1、1实验：用双缝干涉测量光的波长【教学目标】1了解“用双缝干涉测量光的波长”的实验原理，知道影响干涉条纹间距的因素。2通过实验操作，熟悉用双缝干涉测量光的波长的实验过程，加深对双缝干涉图样的认识和理解。【预习任务】一、阅读课本“实验原理”部分，完成以下任务，以提高知识技能。1写出-用弧度表示的角 很小时，角 与它的正弦、正切的关系：2了解-条纹间距公式的推导过程。3熟记-条纹间距公式及公式中各物理量的含义：二、阅读课本其余部分内容，完成以下任务，以提高实验技能。：1熟记-观察双缝干涉的实验装置和设备：2了解-观察双缝干涉的实验设备的调整方法：3理解-实验中条纹间距 x 是如何测量和读数的？三、拓
2、展思考：1在双缝干涉的实验中能观察到什么样的现象？2在双缝干涉的实验中，要使屏上单色光的干涉条纹之间的距离变大，可采用什么办法？3若想测得光的波长，实验原理是什么？【自主检测】1相邻两个亮条纹或暗条纹的中心间距是 x= 。其中， l 代表 到光屏的距离； d 代表 之间的距离； 代表 的波长； x 也称为条纹间距。2如图所示，在“用双缝干涉测光的波长”实验中，光具座上放置的光学元件依次2为光源；_；_；_；遮光筒；光屏。4仪器调试：实验前先取下 ，打开光源，调节光源的高度和 ，使它发出的光束沿着遮光筒的 把屏照亮。然后放好单缝和双缝。注意使单缝和双缝相互 ，尽量使缝的中点位于遮光筒的 上。5相
3、邻两条亮条纹间的距离 x 需用 测出。测量时，应使分划板的 刻线与条纹的中心对齐，记下此时手轮的 。然后转动测量头，使分划板中心刻线与另一条纹的中心对齐，再次记下手轮的 。两次读数之差表示这两个条纹的距离。测出 n 个亮条纹的距离 a，就可以求出相邻两个亮条纹间的距离为 。6在杨氏双缝干涉实验装置中，用红光做实验，在屏上呈现明暗相间、间隔距离相等的红色干涉条纹若将若将其中一条缝挡住其中一条缝挡住，另一条缝仍然可以通过红光，那么在屏上将看到（ ）A.形状与原来一样的明暗相间、间距相等的红色条纹B.形状与原来相似的明暗相间、间距相等的红色条纹，只是间距变窄了C.形状与原来不同的明暗相间、间距不等的红色条纹D.没有条纹，只是一片红光7用绿光做双缝干涉实验，在光屏上呈现出明、暗相间的绿条纹，相邻两条绿条纹间的距离为 x。下列说法中正确的有（ ）A如果增大单缝到双缝间的距离， x 将增大B如果增大双缝之间的距离， x 将增大C如果增大双缝到光屏之间的距离， x 将增大D如果减小双缝的每条缝的宽度，而不改变双缝间的距离， x 将增大【组内检查】条纹间距公式及公式中各物理量的含义3
