1、作家作品 杨利伟,1965年出生,辽宁绥中人。特级航天员,中国进入太空的第一 人。2003年10月15日北京时间9时,杨利伟乘“神舟五号”飞船首次进 入太空,象征着中国太空事业向前迈进一大步,起到了里程碑的作用。2 014年9月15日,太空探索者协会第27届年会在北京闭幕,杨利伟被授予 列昂诺夫奖。 题目表明本文是作者在太空生活一天的真实记录。,中心意旨 这篇课文展现了我国宇航员杨利伟首次太空飞行的一些经历及航天感 受,表现了我国航天人勇敢、诚实的品质及对科学研究严谨、一丝不苟 的态度,表达了作者对首次太空飞行的自豪之情。,表达技巧 1.文章脉络清晰 文章使用小标题,按照时间顺序展开叙事,使得
2、文章脉络清晰。 2.语言朴实,娓娓道来 文章讲述了“神舟五号”飞船载人航天飞行的经历及作者的感受,把紧 张、危险等问题寓于平实的语言中,娓娓道来,显示了作者驾驭语言文 字的功力。 3.心理描写生动形象 如“但在痛苦的极点,就在刚才短短一刹那,我真的以为自己要牺牲 了”写出了杨利伟因共振而产生的痛苦的感受。“外面高温,不怕!有 碎片划过,不怕!过载,也能承受!但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝,我紧 张了,心想:完了,这个舷窗不行了”写出了杨利伟紧张、恐惧的心理。,重点难点 1.举例说说本文关联词使用有什么特点。 本篇课文善于通过多个关联词语把一些小的句子连缀起来,使语言表达 更加严谨。例如: (1)
3、如果不消除这种倒悬的错觉,就会觉得自己一直在倒着飞,很难受,严 重时还可能诱发空间运动病,影响任务完成。 “如果就还”假设的意思,再进一层。 (2)“神舟六号”和“神舟七号”升空后,航天员都产生过这种错觉,但 他们已有心理准备,因为我跟他们仔细说过。 “但因为”转折的意思,再加上因果。 (3)既不是外面传进来的声音,也不是飞船里面的声音,仿佛谁在外面敲 飞船的船体。 “既不是也不是”并列的意思,排除再排除。,2.是否只有为国捐躯者才能够称为英雄? 通过本课的学习,学生应明确,凡是为了国家、民族的利益而不顾个人 安危,并为此奉献出自己的智慧和力量的人,都应该被称作英雄。本课 描述了诸多细节,可以
4、说突发事件、危难考验不时出现,一个人如果没 有大无畏的精神,没有为国家、民族做贡献的意识,是不可能临危不惧, 坚持到底的。,遨游翱翔 两个词都是动词,都与游动有关,但游动的方式有所不同。 “遨游”指漫游;游历。如:遨游太空。“翱翔”指在空中回旋地飞。 如:雄鹰在高空中翱翔。,1.下列加点字注音无误的一项是 ( ) A.火焰(yn) 释然(sh) 炽热(zh) 模拟(n) B.收缩(su) 遨游(o) 概率(l) 舷窗(xun) C.无虞(y) 烧灼(zhu) 寂静(j) 缓冲(hun) D.步骤(zhu) 稠密(chu) 弧形(h) 负荷(h),答案 C A.炽ch。B.舷xin。D.荷h。,
5、2.下列各组词语书写无误的一项是 ( ) A.训练 紧绷 逐渐 拍慑 棉絮 应付自如 B.晃莜 刹那 叮嘱 承受 捕捉 急剧抖动 C.舜间 保障 模糊 严谨 平稳 耐人寻味 D.轨道 恐惧 裂纹 轮廓 踏实 一目了然,答案 D A.慑摄。B.莜悠。C.舜瞬。,3.下列句中标点用错的一项是 ( ) A.飞船的飞行速度比较快,经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很 短,每一次飞过后,我的内心都期待着下一次。 B.在太空中,我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过,小的如米粒,大 的如指甲盖,听不到什么声音,也感觉不到这些东西的任何撞击。 C.就这一下,指挥大厅有人大声喊道:“快看啊,他眨眼了,利伟还活
6、 着?”所有的人都鼓掌欢呼起来。 D.飞船先是在轨道上进行180度的调姿返回时要让推进舱在前,这 就需要180度的“调头”。,答案 C 句中的问号应为感叹号。,4.文学常识填空。太空一日选自 ,作者 ,是中国第一 位 的宇航员。,解析 解答本题,需要积累文学常识,增加自己的文学素养。,答案 天地九重 杨利伟 进入太空,1.下列语句中加点词语的含义理解有误的一项是 ( ) A.共振以曲线的形式变化着,痛苦的感觉越来越强烈,五脏六腑似乎都 要碎了。(人体内脏器官的统称) B.我坐在里面,怀抱着操作盒,屏息凝神地等待着配合程序。(暂时抑止 呼吸,聚集精神,形容高度集中注意力) C.伞开得好等于安全有
7、保障,至少保证生命无虞。(不用忧虑) D.归途如此惊心动魄。(文辞优美,意境深远,使人很受感动),答案 D “惊心动魄”形容使人感受很深,震动很大。,2.填入下列各句中的词语正确的一项是 ( ) (1)飞行回来后我详细 了这种难受的过程。 (2)痛苦的感觉越来越强烈,五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法 ,觉得自己快不行了。 (3)对航天员最基本的要求是严谨,不是当时的声音,我就不能签字,所以 就让我反复听, 听了一年多。 A.描述 忍受 断断续续 B.描绘 忍受 陆陆续续 C.描述 承受 断断续续 D.描绘 承受 陆陆续续,答案 C (1)“描绘”指外形刻画,主要是造型,对象多是景象、场 面、图
8、景、物体等。“描述”指用语言文字描写叙述,对象多是事件、 活动等。难受的过程只能描述,不能描绘。(2)“承受”指接受,禁受(重 量或压力)。“忍受”是“把痛苦、困难、不幸的遭遇等勉强承受下 来”的意思,不足以体现宇航员顽强的毅力,故应填“承受”。据此判 断,选择C项。,3.下列有关课文的说法不当的一项是 ( ) A.本文节选自航天员杨利伟撰写的个人传记天地九重,杨利伟是我 国第一位进入太空的航天员。 B.2003年10月15日北京时间9时,杨利伟乘由“长征二号F”火箭发射的 “神舟五号”飞船首次进入太空,象征着中国太空事业向前迈进一大 步,起到了里程碑的作用。 C.课文善于通过多个关联词语把一
9、些小的句子连缀起来,使语言表达更 加严谨。 D.就写法来看,第一和第四小节按照时间顺序进行横向的叙述,第二和 第三小节是细节上的纵向描写,前后对照、纵横对照、升空落地对照、 描写抒情对照,使本文具有了很强的表现力。,答案 D 第一和第四小节是纵向的叙述,第二和第三小节是横向描写。,1.下列句中加点词语使用不当的一项是 ( ) A.将分期付款的最后一笔钱付清后,他如释重负,轻松无比。 B.这个故事的结尾留下了一个耐人寻味的悬念。 C.这个问题的症结所在可以一目了然地看出来。 D.他这种做法根本就是本末倒置,怎能有效率呢?,答案 C “一目了然”是“一眼就能看清楚”的意思,与后面的“看 出来”语意
10、重复。,2.下列句子没有语病的一项是 ( ) A.我们身体上之所以能够应付自如,是因为平时已经训练过如何应对这 种情况的原因。 B.整流罩打开,外面的光线一下子透过舷窗照射进来,阳光很刺眼。 C.飞船急剧减速,产生了近4G的过载,我的前胸和后背都承受着很大压 力。 D.我在太空还遇到至今仍然原因不明的一个情况,那就是时不时出现敲 击声。,答案 C A.句式杂糅,应删去“的原因”。B.语序不当,应把“一下 子”调到“透过舷窗”后面。D.语序不当,应将“一个”放到“至今” 前面。,3.某实验中学为了在学生中推进科学知识的普及,拟定在“国家科普 日”开展以“走近航天英雄,推动科学发展”为主题的科海泛
11、舟活动。 学校委派你去邀请航天英雄杨利伟到校参加活动并作报告,你应该怎么 说? 答:,答案 (示例)杨利伟叔叔,您好!我是某实验中学科海泛舟活动筹备团队 的成员,我们学校准备在“国家科普日”开展以“走近航天英雄,推动 科学发展”为主题的活动,特邀请您来参加活动并为师生作报告,好吗?,解析 邀请词的拟写,开头要有得体的称呼、礼貌的问候语,还要阐明 邀请的缘由,语言要简洁、得体。,1.把下列句子组成语意连贯的一段话,排列正确的一项是 ( ) 它主要承担“长征五号”火箭、“长征七号”火箭的发射任务。 文昌卫星发射中心的建设也给海南国际旅游岛带来了新的发展机遇。 文昌卫星发射中心是我国四大卫星发射中心
12、之一,位于海南省文昌 市。 它的建成填补了我国低纬度发射的市场空白,为我国参与国际商业航 天发射市场的竞争开拓了广阔的空间。 A. B. C. D.,答案 A 首先阅读这几句话,明确介绍的是文昌卫星发射中心,因为 句开头有代词“它”,所以句不能作为首句出现,由此排除B、D 两项。句介绍的是文昌卫星发射中心的基本功能,句则介绍了文昌 卫星发射中心的意义,可知先后,由此排除C项。故选A。,2.下面是同学们搜集到的两则材料,阅读后回答问题。 材料一 著名作家巴尔扎克说过:“挫折就像一块石头,对于弱者来说, 它就是绊脚石,让你却步不前;而对于强者来说,它却是 , 。挫折也是生命的一部分,从某种程度上来
13、说,挫折催 人沉思,促人成熟。如果没有挫折,谁又会谦卑地跪下来祈祷?谁又能相 信有无边的宇宙?谁又能寄情于来生呢?如果一切一帆风顺,谁会静下来 沉思?谁会点亮智慧?谁又能在平凡安逸的日子中超越自我、登上高峰 呢?” 材料二 挫折是跳高运动员将要跨过的那道横杆,是构筑人生大厦的一 块砖石,是引导人类从原始社会走向现代文明的向导,是炼铁锻钢的炉 膛,是孕育了不朽和伟大的母亲。,(1)这两则材料可以以“ ”为标题。 (2)将材料一中空缺的句子补充完整。 (3)这两则材料都运用了哪种修辞手法?有怎样的表达效果? 答:,答案 (1)(示例)感受挫折 (2)(示例)垫脚石 使你站得更高 (3)比喻。把挫折
14、阐释得生动形象,使读者容易理解和接受。,解析 (1)阅读材料一和材料二不难发现,这两则材料共同的话题是 “挫折”,所以可用“感受挫折”为标题。 (2)补充句子要结合语段内容,前一句写挫折对弱者的作用,由“而”可 知,补充句要与前一句形成对比,要补充的应是挫折对强者的作用。 (3)从句子“挫折就像一块石头”“挫折是跳高运动员将要跨过的那道 横杆”可知,这两则材料把“挫折”比作“石头”“横杆”等,运用了 比喻的修辞手法。比喻的作用:生动形象地写出了事物的特点。 结合文段内容进行具体表述即可。,1.(2018河北秦皇岛海港期末,2,)下列说法不正确的一项是 ( ) A.叶圣陶先生二三事一文通过典型的
15、事例,凸显出叶圣陶先生的精 神风貌,表达了对叶圣陶先生的敬仰和缅怀之情。 B.爱莲说一文作者托“莲花”的形象,突出自己不同流合污、洁身 自爱的品质。 C.太空一日选自天地九重,作者杨利伟,是中国第一位进入太 空的宇航员。 D.假如生活欺骗了你是英国人普希金的诗作,为世界各国人民广为 传诵。,答案 D 普希金是俄国诗人。,2.(2018广西岑溪期末,6,)下列关于文学常识的表述有误的一项 是 ( ) A.太空一日的作者是杨利伟。2003年10月15日北京时间9时,“神 舟五号”载人飞船由“长征二号F”火箭发射升空,杨利伟成为中国第 一位进入太空的宇航员。 B.一棵小桃树一文叙述了小桃树的“身世”
16、,也暗示了作者自己的 经历,小桃树是作者对幸福生活的“梦”的化身。 C.杜甫,唐代伟大的现实主义诗人,被后世尊称为“诗圣”,他的诗被誉 为“诗史”,与诗人李白并称为“小李杜”。 D.铭,古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一 种文体,这种文体一般都是用韵的。,答案 C 杜甫与诗人李白并称为“李杜”。,3.(2018山东德州阳信期末,3,)下列句子中加点成语或俗语使用 不正确的一项是 ( ) A.神舟飞船发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作的机密而鲜 为人知。 B.读屏和读书两种阅读方式并存,相得益彰,共同构成了多元化的阅读 时代。 C.他是计算机专家,又精通英语,我们这
17、些初学计算机的人要不耻下问, 虚心向他求教。 D.玉不琢不成器,一个运动员天赋再好,如果没有教练的悉心指导和严 格训练,也难以超越自我,取得优异成绩。,答案 C “不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人 请教为可耻。用在句中,属于使用对象错误。,4.(2018广东普宁期末,4,)下列对病句的修改不正确的一项是 ( ) A.作为一种新兴的教育模式,跨文化、体验式游学已经成为一种时尚, 普遍受到了众多学生和家长的欢迎。(把“普遍”调到“欢迎”前面) B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来,用生动形象的语言为 我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。(把“刻画”改为“描绘”) C.我国自行
18、设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广,受地面影响小, 定位准确及时,在抗震救灾中大显身手。(在“准确及时”后加上“的 特点”) D.标准汉语的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语 爱好者编写的一套汉语学习材料。(删去“为”),答案 D 应删去“的主要读者”。,5.(2017山东胶州期末,9,)下列选项不正确的一项是( ) A.他是我们班跑得最快的同学。其中“最”是副词。 B.老人悠闲地吐着烟。其中“地”和“着”都属于助词。 C.“眨眼睛”“热爱祖国”“讲解语法”“报纸杂志”都属于动宾短语。 D.“大家唱歌”“小明进门”“老师讲课”“他写字”都属于主谓短语。,答案 C “报纸杂志”属于并
19、列短语。,1.(2018山东潍坊高密期末,3,)下列各项中短语的类型不完全一 致的一项是 ( ) A.耀武扬威 海阔天空 惊心动魄 天涯海角 B.登飞来峰 游山西村 夸父逐日 安排任务 C.孙权劝学 妇孺皆知 祸不单行 血气方刚 D.河中石兽 驿路梨花 最后一课 热烈欢迎,答案 B A.并列短语。B.“夸父逐日”为主谓短语,其他为动宾短 语。C.主谓短语。D.偏正短语。,2.(2018辽宁锦州期末,3,)下列各句中加点词使用不恰当的一项 是 ( ) A.完成中国首次载人航天飞行的宇航员杨利伟是家喻户晓的航天英 雄。 B.小红终于在考试前完成了所有学科的复习计划,感觉如释重负。 C.教练与队员心
20、有灵犀,场上场下团结一致,这就是团队的力量。 D.你的帮助虽然微不足道,但却温暖我的心,让我重生希望。,答案 D “微不足道”指非常渺小,不值得一提。说别人对自己的帮 助“微不足道”,显然不恰当。,3.(2018广东韶关期末,3,)下列加点词语运用不正确的一项是 ( ) A.至罗布庄一带的库鲁克库姆与世界第二大流动沙漠塔克拉玛干沙漠 合拢,疯狂地吞噬着夹缝中的绿色长城。 B.滴滴将要并购爱代驾,双方正处于商酌价格的阶段。 C.为了抓捕更多毒贩,打击贩毒违法行为,她不惜以身作则,深入毒窟做 卧底,和警方里应外合。 D.归途中,左右两边的舷窗先后出现裂纹,让杨利伟感到异常紧张,真是 太惊心动魄了。
21、,答案 C “以身作则”指用自己的行动做出榜样。用在句中属于 “望词生义”。,(2018浙江湖州中考,69)阅读下面的文字,完成14题。(14分) 到石码去 舒 婷 世上大约没有人能记起他出生的那一天,人间以什么样的面目迎接 他。我虽然满月之后就离开石码,再也没有回去过,但那一天的情景却 完整无损地留在我的记忆中,而且一年比一年丰富细致。 沿海一个小小的渔镇,螺号吹出一股一股沁凉的晨雾。 爸爸出差去了,临时租借的住房又潮湿又空旷,除了粗粝的 石条窗透过几线光亮,再有就是那敞开着的小门,门前几级 苔痕斑斑的石阶接上路面。可以看见几双穿木屐的大脚,沉实有力地踩过,脚趾虎虎地张开,褐色的宽裤管带起腥
22、味的风。鱼尾甩动的大箩筐辚辚地拖过石条街,到处是闪闪发亮的鳞片。 阳光渐渐炽热起来,石条街像一条流动的火河。临时请来帮忙的渔妇 靠在门框上,被中午的倦意侵袭,渐渐打起盹来。 妈妈的床缩在大房子的最深处,垂着蚊帐,像一艘落下帆 的小船,泊在荒凉的海边,涛声时高时低。 外乡、独居,又怀着一个不安分的小生命。她好幻想又 多愁的气质足够让她在阵痛的间歇中体味处境的寂寞和 神秘。枕边那一册聊斋志异夹着多少狐仙和鬼异的,故事呀,在她们那一帮教会女生中,她时常 拿这些故事吓唬吱吱叫的姑娘们,其实多半首先吓唬了她自己。 突然一阵风,凉凉的(妈妈一直这样强调,而且声明她决 没有睡着),烛焰低抑,一个黑糊糊的影子
23、隔着蚊帐撞往妈 妈怀里。妈妈大惊,猛地撩起蚊帐,只见那渔妇靠在门框 睡得正熟,一只黑猫蹬过她厚实的赤脚,一蹭上了街。 蜡烛快燃尽了,小小的火焰犹如一面小旗,飘动、展开、垂落 我在那天下午出生,妈妈那天看见了什么,谁知道呢,但从此我便有了 “精灵儿”的绰号。,满月之后,绸缎庄老板把他的三小姐和外孙女一同接回大都市。我那 常在地方小报上发点歪诗的爸爸,抱着他的鬈发黑黑、肤色雪白的“精 灵儿”,在花园回廊上大叫:“女神,我的女神。”尽管后来女神长成了 丑八怪,但父亲对我的溺爱有增无减,原因也和我的“精灵”有关。走 在街上专挑沟沿、栏杆走;上树;和男孩子去钓鱼;吊在龙眼树上偷嘴,都 有我的份。妈妈遇事
24、总和我商量,在她高兴或不高兴的时候,夸我也好, 骂我也好,常是一声“精灵鬼”。 有一天我要填履历了,妈妈告诉我籍贯要写泉州。 什么?我明明出生在石码嘛!泉州我随爸爸去过,我一 点不喜欢。籍贯在泉州是多暗淡呀。,而我的石码镇白天有慷慨热烈的阳光,存在石缝,流在海滩,到了晚上 就发酵成浓浓的酒香。清冷的月牙儿像一弯快镰,收割一簇一簇浪花, 波涛吃吃地笑着,纠缠着苍白的石阶。码头边泊着小小的渔船,透过船 篷是红红的灯,看得见古铜色的脊梁护卫着一窝甜甜的梦,梦中的渔家 孩子像黑鳗一样扭动着。啊,咸味的梦和大海息息相关。让籍贯一栏藏着我的渔镇吧,今天填乡音如缕,明天填南曲一管。我 在我自己的热爱中,吮吸
25、爸爸妈妈的回想,丰满了我出生的那一块热土。过了许多年,我在一些场合认识了不少石码人,他们热情地邀请我去 玩,并且告诉我,再也没有石条街了,都成了柏油路,那种古堡似的老房子 怕也不在了,甚至鱼也少了,现在镇上的主要经济是工厂。,终于有一天,我把一张六角钱的船票端详了许久。六角钱,这么简单, 一艘突突突弥漫着汽油味的小机轮就能把人带过三十二年辽阔的怀想, 抵达梦之湾吗?三十二年,小镇的人与事也在我的思念中成长与凋谢。我常想那一 只那么残酷地掴我屁股蛋的蒲扇大手,现在一定像老树皮那样搁在膝 上,还会有孩子愿意听他讲陈年烂芝麻吗街角的碗匙敲击声,还一 样有节奏地诱惑行人夜归的脚步吗?但卖鱼丸汤的定不是
26、那爱咳两声 的老头,该是他的儿子或孙子了。虽然那胡椒味儿,那葱花香,是我在胎 里就熟悉了的。,我的手一松,绿色的船票顺着波涛一耸一耸漂走让那新建的公寓大楼替代我那秘藏无数鬼魅传闻的老房子吧,让穿 木屐的脚都套上三接头皮鞋吧,让所有的孩子都出生在那样一个热烈、 明朗、高速度的现代化都市吧!只是在我的感情里永远有一扇开着的小门,像一个简朴的画框,嵌着 那天的阳光,那条市声喧喧的石条街,和一个“精灵儿”三十二年绵绵 的眷念。 1984年11月 (选自今文观止鉴赏辞典,有删减),1.()仿照示例,从下面备选词语中选择一个,并围绕这个词,整合本 文的相关内容。(2分) 示例:完整无损三十二年了,门前苔痕
27、斑斑的石阶、街上腥味的 风、闪闪发亮的鳞片、靠在门框上熟睡的渔妇、“我”出生那天的情 景,在记忆里完整无损。 (备选词语:“精灵儿”;木屐;永远) 答: 2.()舒婷是当代著名诗人。诗人写散文,格外诗意盎然。请品读 第、第段中的画线句,写上批注。(4分) 答:,3.()从第或第 段中选择一处,设计一个有助于理解本文的问 题,并提供答案。(3分) 答: 4.()上文题目是“到石码去”,但作者最终还是没去。请结合文 意,探究题目中蕴含的作者的情感。(5分) 答:,1.答案 (示例1)“精灵儿”“精灵儿”,一个绰号,秘藏着“我” 出生的情景,满含着父母对“我”有增无减的溺爱与信任。 (示例2)木屐三
28、十二年了,穿木屐的大脚沉实有力地踩过石条街的 情景,印在“我”记忆深处;可也许有一天,它将被皮鞋替代。 (示例3)永远“我”对石码镇的记忆,虽然有的成长,有的凋谢,但 “我”对石码镇的感情永远都在。 解析 本题考查对文章主要内容的理解与概括能力。首先从题中提供 的三个词“精灵儿”“木屐”“永远”中选定一个,然后在文中将与之 相关的语句圈画出来,最后仿照示例,进行概括,答案要与作者想要表达 的情感相关联。,2.答案 (1)(示例1)紧跟三个动词,呈现一个画面,对比喻作进一步描述, 满是诗情画意。 (示例2)“飘动”“展开”照应前文“凉凉的风”,“垂落”又与“燃 尽”照应,精练优美,颇具匠心。 (
29、示例3)比喻本身并不新奇,妙在后面的三个动词。时间的流逝,化静为 动的手法,诗意的描述,尽在其中。 (2)(示例1)对石码的爱,在“率真”的反应中刹那呈现。 (示例2)无须更多言语,石码之爱,一问一叹,足矣! 解析 本题考查对文学作品语言的赏析能力。解答本题需要懂得诗歌 语言精练、含蓄、富有美感的特点。第段画线句子中最有画面感的 是将火焰比喻成小旗后的动词,动感十足,有诗意,紧抓此分析。“什么?,我明明出生在石码嘛!”两句语言直白,惊叹之间作者强烈的情绪反应 表现得十分充分。答题时首先要关注示例批注的语言表达,模仿其形 式。,3.答案 (示例1)第段 问题:本段运用了“浓浓”“吃吃”“红红”
30、等叠词,有什么表达效果?答案:这些叠词,从嗅觉、听觉、视觉等角度加 以修饰,富有音韵美、诗意美。 (示例2)第 段 问题: “一耸一耸”有什么表达作用?答案:写出船票 漂走的状态,也暗含着“我”心理的起伏和对石码的思念。 解析 本题开放度很高。题中要求设计“有助于理解本文”的问题,可 从内容和语言等角度思考设计并拟定答案。观察第、第 段,如从 “清冷的月牙儿像一弯快镰,收割一簇一簇浪花,波涛吃吃地笑着,纠缠 着苍白的石阶”等能看出作者语言的诗意,从“绿色的船票顺着波涛一 耸一耸漂走”可看出作者的情感,由此进行分析即可。,4.答案 (示例1)作者是想回石码去看看的,那里有她的记忆。但是回不 回去
31、并不重要,因为思念与怀想,始终没有凋谢,只有一年比一年更加丰 富与丰满。石码,已嵌在记忆,装在心里。即便记忆里的石码荒凉落后, 也是让作者沉醉的热土。作者只是想让自己的心有所依归,归于她自己 臆想的诗化而唯美的记忆里的心灵家园。 (示例2)作者是想回石码去看看的,那里有她的记忆。但是回不回去并 不重要,因为思念与怀想,始终没有凋谢,只有一年比一年更加丰富与丰 满。石码,已嵌在记忆,装在心里,沉淀为永远的心灵家园。在社会经济 高度发展的今天,这种思绪、情感,不仅仅属于作者一个人,而具有一定 的普遍意义。 (认同“想回”与“没回”都蕴含作者情感,思维全面、深入,能把二者,作为一个有机的整体去考虑问
32、题,形成有意义的联系,并上升到诗意理 解或社会意义的层面即可) 解析 本题考查对作品思想情感的探究能力。从文章开篇“我虽然满 月之后就离开石码,而且一年比一年丰富细致”和篇末“只是在我 的感情里永远有一扇开着的小门,和一个精灵儿三十二年绵绵 的眷念”两句可知作者对石码的感情的日益丰富与丰满,回不回去已并 不重要。而第 段“让那新建的公寓大楼替代我那秘藏无数鬼魅传闻 的老房子吧,那样一个热烈、明朗、高速度的现代化都市吧!”与 前后文的情感形成鲜明的比对,在社会经济高速发展的今天,作者对石 码的怀想就具有了普遍意义。要抓住这两点进行探究。,1.(2018山东聊城中考,4,)按要求答题。(2分) “
33、每天进步一点点,三年语文灿年华。”每到传统佳节,人们会用特定 的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节 日,仿照例句再写一个句子。 例句:春节无论是放鞭炮,还是贴春联,都传递着对亲人安康的祝 福。 仿句:,答案 (示例1)清明节无论是燃香烛,还是踏青游,都寄托着对逝去 亲人的哀思。 (示例2)端午节无论是赛龙舟,还是包粽子,都诉说了对故人久远的 怀念。 (示例3)中秋节无论是赏明月,还是吃月饼,都表达出对家人团圆的 渴望。,解析 本题考查仿写句子。仿写句子时,要注意句式和修辞,并做到语 意连贯。本题中的例句已经给出了固定的格式,“无论是,还是 ,都”。语言风格则要表达出特定
34、的深意,表现出中华民族传统 节日的意义,如题目中的“中秋节”要表达出团圆的幸福,“清明节” 要表达出对已逝亲人的思念。,2.(2018山东潍坊中考,13)阅读下面的文字,完成(1)(3)题。(6分) 青峰湖(簇拥/倒映)着广袤的蓝天和绵延的青山,像一位慈详和蔼的母 亲,把 揽入自己温暖的怀抱。清风吹拂过来,轻轻揉皱湖水。涟 漪缓缓地,一波一波亲吻着岸边的岩石。清澈透明的湖水将金黄的阳光 梳了又梳,折了又折,镀在浅水里的岩石上、草株上。湖中的芦苇,悠闲 地弯成几条长长的曲线,分不清哪一段是自己,哪一段是倒影。偶有鱼 儿慢不经心地游过, ,闪烁起无数(耀眼/炫耀)的光斑,似有数不清 的金鱼银鱼在欢
35、腾蹦跃。而大多数时候,湖面是幽静的,好像智者的黑 眸,(深邃/深刻)而悠远; 。无疑,青峰湖是美的,不矫不饰,不矜不 伐;美得真实,美得动人。,(1)()下列字形和加点字的注音,全部正确的一项是(2分)( ) A.漪(y) 广袤 慈详和蔼 B.折(sh) 吹拂 清澈透明 C.烁(shu) 悠闲 慢不经心 D.眸(mu) 幽静 不矫不饰 (2)()依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是(2分)( ) A.簇拥 炫耀 深邃 B.倒映 耀眼 深邃 C.倒映 炫耀 深刻 D.簇拥 耀眼 深刻,(3)()在文中三处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是(2分)( ) A.蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小
36、鸟 便打碎了明镜一般的湖面 仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗 B.青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云 便打碎了明镜一般的湖面 仿佛一首朦胧诗,含蓄而内敛 C.蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟 湖面便如同被打碎的明镜 仿佛一首朦胧诗,含蓄而内敛 D.青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云 湖面便如同被打碎的明镜 仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗,解析 (1)A.详祥。B.折zh。C.慢漫。 (2)倒映:物体的形象倒着映射到另一物体上。 簇拥:(许多人)紧紧围 着。句中的“青峰湖”湖面映射蓝天与青山,因此文中第一括号处应为 “倒映”。 耀眼:光线强烈,使人眼花。炫耀:照耀;夸耀。文中与“光 斑”相搭配,因此文中第二括
37、号处应选“耀眼”。 深邃:深;深奥。深 刻:达到事情或问题的本质的;内心感受程度很深的。文段第三括号处 前文有“智者的黑眸”,“智者”往往能阐述深奥的道理,因此文中第 三括号处应是“深邃”。本题应选B。 (3)句中的“白云”“青山”与上文的“蓝天”“青山”对应。句 中“湖面”作后面分句的主语,与下句话题统一。句结构与上文一 致。因此,本题选C。,答案 (1)D (2)B (3)C,2012年6月29日,“神九”着陆,结束了为期13天的太空之旅。校团 委决定举办一次以“神九”为主题的航天知识展览,展板上摘录了很多 有关“神舟九号”飞船的材料。请根据要求回答问题。 (1)以下是关于“神九”的一篇消
38、息,请用一句话概括其主要内容。 本报讯 我国“神舟九号”飞船于16日18时37分成功发射。托举“神 九”飞船的“长征二号”F遥九火箭,从酒泉卫星发射中心腾空而起。 这是长征火箭的第165次发射,也是神舟飞船的第四次载人飞行。据悉, 此次进入太空,将首次实施手动交会对接、航天员首次进入“天宫一 号”滞留、首次有女航天员飞行、首次实现十多天的载人飞行等。这 一系列的“首次”备受瞩目。此次神舟九号飞船的发射,表明我国的航天技术又迈上了一个新的台阶。 答:,(2)“神九”升空,与“天宫一号”首次实现“交会对接”,这也是本次 “神九”升空的最大亮点。如果你要给同学们介绍“交会对接”,请阅 读下面材料,提
39、取一条主要信息作为你介绍的要点。 美国环球时报报道 美国正是在1966年掌握交会对接技术后,才有 了1969年的“阿波罗”登月以及后来的国际空间站。 “天宫”与“神九”的载人交会对接为中国航天史写下了极具突破性 的一章,然而这一切,都是为了“空间站”的搭建。中国计划在2014年 发射太空站的核心舱,然后以核心舱为基础,再对接实验舱、货运飞 船。到2020年,中国将建成自己的太空家园。 答:,(3)请对下面表格内容进行探究,然后用一句话写出你的探究结果。,答:,答案 (1)我国“神舟九号”飞船16日成功发射。 (2)掌握“交会对接”技术,是建立太空家园的前提。 (3)在航天技术上,中国和世界航天
40、强国相比还有很大差距。(或:中国航 天技术虽起步较晚但发展很快。),解析 (1)抓住主体事物(“神舟九号”飞船)、时间(16日)、事件(成功 发射)三个要素概括即可。 (2)了解材料的信息,对材料的信息点进行梳理,将材料说明的内容分为 几个方面,文字上分为几个层次,找到主体事物,分析作者是从哪几方面 介绍的。第一段中“掌握交会对接技术”是关键语句,第二段讲到中国的“太空家园计划”也与此有关,可抓住这点信息作为你介绍的要点。 (3)从时间先后来看,中国太空(航天)事业的起步是滞后的;从时间的进 程看,中国太空(航天)事业的发展是迅速的。,2013年6月11日,“神舟十号”载人飞船由长征二号F改进
41、型运载 火箭“神箭”成功发射。2013年6月26日,“神舟十号”载人飞船返回 舱返回地面。为此,你们班要举行一次以“了解我国航天科技发展,学 习航天英雄”为主题的班会活动。 (1)请你就“神舟十号”发射成功这一重大事件的影响和意义,发表一 段富有激情的简短演讲,作为班会的开场白。 答: (2)中国航天员聂海胜、张晓光、王亚平成了国人心目中的英雄。请你 发一条短信祝贺他们。(不超过20个字) 答:,2013年6月11日,“神舟十号”载人飞船由长征二号F改进型运载 火箭“神箭”成功发射。2013年6月26日,“神舟十号”载人飞船返回 舱返回地面。为此,你们班要举行一次以“了解我国航天科技发展,学
42、习航天英雄”为主题的班会活动。 (1)请你就“神舟十号”发射成功这一重大事件的影响和意义,发表一 段富有激情的简短演讲,作为班会的开场白。 答: (2)中国航天员聂海胜、张晓光、王亚平成了国人心目中的英雄。请你 发一条短信祝贺他们。(不超过20个字) 答:,答案 (1)(示例)亲爱的老师、同学们,大家好!“神舟十号”发射成功, 这是中华民族的骄傲,同时也见证了中华民族探索宇宙的艰难历程和不 屈决心。神秘的宇宙还有无穷的奥秘等待着我们去探索,去发现。现在 我宣布班会正式开始。 (2)你们把中华民族的飞天梦一圆再圆。(或:你们是精英中的精英,是祖 国强大的发动机。),解析 (1)开场白要有以下几部分:称呼;事件的影响和意义;宣布 班会开始。特别是“影响和意义”,一定要站在国家和民族的高度来 谈。 (2)答题时,注意所发短信用第二人称,还要注意对他们的祝贺要与祖国 和民族联系起来。另外,注意字数限制。,
