1、111-20 各数的写法课 题 11-20 各数的写法教学目标1、 理解数位的概念，使学生初步认识“十位”和“个位” ，能够正确的写出 11-20。2、 培养学生数良好的书写习惯和积极主动学习的精神。教学重点 理解数位的概念教学难点 正确的写出 11-20 各数教学方法 演示法、操作法 教具学具准 备课件、学具盒、小棒教 师 活 动 学 生 活 动教学过程1、复习导入1、从一数到 202、从 19 数到 63、出示草莓图，数数有多少？4、出示数字，说一说各数分别是由几个十和几个一组成的。12 10 14 20 195、我们已经认识了 11-20 各数，那么这些数该怎么写呢？这节课我们一起来研究
2、这个问题。 （板书：11-20 各数的写法）二、探究新知（1）出示数位表这个表叫数位表，它可以帮助我们写数，上面标着数位的名称，从右边起第一位是什么位？（个位）第二位呢？（十位）（2）用数位表表示数字 13（3）写数的的时候，如果有一个十就在十位上写“1” ，有 2 个十呢？（在十位上写“2“)有几个一就在个位上写几，那么有 3 个一就在十位 个位学生分组回答问题用上节课的知识回答。先圈出 10个，10 个和 3 个合起来是 1312 是由一个十和 2 个一组成的10 是由一个十组成或 10 个一组成2个位上写几呢？（4）用数位表表示数字 16（学生回答）在十位上写 1，在个位上写6学生在数位
3、表上写一写或操作（5）用数位表表示数字 14让学生明白先写十位上的数，再写个位上的数 （6)用数位表表示数字 17（7）用数位表表示数字 20学生独立探索 20 的写法。在独立完成的 的基础上交流写法。师：个位上不写 0 行不行？为什么？教师演示：擦掉数位表，只剩下数字2学生齐读个位 十位13 是由 1 个十和 3 个一组成的在十位上写 1，在个位上写 316 是由一个十和 6 个一组成的14 是由 1 个十和 4 个一组成的不行，说理由师总结：不行，因为擦掉数位表就看不出来是 20 了，这里的 0 起到了占位的作用。学生书写，边说边写 203、巩固训练，深化提高（1）改错（出示课件）（2）练习写数（3）小结（从右边起第一位是个位，第二位是十位，有几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，先写十位上的数，再写个位上的数。 ）（4）看字在数位表上写数（5）练习（6）了解儿歌（出示课件）3板书设计11-20 各数的写法 十位 个位 作业设计完成书本上第 80 页教学反思
