山西省高平市特立中学高中语文第三专题历史的回声阿房宫赋(第一课时)导学案(无答案)苏教版必修2.doc
《山西省高平市特立中学高中语文第三专题历史的回声阿房宫赋(第一课时)导学案(无答案)苏教版必修2.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山西省高平市特立中学高中语文第三专题历史的回声阿房宫赋(第一课时)导学案(无答案)苏教版必修2.doc(4页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、1阿房宫赋第一课时班级 姓名 小组 【学习目标】1. 了解课文背景2. 了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点,体会本文的语言风格。3. 掌握第一段涉及到的文言知识,包括文中词语活用的现象,文言句式以及虚词的意义与用法。【学习重点】掌握第一段涉及到的文言知识,包括文中词语活用的现象,文言句式以及虚词的意义与用法。【学习难点】掌握第一段涉及到的文言知识,包括文中词语活用的现象,文言句式以及虚词的意义与用法。【导学流程】1、了解感知1.了解作者:杜牧(803 853),字牧之,京兆万年(今陕西西安)人,因晚年居长安南樊川别墅,故后世称其为“杜樊川” 。唐代文学家。工于诗、赋、文、辞,亦精书画。诗歌创作
2、与李商隐齐名,并称“小李杜” 。著有樊川文集 。代表作有诗歌过华清宫 赤壁泊秦淮等,散文以阿房宫赋最为有名。2.背景资料阿房宫赋作于唐敬宗宝历元年。唐敬宗李湛十六岁继位,善于击球,喜手搏,在往深夜捕狐,与宦官嬉戏终日,贪好声色,大兴土木,游宴无度,不视朝西都东都政,求访异人,希望获得不死之灵药,曾在长安洛阳有兴修宫殿的庞大计划。后因平卢成德节度使借口“以兵匠助修东都”想趁机夺取洛阳,才作罢。作者预感到唐王朝的危险局势,就写了这篇赋,表面上写秦因修建阿房宫,挥霍无度,贪色奢侈,劳民伤财,终至亡国,实则是借秦之故事讽唐之今事,规劝唐朝的当政者,要以古为鉴,否则最终只能落得“使后人而复哀后人也”的结
3、局。3.相关知识2“赋”是中国古代种重要的文体,是介于散文和诗歌中间的一种体裁。 文心雕龙诠赋中说:“赋者 ,铺也;铺,采摘文,体物写志也。 ”“体物写志” ,是赋的内容;“铺采擒文” ,指赋的形貌。赋讲求字句的整齐和声调的和谐;描写事物时注重铺陈和夸张;结尾多发议论,以寄托讽喻之意。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋骈赋律赋文赋多个阶段。本文属于文赋。2、深入学习 (1)读准字音骊山( ) 廊腰缦( )回 囷囷( ) 矗( )不知 不霁( )何虹 妃嫔( )媵( )嬙( ) 辇( )来于秦 朝歌夜弦( ) 明星荧荧( ) 梳晓鬟( )也 辘辘( )远听(二)研读第一段1.六王毕,四海一。蜀山兀,阿房出。毕: 一:兀:译文:2. 覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。覆压:隔离天日:骊山: 北、西:译文:3. 二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁。廊腰缦回,檐牙高啄。各抱地势,钩心斗角。二川: 溶溶:廊腰: 抱:钩心斗角:译文:34. 盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。盘盘: 囷囷:蜂房: 水涡:矗:译文:5.长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?云: 虹:译文:6.高低冥迷,不知东西。歌台暖响,春光融融。舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。冥迷: 响:融融:气候不齐:译文:(二)总结第一段内容3、迁移运用总结第一段的文言现象4
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
最后一页预览完了!喜欢就下载吧,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山西省 高平市 中学 高中语文 第三 专题 历史 回声 阿房宫 第一 课时 导学案 答案 苏教版 必修 DOC

链接地址:http://www.mydoc123.com/p-1105183.html