1、巩固提高,精典范例（变式练习）,第4课时 用列举法求概率（2）,第二十五章 概率初步,例1从A、B、C三张卡片中任取两张，取到A、B的概率是（ ）,精典范例,C,1一套书共有上，中，下三册，将它们任意摆放到书架的同一层上，这三册书从左到右恰好成上，中，下顺序的概率为（ ）,变式练习,B,例2.掷两枚质地均匀的骰子（分别标有16的点数），其点数之和大于10的概率为 ,精典范例,2.从2，8，5中任取两个不同的数作为点的横纵坐标，该点在第三象限的概率为 ,变式练习,例3.将分别标有数字1，3，5的三张卡片洗匀后，背面朝上放在桌面上 （1）随机地抽取一张，求抽到数字恰好为1的概率；,精典范例,卡片共
2、有3张，有1，3，5，1有一张， P（抽到数字恰好为1）=,（2）请你通过画树状图分析：随机地抽取一张作为十位上的数字（不放回），再抽取一张作为个位上的数字，求所组成的两位数恰好为35的概率,精典范例,画树状图： 由树状图可知，所有等可能的结果共有6种，其中两位数恰好是35有1种 P（所组成的两位数恰好为35）=,3.一只不透明的袋子中装有2个白球和1个红球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出1个球（不放回），再从余下的2个球中任意摸出1个球 （1）用树状图方法列出所有可能出现的结果；,变式练习,如图：,（2）求两次摸到的球的颜色不同的概率,变式练习,共有6种情况，两次摸到的球的颜色不同
3、的情况有4种，概率为,4.掷一枚普通的硬币三次，落地后出现两个正面一个反面朝上的概率是（ ）,巩固提高,B,5.如图所示的两个圆盘中，指针停在每个数上的机会均等，那么两个指针同时落在偶数上的概率是（ ）,巩固提高,A,6.一只昆虫在如图所示的树枝上寻觅食物，假定昆虫在每个岔路口都会随机选择一条路径，则它获取食物的概率是 ,巩固提高,7.如图，有红、黄、蓝粗细均匀的木棍各一根分别穿过木板，甲乙两人在木板的两侧同时随机抓住一根木棍，则他们抓住的木棍颜色相同的概率是 ,巩固提高,8.车辆经过润扬大桥收费站时，4个收费通道 A、B、C、D中，可随机选择其中的一个通过 （1）一辆车经过此收费站时，选择
4、A通道通过的概率是 ； （2）求两辆车经过此收费站时，选择不同通道通过的概率是 ,巩固提高,9.不透明的口袋里装有红、黄、蓝三种颜色的小球（除颜色不同外，其他都一样），其中红球2个，蓝球1个，现在从中任意摸出一个红球的概率为 （1）求袋中黄球的个数；,巩固提高,设袋中黄球的个数为x个， 根据题意得 = ，解得x=1， 所以袋中黄球的个数为1个；,（2）第一次摸出一个球（不放回），第二次再摸出一个球，请用树状图或列表法求两次摸出的都是红球的概率,巩固提高,画树状图：共有12种等可能的结果数，其中两次摸出的都是红球的结果数为2， 所以两次摸出的都是红球的概率=,10.甲、乙两位同学玩转盘游戏，游戏
5、规则：将圆盘平均分成三份，分别涂上红，黄，绿三种颜色，两位同学分别转动转盘两次（若压线，重新转）若两次指针指到的颜色相同，则甲获胜；若两次指针指到的颜色是黄绿组合则乙获胜；其余情况则视为平局 （1）请用画树状图的方法， 列出所有可能出现的结果；,巩固提高,巩固提高,画树状图： （红，红），（红，黄）， （红，绿），（黄，红），（黄，黄）， （黄，绿），（绿，红）， （绿，黄），（绿，绿） 共9种情况；,（2）试用概率说明游戏是否公平,巩固提高,P（甲获胜）= = ， P（乙获胜）= ，P（甲获胜）P（乙获胜），所以游戏不公平,11.在大课间活动中，同学们积极参加体育锻炼，小明就本班同学“我最喜
6、爱的体育项目”进行了一次调查统计，下面是他通过收集数据后，绘制的两幅不完整的统计图请你根据图中提供的信息，解答以下问题： （1）该班共有 名学生；,巩固提高,50,（2）补全条形统计图；,巩固提高,足球项目所占的人数=5018%=9（名）， 所以其他项目所占人数=5015916=10（名）. 补全条形统计图如图：,（3）在扇形统计图中，“乒乓球”部分所对应的圆心角度数为 ；,巩固提高,115.2,（4）学校将举办体育节，该班将推选5位同学参加乒乓球活动，有3位男同学（A，B，C）和2位女同学（D，E），现准备从中选取两名同学组成双打组合，用树状图或列表法求恰好选出一男一女组成混合双打组合的概率,巩固提高,画树状图如图 由图可知， 共有20种等可能的结果，两名同学恰为一男一女的有12种情况， 所以P（恰好选出一男一女）= =,谢谢！,
