1、第七章 人类活动对生物圈的影响,第二节 探究环境污染对生物的影响,一、酸雨及其危害 1酸雨：我们把pH小于_的雨水叫做酸雨。主要是人为地向大气中排放大量的_造成的。 2危害：酸雨可使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物_；酸雨可使河流和湖泊酸化，影响鱼虾等生物的_，甚至造成水生生物死亡；可引起水源_，影响饮用，威胁人们的健康；直接危害植物的_，严重时死亡。 3控制酸雨的根本措施，是通过_，减少燃烧煤、石油等燃料时_的排放。,5.6,酸性物质,吸收利用,生长发育,酸化,芽和叶,净化装置,污染物,二、其他的环境污染 1除酸雨外，人类活动造成的环境污染还有_、_和_、核污染等。汞、镉、砷等重金属
2、污染物还会通过_积累，最终危害人体健康。 2温室效应是指全球_等排放量不断增加，导致地球_不断升高的现象。,水污染,大气污染,固体废弃物污染,食物链,二氧化碳,温度,知识点1 酸雨及其危害 1(2017盐城月考)对生物有极大的危害，有“空中死神”之称的污染是( ) A臭氧层破坏 B酸雨 C大气污染 D噪声污染 2下列叙述正确的是( ) A酸雨只对植物存在极大危害，被称为“空中死神” B酸雨可以增加土壤肥力 C饮用酸化的水可以增进人体健康 D工厂安装净化装置可以减少酸雨污染,B,D,3(2017杭州月考)酸雨形成的原因是( ) A空气中的二氧化碳量太多 B全球的降雨量过多 C工厂释放的二氧化硫和
3、氮氧化物过多 D森林火灾频繁,C,4发电厂可利用煤、天然气、核能发电，其中最易引发酸雨的是( ) A石油和天然气 B煤 C核能 D三者都可能 5酸雨对生物危害极大。近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。下列哪种气体和酸雨的形成有关( ) A氮气 B二氧化硫 C水蒸气 D氧气,B,B,6关于“酸雨对生物的影响”的实验，下列说法错误的是( ) ApH小于5.6的雨水是酸雨 B可以用醋和清水配制实验用的模拟酸雨 C加了模拟酸雨的组是对照组 D实验变量是有无酸雨,C,知识点2 其他的环境污染 7(2017深圳月考)全球性环境问题主要有( ) A酸雨 B温室
4、效应 C臭氧层破坏 D前三项都是 8关于废电池最好怎样处理( ) A埋入土里 B丢入垃圾箱 C烧掉 D交有关部门进行安全处理,D,D,9工业废水和废渣、生活污水以及化肥、农药的流入形成了( ) A大气污染 B水污染和土壤污染 C固体废弃物污染 D噪声污染 10下列情况可能引起大气污染的是( ) 煤的燃烧 工业废气的任意排放 燃放鞭炮 飞机、汽车尾气的排放 A B C D,B,D,11(2017广东月考)下列关于酸雨的叙述正确的是( ) 酸雨属于水污染 酸雨对农作物有严重影响 酸雨腐蚀建筑和文物 酸雨是自然现象 酸雨可毁坏森林 酸雨是由本地区的有害排放物造成的 A B C D,C,12下列叙述正
5、确的是( ) A湖水富营养化可使水草和藻类大量繁殖，并通过光合作用产生大量氧气 B温室效应可以使全球更加温暖，有利于人类的生存 C我国西部实行“退耕还林还草”政策是因为西部耕地过剩，森林、草地不足 D盲目引进外来生物很可能破坏当地的生态平衡,D,13近年来，长江水的含沙量逐年增加，水质变浑浊。有科学研究预测，如果这样发展下去，长江将变成第二条黄河。你认为造成这种现象的主要原因是( ) A雨量过大 B河道不流畅 C沿江围湖造田 D上游过度开发，植被严重破坏,D,14随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层浮游植物大量死亡，最终给人类带来的危害是( ) A大气中臭氧增加，加速温室效应 B大气中二氧
6、化碳增加，加速温室效应 C海洋表层含氧量增加 D海洋表层含氧量减少,B,15小兰通过新闻得知，2012年1月15日，广西龙江发生重金属镉污染事件。镉污染区的水稻和蔬菜都呈黄褐色，茄子和辣椒形状恐怖。她想，含镉的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？在老师的指导下，她设计了以下探究实验： (1)实验假设：略,(2)方法步骤： 取两个培养皿分别编号，底部垫有四层纱布。向甲培养皿倒入适量的含镉溶液；向乙培养皿倒入_，作为甲培养皿的_组。 甲、乙培养皿中分别放入相同且正常的饱满的水稻种子20粒。每个培养皿不能只用一粒种子的原因是为了避免_。 置于30 和有充足_的相同环境下培养。每天观察一次，连续7天记录
7、水稻种子的萌发情况。,等量的清水,对照,偶然性,空气,为了使探究实验发芽率的结果可靠，对本实验还应设置_组，取其平均值为实验结果。 (3)实验结果：甲组水稻种子的平均发芽率为11%；乙组水稻种子的平均发芽率为98%。 (4)根据实验结果，能够得到的实验结论是_。,重复,镉污染会影响种子的发芽率,16为探究酸雨对小麦生长的影响，一生物兴趣小组的同学设计并进行了模拟实验，提供实验所需的仪器，环境条件适宜。主要步骤是： 步骤一：实验前两周，分别在五个花盆中各培育三株小麦幼苗，编号为15号。用食醋和蒸馏水分别配制成pH为4、5的醋酸水溶液备用。 步骤二：每天定时、定量浇灌小麦幼苗。 步骤三：观察并比较小麦幼苗的生长情况，实验记录如下表。请回答下列问题：,注：实验结果中“”越多表示与正常植株相比，其生长情况越差。 (1)表中是指_。 (2)表中编号为1、2、4的花盆可形成一组对照，其单一变量是_，目的是探究酸雨的pH值的大小(酸性程度)对小麦生长情况的影响，通过对比这组对照实验，结论是 _。 (3)表中编号为_的花盆可形成另一组对照，其单一变量是浇灌量不同。,蒸馏水,pH值(不同),酸雨的pH值越小(酸性越强)对小麦的生长情况的影响越大或酸雨的pH值越大(酸性越弱)对小麦生长情况的影响越小,2、3或4、5,
