1、1难忘的泼水节（第二课时）1.复习17个生字，掌握多音字“盛、铺”的读音，会写8个生字，正确读写由生字组成的词语。2、能正确、流利、有地感情朗读课文；了解傣族人民的风俗习惯。3、能感受到傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福与快乐，体会周总理和各族人民之间的深厚情谊。能感受到傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福与快乐，体会周总理和各族人民之间的深厚情谊。一.复习巩固，导入新课1.难忘 泼水节 一年一度 龙船 花炮 穿衣 方向 命令（1）指名开火车领读词语。（2）齐读。（3）选择最喜欢的一个词语说一句话。（注意多音字：难）2.回顾：说说课文写中的主人公是谁和谁？他们在过什么节日？人们的心情是怎样的？3
2、导入：这节课我们一起穿越时空走进1961年的泼水节。二.朗读感悟，启发想象（一）出示第一自然段，齐读第1自然段。（师：泼水节是什么时候举行?）注意ABAB式的词语积累。（二）出示第2-6自然段，根据要求齐读课文。1.1961年的泼水节傣族人民为什么特别高兴？用 标出来。2.傣族人民怎样欢迎周总理一起过泼水节？用 标出来。23.周总理是怎样与民同乐的？把一些动词标出来。（三）出示7、8自然段想一想1961年的泼水节是怎样的一个泼水节？三.总结拓展，感悟升华1.为什么说1961年的泼水节是幸福的、令人难忘的？2.用下面的句式说出自己对课文的独特理解吗？这真是个_的泼水节，因为_。这真是个_的泼水节，因为_。这真是个_的泼水节，因为_。（学生可以填“幸福”、“欢乐”、“开心”、“特别”的泼水节等）四.拓展延伸你还知道哪些民族节日？大家交流一下。学生自由交流。预设：汉族的春节，回族的开斋节，蒙古族的那达慕大会。五.课外作业1.查找、搜集周总理的图片、故事2.用学习伙伴的话，引导学生了解我国的民族节日和民间习俗、开个小小介绍会。难忘的泼水节傣族人民泼水节深厚情谊周总理3
