1、1专题十六 作文技巧突破(一)审题与立意专题提升演练一、阅读下面的文字,按要求作文。有人说生活太平凡,幸福很遥远。其实,点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是,只要用发现的眼光看待世界,用感恩的心态采撷生活,你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许,赛场上一句热情的鼓励;手机里一张欢聚的照片,餐桌上一盘温暖的菜肴;抑或是一次快乐的远足,一次春雨中的漫步,一次醉心的阅读,一次成功后的哭泣同学们,用心捡拾生活中的幸福吧,把它装入行囊,让它伴你快乐成长!请以捡拾幸福为题,写一篇文章。要求:内容具体,有真情实感;文体不限(诗歌、戏剧除外);不少于 600 字。思路点拨 “捡拾”的意思是拾取。“捡拾
2、幸福”,暗含幸福无处不在之意,但前提是要有双善于发现的眼睛。题目重点应放在“捡拾”这个动作上,想要写得有感情并不容易。“捡拾幸福”更多的要凸显在感受上,因为幸福不是个标签,不是拿着话筒跑到街上问一句“你幸福吗?”就有答案的。幸福是种感觉,对于孩子来说,和同学、朋友、父母、亲人等的接触是能产生幸福感的。所以,“捡拾幸福”,可以看成是写关于“幸福”的一件或几件小事,只要写出真情实感就好。二、结合下面的场景要求,写一篇不少于 600 字的文章。地点:街道。时间:夏天。天气:雨。人物:15 岁的中学生小州等。要求:标题自拟,立意自定;文体自选,诗歌除外;书写规范;不得抄袭。思路点拨 情景作文(也称情境
3、作文),就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地,运用联想和想象进行写作的一种作文形式。这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情,特别是想象、创新能力,具有较重要的作用。情景作文,就内容来说,可以是社会生活、自然景观的方方面面,也可以是虚拟的某种场景或故事;从形式来讲,它可长可短,或篇或段,训练时可灵活把握。情景作文大致可分为续补式和引发式两类。三、请以生活,因 而精彩为题,写一篇不少于 600 字的作文。 要求:先将题目补充完整,然后作文;立意自定,文体自选(诗歌除外);不得抄袭和套作。思路点拨 这是一道半命题作文。半命题作文对学生来说,能选的题目很宽泛,想跑题都很难。如以“生活,因爱(无私、坚强、勇敢、互助)而精彩”为题目,可以写成记叙文,也可以写成议论文。无论写成哪一种文体,都必须符合这种文体的基本特征。重要的是立意要深,选材要典型、新颖,写法要独具匠心。
