1、第4讲 免疫调节,-2-,1.人体免疫系统在维持稳态中的作用()。 2.艾滋病的流行和预防()。,-3-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,免疫系统的组成与功能 1.免疫系统的组成,-4-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,2.非特异性免疫和特异性免疫,教材深挖溶菌酶只在第二道防线起作用吗? 提示:不只在第二道防线起作用。溶菌酶是一种杀菌物质,可以破坏细菌。它既可以存在于第一道防线的泪液、唾液、汗液中,又可以存在于第二道防线的细胞外液中。,-5-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,3.免疫系统的功能 (1)防卫抵御 病原体 的攻击。 (2)监控及时发现体内 已经衰老或因其他因
2、素而被破坏 的细胞。 (3)清除将机体衰老或变异的细胞作为 抗原 清除掉。,-6-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,(1)淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞。( ) (2)血液和淋巴中都含有T细胞和B细胞。( ) (3)各种免疫器官都能产生免疫细胞。( ) (4)T细胞和B细胞都来自骨髓造血干细胞,但分化场所不同,T细胞在骨髓中分化成熟,B细胞在胸腺中分化成熟。( ) (5)鼻腔黏膜分泌杀菌物质以抑制白喉杆菌繁殖属于特异性免疫。( ) (6)特异性免疫是非特异性免疫的基础。( ) (7)人体的第一、二道防线属于非特异性免疫,第三道防线属于特异性免疫。( ) (8)非特异性免疫是先天性
3、的,要比特异性免疫的作用更重要,更强大。( ),-7-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,(9)免疫系统的防卫功能主要针对外来病原体。 ( ) (10)免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原。( ) (11)体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能。( ),-8-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,1.免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗? 提示:不都是,抗体由浆细胞产生,淋巴因子由T细胞产生,溶菌酶可由唾液腺、泪腺中的非免疫细胞产生。 2.吞噬细胞只参与非特异性免疫吗? 提示:吞噬细胞不仅参与非特异性免疫,还在体液免疫和细胞免疫中发挥重要作用。,-9-,核心梳理,提能
4、探究,考向感悟,归纳总结,3.下图为淋巴细胞起源与分化示意图,据图回答下列问题。,(1)细胞和分别是哪种细胞?它们的起源相同,但种类不同,是否因为它们细胞核中的遗传物质不同? 提示:和分别是T细胞和B细胞。它们细胞核中的遗传物质相同,之所以种类不同,是因为基因的选择性表达。 (2)淋巴细胞主要分布于免疫器官中,免疫器官包括哪些? 提示:免疫器官包括扁桃体、淋巴结、胸腺、脾和骨髓等。,-10-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,(3)图中的是何种细胞?该细胞的来源有哪些? 提示:是浆细胞,浆细胞可由B细胞和记忆细胞分化而来。,-11-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,考向1 免疫细
5、胞的来源及作用 1.(2018湖南岳阳一中月考)下图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径,af表示不同种类的细胞。下列说法错误的是( )A.各类细胞来源相同但功能不同,根本原因是不同细胞表达的基因不同 B.d既参与体液免疫过程,又参与细胞免疫过程 C.吞噬细胞和b都属于淋巴细胞 D.当再次受相同抗原刺激后,机体具有更强烈的免疫反应,主要与e和f有关,答案,解析,-12-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,2.下图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,表示有关过程)。下列有关叙述正确的是( )A.只有a、b、c三类细胞能识别抗原 B.产生抗体的细胞只能由b
6、直接分化形成 C.过程都需要抗原的刺激才能发生 D.c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同,答案,解析,-13-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,考向2 特异性免疫与非特异性免疫的比较 3.下图表示人体某种免疫过程,下列有关叙述正确的是( )A.图中细胞A是效应淋巴细胞 B.该过程是人体免疫的第三道防线 C.该过程属于特异性免疫 D.该防线能防御多种病原体,答案,解析,-14-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,4.(2018河北衡水模拟)下图为人体免疫过程的示意图,下列与此图相关的说法,错误的是( )A.图中的固有免疫应答属于第二道防线 B.图中淋巴细胞接受抗原刺激后大部分
7、分化为记忆细胞 C.图中接受抗原刺激的淋巴细胞不可能是浆细胞 D.图中过程能说明免疫系统具有防卫功能,答案,解析,-15-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,1.细胞识别作用分析 (1)T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞都具有特异性识别抗原的功能。 (2)吞噬细胞无特异性识别功能,但能识别“非己”成分。 (3)浆细胞不能识别抗原。 以上三点可以总结为两个唯一:,-16-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,2.特异性免疫和非特异性免疫的判断方法 (1)根据结构基础:非特异性免疫的结构基础是第一、二道防线,特异性免疫的结构基础是第三道防线。其中溶菌酶既属于第一道防线,也属于第二道防线
8、。 (2)根据形成的时间:如果是先天形成的,则为非特异性免疫;如果是出生以后在生活过程中形成的,则为特异性免疫。 (3)根据免疫对象:如果对各种抗原均具有免疫作用,则为非特异性免疫;如果只针对某种抗原发挥作用,则为特异性免疫。,-17-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,体液免疫与细胞免疫 1.体液免疫 (1)参与细胞: 吞噬细胞 、T细胞、 B细胞 、记忆细胞、 浆细胞 。 (2)免疫过程(3)结果:在多数情况下,浆细胞产生的 抗体 与抗原结合,形成 沉淀或细胞集团 ,进而被吞噬细胞吞噬消化。,-18-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,2.细胞免疫 (1)参与细胞:吞噬细胞、
9、T细胞 、记忆细胞、 效应T细胞 。 (2)免疫过程(3)结果:效应T细胞可以与被抗原入侵的 宿主细胞 密切接触,使其裂解死亡,释放出 病原体 ,最终被吞噬、消灭。,-19-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,教材深挖人体的免疫系统是怎样清除侵入细胞内的病菌的? 提示:先通过细胞免疫将病菌侵入的细胞破坏,使抗原(病菌)暴露,再通过体液免疫将其清除。,-20-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,3.体液免疫和细胞免疫的比较,-21-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,4.初次免疫反应与二次免疫反应,-22-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,(1)吞噬细胞的溶酶体参与对抗
10、原的加工处理过程。 ( ) (2)无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能。( ) (3)机体能通过非特异性免疫产生记忆细胞。( ) (4)在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用。 ( ) (5)在特异性免疫中,只有T细胞产生记忆细胞。 ( ) (6)当同一种抗原再次进入机体时,产生的浆细胞均来自记忆细胞。( ) (7)浆细胞的产生一定需要T细胞和抗原的共同刺激。( ) (8)浆细胞通过胞吐作用分泌抗体。( ) (9)T细胞可接受吞噬细胞传递的抗原。( ) (10)感染人体的流感病毒可被人体免疫系统直接识别。( ),-23-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,1.体液免疫与细胞免疫的主要参战者
11、与作用对象分别是什么?它们是否可以直接杀死抗原? 提示:体液免疫的主要参战者是抗体,作用对象是抗原;细胞免疫的主要参战者是效应T细胞,作用对象是被抗原入侵的细胞(靶细胞)。无论抗体还是效应T细胞,均不能直接杀死抗原。抗原多与抗体结合形成沉淀或细胞集团,最终被吞噬细胞吞噬消化;效应T细胞与靶细胞结合,使靶细胞裂解死亡,暴露抗原。,-24-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,2.下图表示人体的特异性免疫过程,据图回答下列问题。(1)分别是哪种免疫? 提示:是细胞免疫,是体液免疫。 (2)如果胸腺被切除,则对分别会产生怎样的影响? 提示:(细胞免疫)的功能全部丧失,(体液免疫)的功能保留一部分
12、。 (3)图中的哪些细胞能特异性识别抗原? 提示:细胞b、c、d、e、g。,-25-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,3.根据下图回答问题。(1)图中抗体浓度变化曲线为 ,患病程度变化曲线为 。 (2)相同抗原再次侵入时, 能迅速增殖分化为浆细胞,浆细胞快速产生大量 消灭抗原。 (3)与初次免疫相比,二次免疫反应有哪些特点?,-26-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,答案: (1)a b (2)记忆细胞 抗体 (3)与初次免疫相比,二次免疫反应的反应速度更快,抗体浓度更高,免疫程度更强。,-27-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,考向1 抗原、抗体及体液免疫 1.(20
13、15全国卷)下列与病原体有关的叙述,正确的是( ) A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌 B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同 C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关 D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关,答案,解析,-28-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,2.下图是人体某免疫过程的部分示意图,下列相关叙述错误的是( )A.该图是体液免疫过程,能分化出细胞甲的只有B细胞 B.该免疫过程可能需要T细胞的参与,因为T细胞能释放淋巴因子 C.抗原可来自外界环境,也可以是自身组织细胞 D.细胞乙为吞噬细胞,在非特异性免疫和细胞免疫中都能发
14、挥作用,答案,解析,-29-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,考向2 细胞免疫的过程 3.下图表示人体免疫反应的某些过程,下列对a、b、c、d四种细胞的判断,正确的是( )A.a细胞具有识别特定抗原的能力 B.b细胞接受抗原刺激后能增殖分化 C.c细胞的裂解死亡属于非特异性免疫 D.d细胞通过产生抗体消灭抗原,答案,解析,-30-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,4.下图是人体内的免疫过程示意图,下列说法错误的是( )A.图中的细胞A在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用;细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用 B.移植器官发生的排斥反应,主要与有关 C.HIV主要通过攻击细胞C,
15、导致机体免疫功能缺失,引发艾滋病 D.当相同抗原再次进入机体时,体内会发生或的过程,进而产生G或E,发挥特定的免疫效应,答案,解析,-31-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,考向3 记忆细胞与二次免疫 5.人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“异己”的过程,在这一过程中发生了一系列的变化。下列有关曲线中,不能正确反映这一变化过程中某些因素的变化情况的是( ),答案,解析,-32-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,6.先后将抗原a和抗原a、b注射到小鼠体内,得到的抗体含量曲线如下图所示。该曲线图表明( )A.小鼠对抗原a更敏感 B.抗原a的破坏性更大 C.二次免疫反应比初次免疫反
16、应更强 D.小鼠对抗原b反应较慢,答案,解析,-33-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,1.界定抗原与抗体 (1)成分:抗原并非都是蛋白质,但抗体都是蛋白质。 (2)来源:抗原并非都是外来物质(异物性),体内衰老、癌变的细胞也是抗原;抗体是人体受抗原刺激后产生的,也可通过免疫治疗输入。 (3)抗体主要分布于血清中,也分布于组织液和外分泌液(如乳汁)中。 2.“三看法”判断体液免疫与细胞免疫,-34-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,免疫功能异常与免疫学应用 1.免疫功能异常引起的疾病(连线),-35-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,2.艾滋病的流行与预防 (1)艾滋病
17、的全称: 获得性免疫缺陷 综合征(AIDS)。 (2)病原体: 人类免疫缺陷病毒 (HIV),是一种RNA病毒。 (3)致病机理:HIV主要攻击人体的 T细胞 ,使人体免疫能力几乎全部丧失。 (4)传播途径:性接触传播; 血液 传播;母婴传播等。 (5)预防措施:切断 传播途径 ,拒绝毒品,洁身自爱。,-36-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,3.免疫学的应用 (1)免疫预防 含义:患病前的预防,即把 疫苗 接种到人体内,使人体产生对传染病的抵抗能力,增强人体的免疫力。通过预防接种,人们能够积极地预防多种传染病,但不能预防所有传染病。 疫苗的作用:疫苗相当于 抗原 ,其作用是使机体产生
18、相应的 抗体 和记忆细胞。 (2)免疫治疗:患病后的治疗,即在人体患病条件下,通过输入 抗体 、胸腺素、淋巴因子等调整人体免疫功能,达到治疗疾病的目的。,-37-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,(3)器官移植 器官移植的成败主要取决于器官供者与受者的人类组织相容性抗原(HLA)是否一致或相近。 应用免疫抑制剂,可提高器官移植的成功率。,(1)人体第一次接触过敏原时就会发生过敏反应。 ( ) (2)过敏反应属于体液免疫。( ) (3)青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防卫功能低下。( ) (4)AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染。( ) (5)HIV侵入人体后存在潜伏期,在
19、潜伏期HIV复制能力较弱。( ),-38-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,(6)HIV主要攻击T细胞,导致免疫功能严重缺陷。 ( ) (7)人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖。( ) (8)治疗系统性红斑狼疮,需要抑制机体的免疫功能。 ( ) (9)与被动免疫相比,主动免疫主要用于治疗或紧急预防感染。( ) (10)免疫系统“敌我不分”引起的系统性红斑狼疮属于自身免疫病。( ) (11)预防接种的疫苗往往是灭活的病毒,所以不会引起疾病的发生,但可以充当抗原引起机体的免疫反应。( ),-39-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,1.为什么预防接种时要多次注射疫苗? 提示:通过多次注
20、射疫苗可以增加体内记忆细胞的数量,以提高机体的免疫力。,-40-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,2.下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法,据图回答下列问题。(1)当一个人被疯狗咬伤时采用上图中的哪种方法进行免疫比较好? 提示:人被疯狗咬伤后,需要抗体尽快与抗原结合。方法进行免疫产生抗体需要一段时间,故用方法较好。 (2)方法与方法中,哪种方法使人体具有更持久的免疫力? 提示:方法是通过注射抗原刺激机体自身产生抗体和记忆细胞,会使人体获得比方法更持久的免疫力。,-41-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,考向1 免疫失调症的原因及实例分析 1.(2016江苏卷)人类免疫缺
21、陷病毒(HIV)有高度变异性,感染机体后可损伤多种免疫细胞,并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是( ) A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感 B.HIV的高度变异性,致使疫苗效果难以持久 C.被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白,利于病毒逃避免疫系统识别和攻击 D.HIV破坏免疫系统,机体无体液免疫应答,不能通过检测抗体来诊断HIV感染,答案,解析,-42-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,2.下图为某病的发病原理。结合所学知识,分析下列说法错误的是( )A.该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病 B.激素A能够促进垂体细胞代谢,使激素B合成增加 C
22、.图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同 D.使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症,答案,解析,-43-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,考向2 免疫学的相关应用 3.免疫治疗是应用免疫制剂调节机体的免疫状态,使机体对疾病产生恰当的免疫应答,从而防治疾病的治疗方法。例如,注射疫苗、抗体以预防和治疗慢性疾病,应用免疫抑制剂及免疫增强剂以控制机体的免疫状态等。下列叙述正确的是( ) A.免疫抑制剂能使T细胞增殖受阻,不利于器官移植 B.利用免疫增强剂可增强体液免疫对癌变细胞的清除 C.吞噬细胞对抗原处理后可以将抗原呈递给T细胞 D.接种疫苗的目的是使机体产生更强的非特异性免疫,
23、答案,解析,-44-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,1.区分三类免疫失调病 (1)自身免疫病:错将“正常组织”作为免疫对象,导致免疫失调。 (2)过敏反应:机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱。 (3)免疫缺陷:免疫功能先天或后天缺失,导致免疫缺陷病。 2.过敏反应与体液免疫的关系 (1)联系:过敏反应是异常的体液免疫。 (2)区别 发生时间不同:过敏反应在机体再次接触相同抗原时才会发生,而体液免疫则在机体第一次接触抗原时就能发生。 抗体分布不同:体液免疫中抗体主要分布于血清中,而过敏反应中抗体分布在某些细胞表面。,-45-,核心梳理,提能探究,考向感悟,归纳总结,
24、3.免疫预防(主动免疫)与免疫治疗(被动免疫)的辨析 (1)接种疫苗属于主动免疫,用于免疫预防,侧重于产生记忆细胞以备二次免疫反应。 (2)免疫治疗是输入抗体、胸腺素、淋巴因子、抗毒血清等免疫活性物质,使机体抵抗疾病的能力增强,达到治疗疾病的目的,因此属于被动免疫。,-46-,通关记,通关辨,通关练,1.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞、淋巴细胞等)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。 2.由第一道防线和第二道防线参与完成的免疫为非特异性免疫,由第三道防线参与完成的免疫为特异性免疫。 3.B细胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,开始一系列的增殖、分化,大部分分化为浆细胞,小部
25、分形成记忆细胞。 4.效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使这些细胞裂解死亡,病原体失去了寄生的基础,因而能被吞噬、消灭。 5.记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对该类抗原的记忆,当机体再次接触到该类抗原时,记忆细胞能迅速增殖、分化成浆细胞或效应T细胞,快速进行免疫。,-47-,通关记,通关辨,通关练,1.免疫系统的相关概念 (1)免疫活性物质并非都由免疫细胞产生,如唾液腺细胞、泪腺细胞都可产生溶菌酶。 (2)浆细胞(效应T细胞)的来源有两个:一是由B细胞(T细胞)分化而来,二是由记忆细胞分化而来。 (3)在特异性免疫中,唯一能产生抗体的细胞是浆细胞,B细胞、记忆细胞都不能产生抗
26、体;唯一没有识别功能的细胞是浆细胞;具有识别抗原功能的细胞中,唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞。,-48-,通关记,通关辨,通关练,2.特异性免疫的相关知识 (1)体液免疫与细胞免疫的判断方法 根据免疫的结果:如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原,则为细胞免疫;如果两种成分结合,形成沉淀或细胞集团,则为体液免疫。 根据抗原的种类:如果抗原只进入体液,则为体液免疫;如果抗原进入组织细胞内,则为细胞免疫。,-49-,通关记,通关辨,通关练,(2)免疫器官受损对免疫细胞及机体免疫的影响 切除胸腺,T细胞、记忆T细胞和效应T细胞都将不能产生,细胞免疫全部丧失,保留少部分体液免疫。 骨髓遭破
27、坏,造血干细胞不能产生,其他免疫细胞都将不能产生,一切特异性免疫全丧失。但输入造血干细胞,细胞免疫恢复。 若胸腺和骨髓都遭破坏,丧失一切特异性免疫。输入造血干细胞,特异性免疫也不能恢复。,-50-,通关记,通关辨,通关练,1.(2017全国卷)某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内,注射后若干天,未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组,一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼吸困难等症状;另一组注射生理盐水,未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现,下列解释合理的是( ) A.提取液中含有胰岛素,导致小鼠血糖浓度降低 B.提取液中含有乙酰胆碱,使小鼠骨骼肌活动减弱 C.提取液中含有过敏原,引起小鼠发生了过敏反应 D.提取液中含有呼吸抑制剂,可快速作用于小鼠呼吸系统,答案,解析,-51-,通关记,通关辨,通关练,2.(2018湖北孝感联考)下图是-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图。下列相关叙述错误的是( )A.细胞在特异性免疫与非特异性免疫中均发挥重要作用 B.再次受到-银环蛇毒刺激,细胞可增殖分化为细胞 C.物质B属于免疫活性物质,在人体的第二道防线中发挥作用 D.图中既能特异性识别抗原又能增殖分化的细胞是,答案,解析,
