1、,父 亲,那是我小时侯 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 等我长大后 山里孩子往外走 想儿时一封家书千里循叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗 都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安度春秋,父 亲,文中刻画了一位什么样的父亲形象？,一、整体把握，理清思路,作者主要通过哪件事来刻画父亲形象的？ 围绕这件事，作者具体描绘了哪几幅画面？,主要事件：,五幅画面：,接到通知,决定送我,送我途中,踏入校园,父子分别,父亲送“我” 去大学报到,二、品读画面，体味深情,这五幅画面
2、中，让你最感动的是哪一幅？请说说它让你感动的理由。,五幅画面 接到通知 决定送我 送我途中 踏入校园 父子分别,比较阅读 同样是写父亲的背影，为什么“我”读了朱自清的背影感到震撼，但并不如何感动？,在那一刻，我分明看见父亲的两鬓已钻出丝丝白发，而他曾经扛过竹木、扛过岩石也挑过生活重荷的挺直的背，此时已显得佝偻了。望着青头巾、黑包袱、灰布衣的父亲的背影，我的心一阵战栗。,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我
3、的泪很快地流下来了。在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。,在父亲形象的刻画上，你觉得作品有哪些地方值得我们在今后的写作中学习和借鉴？,思考讨论交流,三、质疑辨惑，深化认知,请大家再次走进文本，勾画出你一时没能理解的语句或文段，并提出来与大家一道讨论。,请仿照课文第二段的句式,另择细节，写一段文字，表达你对你的父亲或母亲的理解与感恩。,四、感悟生活，随堂练笔,示 例,背负沉重的柴禾艰难地在泥泞的土路上蹒跚的，那是父亲；一根扁担挑出火红朝霞，在小麻雀的欢歌声中满载而归的，那是父亲；一声吆喝唤醒沉睡大地，在希望的田野上描绘丰收图景的，那是父亲；父亲啊，即使我手中的笔使得如你手中
4、的镰刀一样潇洒自如，面对家乡苍茫的原野里你渐渐稀疏的白发，我又能写些什么呢？,祝愿天下父母 健康平安！ 期盼天下儿女 常怀感恩之心！,材料赏析： 你认为他选取的那些细节材料（生活琐事）最为感人？ 细节描写：是指文学作品中对人物的外貌神态、动作、语言、心理以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。,细节，具体描写，是形成富于特征性的形象的重要条件。王朝文王朝文文艺论文集当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，再前进一步，唯有细节组成作品的价值。 巴尔扎克有时候，一个细节比千言万语生动得多，深刻得多，有力得多。穆青（著名记者）,细节描写的作用：刻画人物性格、深化主题、推动情节的发展、渲染气氛、暗示影射社会环境。,
