1、1林黛玉进贾府一、 复习巩固、导入新课复述林黛玉进贾府路线二、展示本节课学习目标1、 理清情节结构2、 赏析环境描写三、自主学习、合作探究（一）整体感知、理清情节结构多媒体展示自学提纲：1、这篇课文以什么为线索展开故事情节？2、这篇文章有哪几个场面描写？ 初进荣府；拜见贾母及众人；初见凤姐；拜见两位舅父；陪贾母进晚餐；宝黛会面；安排起居 3、按情节发展，课文可分为几部分，每部分写些什么内容？第一部分（开端）来到贾府。第二部分（发展）拜见众人。第三部分（高潮）宝黛相见。第四部分（结尾）安排住处。 小结：本文就是全书的序幕部分，是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为
2、主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。在黛玉的视线里，似乎眼前出现的所有的一切人和物都是一个全新的世界，随着黛玉的行踪，贾府的威严和显赫，等级分明的礼仪，豪门贵族的气派也一一展现在我们面前。（二）研习环境描写展示学习提纲1、贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？2、黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？3、黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？4、黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？检测自学效果：1、贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？明确：黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有
3、“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宠伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。2宏伟的外观2、黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？明确：从荣府西角门进去，走“一射之地” ，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。 “正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。 ”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。讲究的布局3、黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？明确：往东。 “穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽” 。堂屋
4、中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是荣禧堂 ，后有一行小字：某年月日，书赐荣国公贾源 ，又有万几宸翰之宝 。 ”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。 “又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。 ”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。真所谓“贾不假，白玉为堂金作马。 ”（见红楼梦第四回）这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。华贵的陈设4、黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？明确：在贾府里聚居着两类人：一类便是“座
5、上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆） 、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。小结：透过黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观，讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。这个典型环境就是封建社会的一个缩影。四、课堂训练：分析贾母处、贾赦处和贾政处的环境特征各是怎样？作者有何用意？明确：贾母处：轩峻壮丽，热闹；贾赦处：小巧别致，淫靡；贾政处：堂皇气派，庄重环境和人物的身份性格相吻合，作者行文用心可见一斑。五、拓展探究：环境描写的作用明确：1、交代故事的时代背景；2、展现世态风情；3、渲染故事的环境气氛；4、烘托人物的突出特点；5、暗示人物的前途命运；6、推动情节的发展变化；7、深化小说的主题思想。六、课堂小结：3七、布置作业：
