1、1基础夯实八年级上册一、基础知识积累与运用(每小题 3 分，共 18 分)1下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是( )A得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能随机应(yn)变。B天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵(sh)三分。C这同爱情何其酷肖(xio)：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。D怀疑不仅是从消极方面辩伪去妄(wn)的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。2下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )A这篇小说，人物个性鲜明，情节抑扬顿挫，语言幽默诙谐，让人只想先睹为快。B好的书需要多读，
2、重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。C如果写一首诗而意境不佳，味同嚼蜡，叫人读了兴趣索然，那就不如无诗。D懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。3下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是( )A近段时间，为国捐躯的烈士黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。B“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊”。在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。C如何搞好堤防建设，怎样理解“豆腐渣”工程，牵动着每一个中国人的心。D人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的
3、迷人美丽，还是处于自己直觉的驱使？4下列句子中，有语病的一项是( )A奋斗就是每一天都艰难，可一年比一年容易；不奋斗就是每一天都很容易，可一年比一年难。因此，人应该奋斗。B通过汉字书写大赛在各地举办和热播，让很多观众对司空见惯的汉字产生了浓厚的兴趣，也让人们重温了中国传统文化博大精深的特质。C我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。D在美丽乡村建设中，我们要大力发展健康向上的农村文化，积极倡导资源节约型的生产和生活方式。5下列说法有误的一项是( )A诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式。诗、词、曲，从文学的角度看，都是诗歌。2
4、B事物的正确答案不止一个告诉我们：不满足于一个答案，不放弃探求，才能有所发现，有所创造，有所进步。C“唐宋八大家”中，韩愈和柳宗元是唐代的，欧阳修、王安石、“三苏”和曾巩是宋代的。D刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠通过“凄凉地”这些富有感情色彩的字句的渲染，表达了诗人抑制已久的愤激之情，具有很强的艺术感染力。6依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )桂花象征着友好、吉祥和光荣。_月桂树叶编织成的“桂冠”成了“光荣称号”的代名词。吕氏春秋中以“物之美者，招摇之桂”称赞桂花是世界上最美好的东西。“蟾宫折桂”则成为人们对读书人金榜题名的美好祝愿。某些少数民族地区青年男女也常以赠送桂花来表
5、示爱慕之情。战国时韩、燕两国曾以相互馈赠桂花来表示亲善友好。A BC D二、古诗文积累与阅读(共 33 分)7默写填空。(9 分)(1)天下兴亡多少事？悠悠。_。(辛弃疾南乡子 登京口北固亭有怀)(2)_，在乎山水之间也。(欧阳修醉翁亭记)(3)_，干戈寥落四周星。(文天祥过零丁洋)(4)陶渊明的饮酒(其五)中描写南山暮景自然意趣的诗句是_，_。(5)岳阳楼记中突出表达作者旷达胸襟的句子是_，_。(6)“月亮”是文人墨客在古诗词中经常用来表达情感的意象，请你写出古诗词中含有“月”的连续的两句：_，_。8阅读下面的唐诗，选出赏析有误的一项( )(3 分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地
6、，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。3B颔联写诗人回到了久别的家乡之后，虽有物是人非的生疏与惆怅，但心里却也有欣慰之情。C“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。D尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。9阅读下面的文段，完成后面的题目。(21 分)九方皋相马秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马者乎？”伯乐对曰：“良马可形容筋骨相也。天下之马者，若灭
7、若没，若亡若失，若此者绝尘弥辙 。臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。臣有所与共担 薪菜 者有九方皋，此其于马，非臣之下也。请见之。”穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝 而黄。”使人往取之，牡 而骊 。穆公不说。召伯乐而谓之曰：“败矣！子所使求马者，色物、牝牡尚弗能知，又何马之能知也？”伯乐喟然太息曰：“一至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见不见其所不见视其所视而遗其所不视。若皋之相马，乃有贵乎马者也。”马至，果天下之马也。(列子说符)【注释】弥辙：没有车辙，形容拉的
8、车速度极快，车轮碾过没有留下痕迹。弥，同“弭”。担 (m)薪菜：担柴拾草。 ，绳索。菜，通“采”。牝(pn)：雌。牡：雄。骊(l)：纯黑色的马。(1)请用“/”给下面句子断句。(标 3 处)(3 分)见 其 所 见 不 见 其 所 不 见 视 其 所 视 而 遗 其 所 不 视(2)解释下面加点的词语。(9 分)三月而反 反：_穆公不说 说：_是乃其所以千万臣而无数者也 是：_(3)下列句子中加点的“而”与“牝而黄”中的“而”意思和用法相同的一项是( )(3 分)A泉香而酒洌(醉翁亭记)B潭西南而望(小石潭记)C先天下之忧而忧(岳阳楼记)D鸣之而不能通其意(马说)(4)阅读全文，你认为九方皋相
9、马的方法对我们观察认识事物有什么启发？(3 分)_4_(5)有人认为，只要是千里马，才能就会施展出来；也有人认为，千里马须遇伯乐，才能方有机会施展出来。你的看法呢？说说理由。(3 分)_三、专题性学习(共 9 分)10在我国，“仁”文化源远流长，博大精深。请你参加“仁文化的魅力”综合性学习。【源流追踪】(1)“仁”为会意字，甲骨文写作“ ”，从“人”从“二”，“均嫡庶，仁亲戚，则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义：_；“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为：_。(3 分)(2)试根据下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。(3 分)孝悌也者，其为仁之本与！(论语学而)厩焚。子退
10、朝，曰：“伤人乎？”不问马。(论语乡党)衙斋卧听萧萧竹，疑是百姓疾苦声。(郑夑墨竹图题诗)无伤也，是乃仁术也君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死(孟子梁惠王上)亲亲而仁民，仁民而爱物。(孟子尽心上)_【“仁”行世间】(3)在 9 月 28 日“孔子文化节”到来之际，班级举办“仁行世间”文化传承活动，请你提出一项倡议。(3 分)_5参考答案1C 【解析】 A应yn；B.怵ch；D.辩伪去妄辨伪去妄。2A 【解析】 抑扬顿挫：指(声音)高低起伏和停顿转折。3B 【解析】 第一个句号应在引号内。4B 【解析】 成分残缺，缺少主语，可删去“通过”。5D 【解析】 酬乐天扬州初逢席上见赠表达了诗人积极、旷
11、达的胸怀，而不是愤激之情。6C 【解析】 句子顺序分别与“友好”“吉祥”“光荣”对应。7(1)不尽长江滚滚流 (2)醉翁之意不在酒(3)辛苦遭逢起一经(4)山气日夕佳 飞鸟相与还(5)不以物喜 不以己悲(6)示例：明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 明月松间照 清泉石上流 露从今夜白 月是故乡明8B 【解析】 颔联写诗人回到家乡，物是人非，心里无限悲痛怅惘之情。9(1)见其所见/不见其所不见/视其所视/而遗其所不视(2)通“返”，返回 通“悦”，高兴 这(3)A 【解析】 “牝而黄”中的“而”是连词，表并列。A.连词，表并列；B.连词，表修饰；C.连词，表顺承；D.连词，表转折。(4)认识事物，必须抓住它的实质，有时为了追求事物的本质，往往会对事物的非本质方面有所忽略。(5)略。10(1)人人平等(或“君民同视，平等对待”) 博爱、仁爱(或“慈善、体恤”)(2)示例：a.爱亲人 b爱他人 c爱民众 d爱万物(或“a.亲亲 b仁民 c爱物”“a.血缘之爱 b人际之爱 c物我之爱”)(3)示例：开展“仁”文化思想宣讲活动(或“开展讲述古代仁人逸闻逸事活动”“开展关于仁脉相承小论文征集活动”“举办仁在身边故事会”“举行仁文化经典朗诵活动”)。6
