人的成就同智力的高低并无极大的相关,这说明( )。
(A)遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性(B)遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平(C)遗传素质具有可塑性(D)遗传素。

2、质点在时间 t 内的位移为( )。
(A)12at 2(B) at2(C) 32at 2(D)2at 23 对匀变速直线运动而言,下列说法正确的是( )。
(A)匀加速直线运动的速度一定与时间成正比(B)匀减速直线运动就是加速度为负值的运动(C)匀变速直线运动的速度随时间均匀变化(D)速度先减小再增大的运动一定不是匀变速直线运动4 对于由两个分运动合成的运动,正确的说法是( )。
(A)合运动的速度一定大于两个分运动的速度(B)两个分运动的时间可能与它们合运动的时间不同(C)两个直线运动的合运动一定是直线运动(D)两个直线运动的合运动可能是曲线运动5 一个物体做平抛运动,已知重力加速度为 g,根据下列已知条件,既可以确定初速度大小,又可以确定飞行时间的是( )。
(A)水平位移大小(B)下落高度(C)落地时速度大小和方向(D)从抛出到落地的位移大小6 下列说法中正确的是( )。
(A)规则的物体,重心在它的几何中心上(B)物体的重心相对于物体的位置与物体放置的位置高低无关(C)重力就是地球对物体的万有引力(D)同一物体在赤道上与在极地重力一样7 将一个力分解为两个力,合力与分力的关。

3、 OA 逆时针缓慢旋转,不计一切摩擦,则下列说法正确的是( )。
(A)拉力 F 保持不变(B)拉力 F 逐渐增大(C)轻杆 OA 和轻绳 AC 对 A 点的作用力的合力保持不变(D)轻杆 OA 和轻绳 AC 对 A 点的作用力的合力逐渐增大3 某同学分别在距地面不同高度 h1、h 2 处将一小球以大小 v1 和 v2 的水平速度抛出,小球两次落地时的水平位移大小相等,不计空气阻力。
则下列结论正确的是( )。
(A)两次运动时间相等(B)两次抛出的速度大小相等(C) v1v 2=(D)v 1v 2=4 图甲是法拉第于 1831 年发明的世界上第一台发电机(圆盘发电机),其示意图如图乙所示,半径为 r 的铜圆盘安装在水平铜转轴上,两块铜片 C、D 分别与铜盘的轴和盘边缘接触,磁感应强度 B 垂直于铜圆盘。
当铜圆盘以 w 的角速度匀速转动时,电阻 R 就有电流通过。
不计铜圆盘、铜片及导线的电阻。
则下列说法正确的是( )。
(A)通过电阻 R 的电流是交流电(B)回路中的电流强度为 I=Br2w2R(C)回路中产生的电动势为 E=BR2w(D)通过电阻尺的电流是恒定电流,其大小与 w 无关。

4、作 “橄榄枝”标志图,其“图层”面板如下图所示,可看出此图共由(8)个图层组成,其中(9) 图层应用了“图层样式”,选择“ 移动”工具,将文字“橄榄枝”向左拖动,(10)图层中的图形将随之一起移动。
选定 “标志”图层后,需先进行(11)操作,才能调整该涂层内的图形大小。
3 下面 VB 程序的功能是将 9 个数存放到数组 x(下标从 0 开始)中,查找并输出该数组中的最小值,填空完成下列程序。
Private Sub Command 1 一 Click()Dim xDim Min As Integer,i As IntegerX=Atray(11,238,78,一 18,58,106,768,16,9)Min=(12)For i=1 to(13)If x(i)Min Then(14)Next iPrint“最小值是:” ;(15)End Sub二、单项选择题4 总体来说,下列拍摄器材中拍摄速度最快、拍摄效果最好的是( )。
(A)手机(B)卡片机(C)微单(D)单反5 李明要把在 Word 中撰写的教学反思发到博客上,为了复制整个文档内容,可使用组合键( ) 。
(A)Ctd+A(B) Ct。

5、表情是( )。
(A)垂眼落口皱眉头(B)眉掉眼垂口落下(C)瞪眼咬牙眉上竖(D)眉开眼弯嘴上翘4 苏东坡曾写到“ 味摩诘之诗,诗中有画,画中有诗;观摩诘之画,画中有诗” 。
其中“摩诘”指的是( ) 。
(A)王维(B)顾恺之(C)白居易(D)吴道子5 创作于 20 世纪 80 年代的绘画西藏组画的作者是( )。
(A)靳尚谊(B)罗中立(C)何多苓(D)陈丹青6 宋代画家王希孟作品千里江山图运用的透视方法是( )。
(A)焦点透视(B)散点透视(C)平行透视(D)成角透视7 “我从没见过天使,所以不会画它。
” 提出这种主张的绘画流派是 ( )。
(A)古典主义(B)新古典主义(C)新印象主义(D)现实主义8 古希腊建筑的三种重要柱式是( )。
(A)多利亚式、科林斯式、围柱式(B)多利亚式、爱奥尼亚式、科林斯式(C)多利亚式、哥特式、罗马式(D)爱奥尼亚式、科林斯式、围柱式9 关于南朝刘宋谢赫“ 六法 ”论中“应物象形”的正确描述是 ( )。
(A)合理地安排构图(B)客观地表现事物的色彩(C)描绘物象要形似(D)生动反映人物的精神状态10 秦始皇陵兵马俑是举世闻名的奇迹,下。

6、对表格数据分类汇总(D)合并单元格3 在 Excel 软件中,将工作表中 “Sheetl”命名为“ 语文成绩” ,首先需要( )。
(A)双击工作簿标题栏(B)双击工作表标签(C)单击工作簿标题栏(D)单击工作表标签4 使用 Excel 软件记家庭固定支出,在 F3 单元格中用函数计算 1 月份支出合计,应在其中输入计算式( ) 。
(A)SUM(B3 :E3)(B) MAX(B3:E3)(C) COUNT(B3:E3)(D)AVERAGE(B3:E3)5 使用 PowerPoint 软件制作多媒体 CAI 课件,测试放映时发现问题,需要终止放映,可以使用的按键为( )。
(A)Ctrl(B) Shift(C) Delete(D)Esc6 梁宏用 PowerPoint 软件制作“机器人”多媒体作品,播放了 3 张幻灯片时,先出现了文字,3 秒钟后再出现“机器人” 图片,他对图片设置了 ( )。
(A)幻灯片切换(B)超链接(C)动作按钮(D)自定义动画7 下列磁盘介质中,不能在普通的 DVD 驱动器中使用的是( )。
(A)软盘(B) CD 碟片(C) DVD 碟片(D)VCD 碟片8 使用 。

7、疑,浮于沅、湘,北涉汶、泗,讲业齐、鲁之都,观孔子之遗风,乡射邹峄,厄困鄱、薛、彭城,过梁、楚以归。
” 这段材料告诉我们作者获取史料的方式主要是( )。
(A)考古发掘(B)实地调查(C)道听途说(D)文献查阅3 以调查、访问、回忆等形式为特征的口述史学正在悄然兴起。
下列主题适合目前的我们以口述史方式进行研究的是( )。
(A)“巴黎公社 ”的诞生(B) “火烧曹宅” 的真相(C) “长沙会战” 的胜利(D)9.11 事件的揭秘4 汉武帝“独尊儒术 ”、康有为尊孔子为改革先师、袁世凯“尊孔复古”、世界各地建立的孔子学院,新文化运动中“打倒孔家店” 、“文革”中的“ 批林批孔”、当前的“ 孔子热”,这些现象既是一定的政治、经济、文化的反映,也在一定程度上反映了不同历史时期孔子的命运。
以下各项中,能够用来解释孔子“命运” 的比较合理的观点是( )。
(A)“一切历史都是当代史”(B) “历史是任人打扮的小姑娘(C) “历史就是过去的人和事”(D)“历史就是今天无休止的对话”5 春秋左传记载:“ 昔先王之命曰:王后无适,则择立长。
年钧以德,德钧以卜。
王不立爱,公卿无私,古之制也。
”这段材料说明。

8、作品(参评教师)10月1日至10月31日评审(各级评审专家),三、系统使用环境,系统使用环境:建议在谷歌浏览器(Chrome)下使用或者在火狐浏览器、360浏览器(极速模式)、IE11(及以上版本)。
,四、进入系统,进入系统方法:直接在浏览器地址栏中输入http:/36.7.69.142,使用2016年我校参加信息技术应用 能力提升工程培训时的用户帐号和密码用户帐号:本人手机号 (以官方教师群上测评名单中登记的手机号码为准) 初始密码:123456 (若之前更改过密码,请以更改后的密码为准),五、用户帐号及密码,教师用户登录系统,在系统登录页面输入用户名,密码,验证码,点击“登录”按钮登录系统。
,注:教师首次登录系统时,若基本信息不完善(如所属学校信息、学段、学科等)需要完善个人相关信息。
,六、测评系统教师用户个人信息维护完善,六、测评系统教师用户个人信息维护完善,进入系统后若个人信息不完善系统则会弹出完善个人信息页面 完善个人信息后点击页面中的“提交”按钮提交所填信息。
提交后弹出状态信息,注:若不完成弹出的个人信息则不能进入系统进行测评,在选择所属学校时可以先选择所属区划来筛选学校。

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