1、第十三单元 近现代中国的思想解放潮流 和理论成果,-2-,-3-,-4-,-5-,-6-,第40课时 近代中国的思想解放潮流,-8-,思维导图,知识清单,-9-,思维导图,知识清单,一、从“师夷长技”到维新变法 1.“开眼看世界”地主阶级抵抗派 (1)代表 林则徐:编译四洲志各国律例等资料,是近代中国开眼看世界的第一人。 魏源:编撰出海国图志,阐述了“师夷长技以制夷”的思想。 (2)作用:引导着人们关注世界形势,对当时的思想解放有重要启迪作用。,-10-,思维导图,知识清单,2.“中学为体,西学为用”地主阶级洋务派 (1)背景:第二次鸦片战争后,中国面临内忧外患的形势。 (2)代表:曾国藩、李
2、鸿章、左宗棠。 (3)主张:提出“中学为体,西学为用”“师夷长技以自强”的思想。 (4)实践:创办了一批近代企业,开设了一批新式学堂。 (5)评价:迈出了中国近代化历程的第一步,但未能使中国走向富强;客观上促进了中国近代的思想解放。,-11-,思维导图,知识清单,3.维新变法思想资产阶级维新派 (1)早期维新思想 背景:洋务运动的展开和中国资本主义的产生。 代表:王韬、郑观应等。 主张:经济上,发展民族工商业,与外国进行商战;政治上,实行 君主立宪制度;文化上,兴办学校,学习西方自然科学知识。 局限:尚未形成完整的理论,未付诸实践。,-12-,思维导图,知识清单,(2)康梁维新思想 ,实践:创
3、办学堂、著书立说、创办报刊、进行戊戌变法。 作用:起到思想启蒙的作用,促进了人民的觉醒,是中国近代一次思想解放潮流。,-13-,思维导图,知识清单,微点拨维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用 (1)政治上:维新思想有力地推动了维新变法运动的开展。 (2)经济上:使资产阶级大受鼓舞,推动了民族资本主义经济的发展。 (3)思想文化上:促使一部分知识分子开始摆脱封建思想的束缚,敢于放眼世界,追求新思想,特别是进化论和资产阶级民权等学说的进一步传播,起到了巨大的启蒙作用。,-14-,思维导图,知识清单,二、新文化运动与马克思主义的传播 1.新文化运动 (1)背景 思想基础:辛亥革命推翻了清朝封建
4、统治,民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。 经济基础:第一次世界大战期间,中国资本主义有了进一步发展。 阶级基础:资产阶级强烈要求实行民主制度,以陈独秀为代表的中国先进分子力图“根本之救亡”。 直接原因:袁世凯在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。,-15-,思维导图,知识清单,(2)概况 兴起:1915年,陈独秀在上海创办青年杂志,揭开了新文化运动的序幕。 代表人物:陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。 主要阵地:新青年。 活动基地:北大。蔡元培实行“思想自由,兼容并包”的办学方针,推动了新文化运动的发展。,-16-,思维导图,知识清单,(3)内容 提倡民主与科学,反对专制和愚昧、迷信。“
5、民主”指民主思想和民主制度,“科学”指近代自然科学法则和科学精神。 提倡新道德,反对旧道德。“旧道德”是指以孔子为代表的儒家传统道德,有人提出“打倒孔家店”的口号。 提倡新文学,反对旧文学。胡适发表文学改良刍议,陈独秀发表文学革命论,揭开了文学革命的序幕;鲁迅把反封建内容与白话文形式有机结合。,-17-,思维导图,知识清单,(4)影响 猛烈地冲击了封建思想的统治地位,使人们的思想,尤其是青年人的思想得到空前的解放。 中国知识分子受到一次民主与科学的洗礼,也为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。 对东西方文化存在绝对否定和绝对肯定的局限性。,-18-,思维导图,知识清单,2.马克思主义传入中国
6、 (1)条件 新文化运动的开展。 俄国十月革命给中国送来马克思主义。 五四运动的爆发,大大促进了马克思主义的传播。 (2)概况 1918年,李大钊发表法俄革命之比较观庶民的胜利布尔什维主义的胜利等文章,率先举起社会主义旗帜。 1919年,李大钊为新青年主编马克思主义研究专号,其中我的马克思主义观比较全面地介绍了马克思主义。 一批研究马克思主义的社团出现。 中国共产党早期组织创办工人补习学校,出版刊物劳动界劳动者劳动音等,向工人宣传马克思主义。,-19-,思维导图,知识清单,(3)影响 一批先进的中国人成为马克思主义者,他们开始用马克思主义指导中国革命。 1921年,以马克思主义为指导的工人阶级
7、政党中国共产党诞生。,-20-,思维导图,知识清单,自主探究 辨一辨地主阶级抵抗派和洋务派主张的侧重点 提示:两者虽都属于地主阶级派别,但其主张的侧重点不同,前者主张“师夷长技以制夷”,即抵抗外来侵略;而洋务派则主张“师夷长技以自强”,即维护清朝统治,镇压人民的反抗斗争,也含有抵御外侮的意图。 想一想康有为认为:“购船置械,可谓之变器矣,不可谓之变事;设邮便,开矿务,可谓之变事矣,未可谓之变政。”你是怎样理解康有为的“变政”思想的? 提示:“政”是指政治制度。要改变中国的落后面貌,就必须进行政治制度的变革,以资产阶级君主立宪制取代封建君主专制制度。,-21-,思维导图,知识清单,画一画新文化运
8、动,串一串从鸦片战争至19世纪末中国先进分子向西方学习的特点 (1)从学习内容看:从学习器物层面发展到学习政治制度层面。 (2)从学习主体看:从地主阶级到资产阶级。 (3)从学习背景看:伴随着民族危机的加深、经济结构的发展变化而不断深入。 (4)从学习目的看:为救亡图存、民族崛起而学习。,-22-,主题一,主题二,中学为体,西学为用 图片说史解读 鸦片战争以前,清朝统治者极力提倡封建正统儒学,严重禁锢了人们的思想。在中西文化的最初碰撞中,中国的传统思想文化在西方的“坚船利炮”面前不堪一击。中国士大夫开始认识到“夷狄”也有可取之处,要以“夷之长技”来弥补中国传统文化的不足。,-23-,主题一,主
9、题二,真题溯源 2014江苏单科,22(节选)材料 上海格致书院课士题表,据王尔敏王韬课士及其新思潮之启发相关表格简编,-24-,主题一,主题二,思考 材料中哪句表述典型地反映了洋务运动的什么指导思想?该表述内容的传统性体现在哪里? 提示:表述:(或谓)纲常政教,中国自有常经,惟兵商二途,宜集思以广益。指导思想:中学为体,西学为用。,-25-,主题一,主题二,论从史出用多元史观评价洋务派的“中体西用”主张 (1)从阶级斗争史观(革命史观)看,洋务派受其地主阶级的阶级属性所限,其提出“中体西用”的目的在于维护封建的君主专制制度和传统的纲常名教。 (2)从现代化史观看,它打出的“自强”和“求富”旗
10、号,冲击了“重农抑商”的陈腐观念,对中国的工业、国防、军队、教育和外交现代化的发展起了一定的推动作用。 (3)从整体史观看,它反映了新型的资本主义生产方式和思想观念对相对落后国家和地区旧制度、旧思想的冲击,是西方工业文明在世界范围内扩展的具体表现。 (4)从文明史观看,“中体西用”思想反映了封建传统文化与西方近代文化的冲突,反映了当时中国人对西方近代文化既欣赏又排斥的矛盾心态,但它毕竟承认了中学之不足,西学之所长,客观上促进了中国人的价值观念由“传统”开始向“现代”的转变。,-26-,主题一,主题二,高考例析 1.(2016课标全国,29)1903年,张之洞等拟奏定学堂章程,其中规定禁止使用“
11、团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名词,其根本目的在于 ( ) A.抵制维新思想的传播 B.保证民族语言的纯洁性 C.反对向西方学习 D.维护传统的意识形态,-27-,主题一,主题二,-28-,主题一,主题二,-29-,主题一,主题二,从维新变法到新文化运动 真题溯源 (2018天津文综,13)材料一 今日中国不变法则必亡是已然则救之之道当何如?曰:痛除八股而大讲西学约而论之,西洋今日,业无论兵、农、工、商,治无论家、国、天下,蔑(无)一事焉不资于学公等从事西学之后,平心察理,然后知中国从来政教之少是而多非。即吾圣人之精意微言,亦必既通西学之后,以归求反观,而后
12、有以窥其精微,而服其为不可易也。 严复救亡决论(1895年) 材料二 不佞垂老,亲见七年之民国与欧罗巴四年亘古未有之血战,觉彼族三百年之进化,只做到“利己杀人,寡廉鲜耻”八个字。回观孔孟之道,真量同天地,泽被寰区。 严复与熊纯如书(1918年),-30-,主题一,主题二,材料三 就世界观和基本的价值观而言,严复是一个西方文明的十足的崇拜者:这导致他对中国的传统进行无情的批判笼统地把当时全部儒家学派都视为思想的废物而不屑一顾医治中国的弊病只能利用西方的思想和价值观。 美费正清等编剑桥中国晚清史 思考 (1)根据材料一、材料二并结合所学知识,分析严复对于中西文化的前后不同态度及其原因。 提示:材料
13、一批判中国传统文化,肯定西方文化的学习价值;材料二否定西方文明,主张回归中国传统文化。原因:维新变法时期,认为中国传统文化不足以救亡,主张向西方学习,进行变法;新文化运动时期,对社会现状不满,第一次世界大战又使其对西方文明失望。,-31-,主题一,主题二,(2)结合所学知识,分析材料二中严复对于中国传统文化的态度是否符合当时的思想潮流。 提示:与当时的思想主流不符;新文化运动时期全面向西方学习成为时代潮流,马克思主义在中国传播,“以俄为师”成为新的救亡选择,严复的态度相对保守。 (3)结合材料一、材料二,分析材料三中对严复的评价是否准确并说明理由。 提示:不准确。理由:维新变法时期,严复对中国
14、传统文化并未全面否定;第一次世界大战后,严复反思西方文明,对传统文化有更多的肯定。 (4)综上,结合当今时代,你认为应该如何看待中国传统文化。 提示:中国传统文化既有精华,也有糟粕,既要继承,也要反思;要增强文化自信;对于传统文化如何扬弃,既要放到具体时空予以具体分析,也要在一个长时段内加以总体评判。,-32-,论从史出儒家思想在维新变法运动和新文化运动中的不同境遇,主题一,主题二,-33-,主题一,主题二,高考例析 2.(2018课标全国,28)英国科学家赫胥黎的进化论与伦理学及其他认为不能将自然的进化论与人类社会的伦理学混为一谈。但严复将该书翻译成天演论时,“煞费苦心”地将二者联系起来,提
15、出自然界进化规律同样适用于人类社会。严复意在( ) A.纠正生物进化论的错误 B.为反清革命提供理论依据 C.传播“中体西用”思想 D.促进国人救亡意识的觉醒,-34-,主题一,主题二,-35-,教材补遗,史著赏析,“问题”和“主义”的论战 1919年7月20日,胡适在每周评论上发表了多研究些问题,少谈些“主义”一文,引发了一场“问题”与“主义”的论战。胡适认为,当前思想界出现的弊病,就是空谈主义,高谈主义,而不去研究具体问题的解决办法。应该“多提出一些问题,少谈一些纸上的主义”“多多研究这个问题如何解决,那个问题如何解决,不要高谈这种主义如何新奇,那种主义如何奥妙”。8月17日,李大钊在每周
16、评论第35期发表了再论问题与主义。针对胡适过分强调解决实际问题,李大钊提出:“一方面固然要研究实际的问题,一方面也要宣传理想的主义。这是交相为用的,这是并行不悖的。”李大钊根据马克思主义观点,正确地指出“必须有一个根本的解决,才有把一个一个的具体问题都解决了的希望”。,-36-,教材补遗,史著赏析,关于“根本解决”中国问题的主张,是李大钊运用马克思主义的社会革命论观察中国政治问题所得出的一个主要结论。问题与主义之争,是马克思主义在中国传播过程中出现的第一次论战,是社会革命论与社会改良主义的论战,它标志着新文化运动统一战线内部马克思主义者与改良主义者公开分裂。在这次斗争以后,马克思主义继续同资产
17、阶级、小资产阶级思想进行论战,逐步开拓自己前进的道路。,-37-,教材补遗,史著赏析,这场维新运动的领导人是学者康有为(18581927)和梁启超(18731929),他们印刷了一系列小册子,重新解释了儒家思想,为帝国体系下发生的巨变进行辩护。康有为和梁启超追求的并不是保持中国的农业化社会和文化传统,而是再造中国并使之转变为强有力的现代工业化社会。 美杰里本特利、赫伯特齐格勒新全球史 解读作者在材料中介绍了康有为和梁启超宣传维新变法思想的特点、作用及变法的目的。康有为撰写了新学伪经考孔子改制考等著作,把西方政治学说与传统的儒家思想相结合;梁启超发表变法通议,宣传伸民权、设议院的主张,宣传维新变
18、法思想。通过宣传动摇了封建统治者恪守古训、反对变法的理论基础,促进了思想解放,为“帝国体系下发生的巨变”奠定了思想基础。康有为和梁启超变法的目的是使中国转变为强有力的现代工业化社会。,-38-,1,2,3,4,5,一、考查准确通达的历史时空观念 1.1842年,魏源的海国图志出版,在国内几无反响,印数不过千册。二十年后,在日本畅销的海国图志已在中国绝版。这突出反映了当时( ) A.中国近代印刷业滞后 B.清政府实行文化钳制政策 C.中国社会变革意识淡薄 D.魏源的思想主张脱离中国实际,C,解析:中国近代印刷业并不滞后,故A项错误;根据材料“魏源的海国图志出版,在国内几无反响”,可知这与清政府的
19、文化钳制政策无关,故B项错误;海国图志出版后在中国国内没人重视,说明这一时期的中国人缺乏社会变革意识,故C项正确;魏源的思想主张符合中国实际,故D项错误。,-39-,1,2,3,4,5,2.新青年创刊之初,陈独秀明确标榜不谈政治。1918年底,陈独秀和李大钊一起创办每周评论作为新的阵地,关注时事,讨论政治问题,以补新青年之不足。这表明陈独秀( ) A.投身民国初年日益活跃的政党竞争中 B.试图将俄国革命道路与中国实际结合 C.由温和的思想启蒙转变为激进的革命 D.意识到政治变革的重要性,D,解析: 从新青年创办时不谈政治,到每周评论讨论政治问题,再结合1918年底马克思主义已在中国传播,可知陈
20、独秀意识到政治变革的重要性,故D项正确。A、B、C三项均不符合题意。,-40-,1,2,3,4,5,二、考查回到现场的历史思维特征 3.光绪二十年(1894年),郑观应的盛世危言面世,朝野震动,各界人士纷纷争阅,求书者络绎不绝,一印再印仍不敷需求,甚至科场考试也常以书中所谈时务为题目。该书畅销的背景是( ) A.科举考试的改革 B.市民阶层的需要 C.近代工业的兴起 D.民族危机的深重,D,解析:清光绪二十年(1894年)出版的盛世危言主要是对当时国家政治、经济、军事、外交、文化诸方面的改革提出了切实可行的方案,是对深重民族危机的一种应对,与科举考试、市民阶层和近代工业无关,故D项符合题意。,
21、-41-,1,2,3,4,5,三、考查合乎逻辑的历史推理意识 4.1895年,谭嗣同等人联名禀请湖南学政江标,希望将浏阳南台书院改为浏阳算学馆。这一建议虽得到江标的批准,但浏阳知县在当地很多士子的要求下借故拖延,拒不执行,使这一计划未能成为现实。这一事件的发生表明( ) A.开算学馆断送地方官政治前途 B.新学改制缺乏足够的社会基础 C.政府官员在政治上极为保守 D.新旧学之间矛盾不可调和,B,-42-,1,2,3,4,5,解析:题干中“浏阳知县在当地很多士子的要求下借故拖延”,表明新学改革得不到士子们的支持,缺乏足够的社会基础,故B项正确。题干中新学改革“得到江标的批准”,因此A、C两项错误
22、;题干体现的是新学改革在地方推行中遭遇了阻碍,但这并不能表明新旧学之间的矛盾不可调和,故D项错误。,-43-,1,2,3,4,5,5.1903年,严复在翻译英国思想家密尔阐述“公民自由”的著作时,对于中文书名,并未采用最直接的译文论自由,几经斟酌,定名为群己权界论。这反映了当时他 ( ) A.反对西方自由思想 B.关注个人与社会的关系 C.引领民众回归传统 D.强调国家利益的至上性,B,解析: 严复系统地将近代西方文化介绍到中国,故A项错误;根据材料中由“论自由”到“群己权界论”,可知严复考虑到个人与社会的关系,故B项正确;题干材料主要强调的是西方自由思想,未涉及中国传统文化,故C项错误;根据书名群己权界论,可知严复考虑到个人与社会的关系,并未突出国家利益的至上性,故D项错误。,
