江苏省响水中学高中语文第八专题八声甘州导学案苏教版选修《唐诗宋词选读》.doc

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1八声甘州学习目标:1.诵读诗词,体会作者情感。2.能够对诗词中佳妙的炼字进行赏析。课前预学:1.关于作者柳永是我国文学史上第一个专力写词的作家,也是婉约派词人的代表。他的词多写都市繁华景象或青楼歌妓生活,特别善于表达羁旅行役之苦,扩大了词的题材,他还大量制作慢词,对我国词体发展起到了重要的作用。柳词以铺叙见长,雅俗共赏。以至于“凡有井水饮处,皆能歌柳词” ,有乐章集 。2.作品创作:其词多描绘城市生活的繁华,歌妓悲欢、愿望及男女爱情的苦痛,尤长于抒写羁旅行役之情。此外也有些反映劳动者悲苦生活、咏物、咏史、游山玩水等等。创作慢词独多。铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉,在当时流传很广,对宋词的发展有一定影响。雨霖铃 、 八声甘州 、 望海潮等颇有名。但作品中时有颓废思想和庸俗情趣。有乐章集 。与苏词风格对比:柳郎中词,只好十七八女孩儿,执红牙拍板,唱“杨柳岸晓风残月” ;学士词,须关西大汉,执铁板,唱“大江东去” 。3.词的有关知识:词的起源:兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,即词是诗的一种,所以又称“长短句” 、 “诗余” 、 “曲子词” 、 “歌词”等。探究:1. 词的上片写作者登高临远,看到了一幅怎样的画面?22. 赏析“洗”字。3. 自由朗读下片,词人为什么“不忍登高”?

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