1、1第七课 陈情表1下列加点的词解释全都正确的一项是 ( B )导 学 号 16502085A夙(早晨)遭闵凶 悯(怜惜)臣孤弱躬(亲自)亲抚养B九岁不行(不能走路) 至于成立(成人自立)终鲜(没有)兄弟C晚有儿息(媳妇) 门衰祚(福分)薄期功强(勉强)近D五尺之僮(童仆) 茕茕孑(孤单)立形影相吊(哀悼)【解析】 A夙：早时；C.息：子；D.吊：安慰2下列句子中的“见”字，与例句中的“见”字意义相同的一项是 ( 导 学 号 16502086D )例：生孩六月，慈父见背A转头向户里，渐见愁煎迫B吾长见笑于大方之家C非独蜀之人士及二州牧伯所见明知D君既若见录，不久望君来【解析】 D 与例句都是称代
2、性副词“我” ，AB 被，C 看见3下列成语解释有误的一组是 ( A )导 学 号 16502087零丁孤苦：孤单困苦，无依无靠。零丁，孤独的样子。朝不虑夕：早上不能顾及晚上。形容情势十分危急，随时可能发生变故。形影相吊：形体和影子相互安慰。形容孤苦无依靠。吊，慰问。茕茕孑立：孤单无依靠地独自生活。孑，孤单。茕茕，孤单的样子。日薄西山：太阳快要落山。比喻衰老的人即将逝去，或腐朽的事物即将灭亡。薄，迫近。气息奄奄：气息微弱，快要断气的样子。也比喻事物衰败没落，快要灭亡。奄奄，呼吸微弱的样子。人命危浅：比喻人即将死去或腐朽的东西将要灭亡。危：危险。浅，指时间短，寿命不长了。急于星火：比喻催逼得十分
3、紧迫，十万火急。星火，流星和烈火。A BC D【解析】 零丁，通“伶仃” ；朝不虑夕：早晨不能想到晚上怎样。这是说随时都2可能死亡；星火：流星的光亮。4指出加点词的意义和用法完全相同的一项 ( D )导 学 号 16502088A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!【解析】 A终于，尽；B姑且，假如；C坎坷，险要；D.夸耀。5下列句中活用现象与例句相同的一项是 ( B )导 学 号 16502089例句：臣不胜犬马怖惧之情A谨拜表以闻 B则刘病日笃C历职郎署 D凡在故老【解析】 都是名词作状语。A.动词，使动用法，使知道；C.名词用作动词，任职；D.形容词用作名词，年
4、老而有功德的旧臣。6理解下列句子中古代官职变化正确的一项是 ( C )导 学 号 16502090A寻蒙国恩，除臣洗(xin)马。(陈情表)除：免除授职。B公车特征拜郎中，再迁为太史令。(张衡传)拜：改任官职。C举孝廉不行，连辟(b)公府不就。(张衡传)辟：由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。D出为河间相，时国王骄奢。(张衡传)出：出任京官。【解析】 A除：任命，授职。B.拜：授予官职。C.辟：由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。D.出：京官外调。7下列对文章的分析，不正确的一项是 ( D )导 学 号 16502091A本文首段先从幼年坎坷不幸的遭遇说起，造成了一种悲怆酸楚的环境氛围
5、，激起人皆有之的恻隐之心。B第二段分别以“逮” “寻”两个时间副词领起，连叙两次征辟，一次“辞不赴命” ，一次“辞不就职” ，原因皆是供养祖母之事无人承担。C前两段重在议论中动之以深情，三四段重在陈情中喻之以大义。D本文是介乎散文与骈文之间的过渡文体，由于缘情挥洒，故具有行云流水、天真自然之妙。【解析】 “过渡文体”错。阅读下面文字，完成 810 题。 导 学 号 16502092臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕
6、孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，3辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。8下列句子中的“以”字，意义相同的两项是：( AC )A臣以险衅，夙遭闵凶B猥以微贱，当侍东宫C臣以供养无主，辞不赴命D臣具以表闻，辞不就职【解析】 都当“因为”讲。B.凭，D.用。9第一自然段，陈述家庭的不幸和祖孙相依为命
7、的情形。作者先以“_臣以险衅，夙遭闵凶_”八字，概括自己的坎坷命运，然后从这五个方面叙写自己所遭之“_闵凶_”：_父丧母嫁_，_幼弱孤苦_，_家门衰落_，_内外无亲_，_祖母卧病_。10下列说法有误的一项是( D )A “特下” 、 “切峻” 、 “责臣” 、 “催臣” 、 “逼迫” 、 “临门” 、 “急于星火” ，这一连串动作情势的描写，从中可以看出晋武帝征召的心切，州郡长官执行命令的坚决。B “臣欲奉诏奔驰”一句形象地写出了作者恨不能立即奔赴京都，上任就职，以效忠武帝的焦急心情。同时，作者这样写是想让武帝知道自己确实想有所作为，以不负武帝的一番器重之心和眷爱之情。作者言在此而意在彼，忠心
8、令人叹服。C “则刘病日笃”一句，用“则”字一转，再次摆出自己的困难。D “臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃”写作者“退”的艰难， “欲苟顺私情，则告诉不许”写出作者“进”的困难。【解析】 “退” “进”用反了阅读下面短文，完成 1112 题。 导 学 号 16502433郑玄在马融门下，三年不得相见，高足弟子传授而已。尝算浑天不合，诸弟子莫能解。或言玄能者，融召令算，一转便决，众咸骇服。及玄业成辞归，既而融有“礼乐皆东”之叹。恐玄擅名而心忌焉。玄亦疑有追，乃坐桥下，在水上据屐。融果转式逐之，告左右曰：“玄在土下水上而据木，此必死矣。 ”遂罢追。玄竟以得免。11把文中画线的句子译成现代汉语。(1)及玄
9、业成辞归，既而融有“礼乐皆东”之叹。(2)遂罢追。玄竟以得免。【答案】 见译文12郑玄在怀疑马融因忌妒而可能追杀自己时，为什么作出“乃坐桥下，在水上据屐”的姿势？【答案】 因为郑玄预料到马融可能因忌妒而追杀自己，而在派人追杀之前，马融必4然占卜郑玄所在的位置，而当他占卜到郑玄在土下水上而据木时(这是人死后装入棺材埋入地下的状态。)就会据此得出郑玄已死的结论，也就不派人追杀了，他因此逃脱性命。由此可看出郑玄的智慧。【参考译文】郑玄在马融门下求学，三年都没有见到马融，只是由马融的高才弟子传授学问而已。马融曾用浑天仪测算天体位置，计算得不准确， 弟子们也弄不清楚。有人说郑玄可以解决这个难题，马融就找来郑玄，让他演算，郑玄一推算就得到了结果，大家都很惊叹佩服。后来郑玄学成离去，马融发出了“礼乐都随着郑玄东去了”的慨叹。马融担忧郑玄名声超过自己，心里嫉妒；郑玄也疑心他们会前来追杀，就坐在桥下，脚上穿着木屐踏在水面。马融果然在转动栻盘占卜他的行踪，他对左右的人说：“郑玄现在土下水上，而且脚踩木头，可见他一定是死了。 ”于是就停止追赶。郑玄竟然得以脱身。
