1、1互感和自感【教学目标】1知道互感现象，了解其能量转化的途径以及利用和防止。2知道自感现象的概念，通过实验观察自感现象，并通过用电磁感应的有关规律和能量守恒定律去分析讨论通电自感和断电自感的特点和规律，提高综合分析能力。3知道自感电动势的计算式 E=L ，知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的 I t单位和决定因素。4通过对比分析，认识到互感和自感是电磁感应现象的特例，感悟特殊现象中有它的普遍规律，而普遍规律包含了特殊现象规律的辩证唯物主义观点。【预习任务】1阅读教材“互感现象”内容，回答下列问题：（1）说明什么是互感现象?（2）什么是互感电动势?2阅读教材“自感现象”内容，回答下列
2、问题：（1）什么是自感现象?（2）自感现象有什么应用和危害?3阅读教材“自感系数”内容，回答下列问题：（1）写出自感电动势计算公式?（2）自感系数与哪些因素有关？单位是什么?4阅读教材“磁场的能量”内容，分别说出通电自感、断电自感中的能量转化情况。【思考与讨论】1思考作答：教材 P23“思考与讨论”中的问题。2右图为一演示实验的电路图，图中 是一带有铁心的线圈， A 是一灯泡，电键 处于闭合状态，电路是接通的。现将电键 S 打开，则在电路切断的瞬间，通过灯泡 A 的电流方向是从 端到 端。这个实验是用来演示 现象的。L S A a b 图 2【自主检测】1当一个线圈中 ，在另一个线圈中产生 的现象，称为互感。互感现象产生的感应电动势，称为 。2导体本身 而产生的 现象叫自感现象。自感现象中产生的电动势叫 。3教材“问题与练习”第 1 题。4教材“问题与练习”第 3 题。【组内检查】1画出通电自感和断电自感的两种电路3
