1、- 1 -第 2 框 我与集体共成长达标检测一课两练一、单项选择题1.集体建设有赖于每个成员的 ( )自觉愿望 自主行动自主建设 自我管理A. B. C. D.【解析】选 D。本题考查集体建设和个人的关系。集体建设离不开每个成员的自觉愿望、自主行动、自主建设和自我管理,因此四种说法都是正确的。2.实验中学七年级(1)班要选举班长,下列哪位同学的做法是在集体共建中尽责的表现 ( )A.同学甲:我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物,让我关照一下,不选他不够意思B.同学乙:我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当C.同学丙:学习成绩好才有威信。我选杭杭,她是班里学习成绩最
2、好的D.同学丁:我选大帆。他跟我说,只要选他,他就会“罩”着我【解析】选 B。本题考查学生对在共建中尽责的表现的认识。要在共建中尽责,就要协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者,因此,同学乙的做法是为集体尽责的表现,A、C、D 的做法是对集体不负责的表现。3.在集体建设中,需要我们发扬的“自治精神”主要表现为每个成员 ( )主动参与集体建设 积极参加集体活动自觉维护集体荣誉 自由行动、想干什么干什么A. B. C. D.【解析】选 C。本题考查自治精神。在集体建设中,自治精神不是自由主义,想干什么就干什么,由着自己的性子来,而是要每个成员主动参
3、与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。因此是错误的,是正确的。4.集体中没有旁观者,每个人都是集体的主人,都要发扬主人翁精神。关于主人翁精神,下列表述正确的是( )每个人要从实际情况出发,各尽其能,发挥所长集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好美好集体引领我们成长- 2 -集体的建设需要每个人的智慧和力量A. B. C. D. 【解析】选 D。本题考查学生对集体主人翁精神的认识。集体的建设需要每个人的智慧和力量;为集体出力,每个人要从实际情况出发,各尽其能,发挥所长;集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。认识正确。是从集体对个人的作用方面来表述的,所以不符合题意。- 3 -
4、【变式备选】中学生小李,平时只关心自己的学习,对集体的事情漠不关心,也很少参加集体活动。他的行为 ( )A.没有把自己作为集体的一员,缺少主人翁精神B.不懂得只有维护个人的利益,集体利益才有保障C.不懂得集体只有依靠个体,才有无穷的力量D.只知道维护集体利益,不懂得关爱自己的利益【解析】选 A。本题考查学生对培养主人翁意识、承担责任的理解与应用。作为集体的一员,我们应成为集体的主人,为集体的发展做出贡献,小李只关心自己的学习,不关心集体的发展,他没有把自己当作集体的一员,缺少主人翁精神,这对自己和集体都是不利的,因此 A 正确,B、C、D 都不符合题意。5.美好集体需要每个人在共建中尽责。承担
5、责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。承担责任,有助于我们 ( )学会正确地做事 提高能力获得他人的认可与尊重 扩大自我成长的空间A. B. C. D. 【解析】选 C。本题考查学生对承担责任的作用的认识。责任感、义务感在学生成长过程中具有举足轻重的作用,在这个过程中,需要付出辛苦,但更有收获。四个题肢均表达了承担责任的收获。6.学校举行演讲比赛,同学们一致推选口才不错的小文代表班级参加。小文怕影响自己的学习,不想参加比赛。我们应该告诉小文 ( )有些事情虽不是我们自愿承担的,但仍要承担责任 关爱集体,人人有责 我们要做负责任的公民 学习是我们的首要任务,我们只要把学习搞好就行了
6、,不用多管闲事A. B. C. D.【解析】选 D。本题考查学生对承担责任的理解。分析材料可知,关爱集体,人人有责,积极承担责任是做人的基本要求,我们要做负责任的公民,有些事情虽不是我们自愿承担的,但仍要承担责任,符合题意;作为学生,遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任,但并不是只把学习搞好就行,说法错误,排除。二、非选择题7.观察下面这幅图片,运用承担责任与集体利益的有关知识进行解释。- 4 -【解析】本题通过图片,考查学生对承担责任的理解与应用能力。分析图片可知,我们每个成员就是组成木桶的木板,木桶中的水就是集体利益。要保障集体利益,就需要每个集体成员承担应尽的责任,因此可用在集体中共建
7、的有关知识进行解释。答案:(1)如果把集体比作一只木桶,我们个人就是构成木桶的木板。集体利益的多少就像木桶的存水量一样,不取决于最长的那块木板,而取决于最短的那块木板。只要有一个集体成员没有承担起自己的责任,集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。(2)图片告诉我们,作为集体的一员,我们每个人都应以主人翁的责任感与姿态,贡献智慧和力量,各尽其能,发挥所长,关心、维护集体利益和荣誉,为集体的发展贡献自己的一份力量。【知识拓展】水桶定律一只水桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木块,而恰恰取决于桶壁上最短的那块。若仅仅作为一个形象化的比喻,“水桶定律”可谓是极为巧妙和别致的。但随着
8、它被应用得越来越频繁,应用场合及范围也越来越广泛,已基本由一个单纯的比喻上升到了理论的高度。这由许多块木板组成的“水桶”不仅可象征一个企业、一个部门、一个班组,也可象征某一个员工,而“水桶”的最大容量则象征着整体的实力和竞争力。8.学校安排了跳绳比赛。七年级(6)班的同学满怀期待,热烈地讨论开了。小丽:听说要计入班级团体总分呢,那得好好努力,争取拿冠军。小霞:太好了,我的特长可以发挥了!小勇:有什么好高兴的,不就是一个跳绳比赛嘛,我才不参加呢!小文:那怎么行,这是集体活动,大家都应该参加。针对这些同学的讨论,谈谈你的认识。【解析】本题通过设置情境,考查学生对承担责任、在共建中尽责相关知识的理解
9、与应用。分析材料可知小丽、小霞、小文的说法是正确的,认识到了自己对集体应尽的责任。小勇的说法是不对的,没有认识到自己的责任,是一种缺乏集体荣誉感的表现。- 5 -答案:(1)小丽、小霞、小文的说法是正确的,小勇的说法是不对的。(2)理由:班集体是我们成长的乐园,集体的建设需要每个人的智慧和力量;为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长;要积极维护集体的荣誉和利益。承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提;勇于担责可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。小勇对班级活动漠不关心,是一种缺乏集体荣誉感的表现,会使班级丧失凝聚力。小丽、小霞、小文能够
10、自觉融入集体,珍视集体荣誉,发挥特长,奉献集体,是我们应该提倡和学习的。集体是我们成长的摇篮和沃土。为了增强同学们的集体责任感,某校七年级(5)班在老师的号召下出了一期板报。假如你是该班的一名学生,请你参与其中,并完成下列任务:(1)请你为本期板报设计一个醒目的大标题。(2)请你为本期板报设计一个编者按。(3)请你列举在班级中存在的不关心集体的现象,并简要说明存在这些现象的后果。(4)要改变现状,请你为班级建设提几条合理化建议。 【解析】本题为生活探究题,实践性和探究性较强,回答本题要注意联系生活实际。第(1)问要注意答案的简洁性;第(2)问要注意答案的概括性,要力求做到吸引别人的眼球;第(3
11、)问联系生活实际回答即可;第(4)问要注意建议的可行性和可操作性。答案:(1)“集体是我家,管理靠大家”等。(2)编者按:一个集体成长的过程,也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息,离不开每个人的努力。(3)结合实际情况来回答。如:卫生区、教室脏了无人管;卫生工具乱放无人整理;同学违反纪律无人纠正;抄袭同学作业无人举报;考试作弊,其他同学听之任之;等等。这些现象严重破坏了集体形象,不利于班集体的团结,更不利于个人的健康成长。(4)每个人应从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。捍卫自己的尊严,维护集体的荣誉。学会承担责任,学会自我磨砺。在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。- 6 -
