1、- 1 -10 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场基 础 巩 固 层 1改正下列加点字的错误注音。迤逦(l) 玷辱(zhn)酒馔(zhun) 搠倒(su)提防(d) 彤云(tng)庇佑(p) 仓廒(o)赍发(j) 供桌(gng)央浼(mi) 模样(m)【答案】 “玷”读 din；“搠”读 shu， “庇”读 b， “供”读 gng。2改正下列词语中的错别字。盘缠 救济 勤谨 陷害刺配 绵衣 缝补 爆响绕命 毡笠 应承 朔风絮烦 吹撼 泼贼 时晨【答案】 “绵衣”应为“棉衣” ， “绕命”应为“饶命” ， “时晨”应为“时辰” 。3下列加点词的解释有误的一项是( )A认将进来 将：助词，无意我自
2、有伴当烫酒 伴当：仆役B但有衣服 但有：只要有将出一两银子 将：拿出C不见消耗 消耗：消息彤云密布 彤云：浓云D神明庇祐 庇祐：保佑- 2 -搠倒差拨 搠倒：推倒【解析】 D 项， “搠倒”应为“刺倒” 。【答案】 D4下列各句中，加点的成语使用不当的一项是( )A正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起；却早沸沸扬扬，卷下一天大雪来。B便入去听了一个时辰，出来说道：“他那三四个交头接耳说话，正不听得说甚么。 ”C近几十年来，我们的科学研究中最突出的问题就是研究人员的知识面窄，对外国的情况不甚了了，结果研究工作就不可避免地存在局限性。D又吃了半个时辰，算还了酒钱。管营、差拨先去了；次后，那两个鬼鬼祟祟
3、也去了。【解析】 A 项，沸沸扬扬：形容议论纷纷，此处应用“纷纷扬扬” 。B 项，交头接耳：彼此在耳朵边低声说话，符合语境。C 项，不甚了了：意思是不太了解，不怎么清楚，符合语境。D 项，鬼鬼祟祟：意为偷偷摸摸，不光明正大，与语境正相符合。【答案】 A5下列句子中，没有语病且表意明确的一项是( )A林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊，白衣秀士王伦却不容他。他于是一气之下杀了他，把晁盖推上了梁山泊首领之位。B李逵的耿直一直为人所称道，但在梁山好汉中，耿直并非只有他独有，鲁智深难道不耿直吗？武松难道不耿直吗？C 水浒传里面的三对夫妻组合，丈夫的排名通通比妻子排名正好多一位。如女中豪杰一丈青，武艺
4、要远远高出其丈夫，但是排名却只能屈居其下。D时迁是一个生活在水浒世界中“真实”的人，他有些胆小，形象也颇为猥琐。但是我们难以忘记一个身手敏捷、胆略过人、有勇有谋的神偷形象。【解析】 A 项， “他”指代不明。B 项， “只有他独有”赘余，删除“只有”或“独有” 。C项， “多一位”有歧义，可以理解为前一位，也可以理解为后一位。【答案】 D阅 读 提 升 层 阅读下面的文字，完成 68 题。林冲棒打洪教头(柴进与林冲正吃酒间，洪教头进来)林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。 ”急躬身唱喏道：“林冲谨参。 ”那人全不睬
5、着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。 ”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。 ”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头- 3 -坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头。师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真？”林冲听了，并不做声。柴进说
6、道：“凡人不可易相，休小觑他。 ”洪教头怪这柴进说“休小觑他” ，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。 ”柴进大笑道：“也好，也好。林武师你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。 ”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。 ”因此越来惹林冲使棒。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。 ”当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。 ”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。 ”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。小可也正要看二位教头的本事。
7、 ”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出真本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒看。 ”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。 ”林冲道：“大官人休要笑话。 ”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。 ”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声“少歇。 ”柴进道：“教头如何不使本事？”林冲道：“小人输了。
8、 ”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了？”林冲道：“小人只多这具枷，因此权当输了。 ”柴进道：“是小可一时失了计较。 ”大笑道：“这个容易。 ”便叫庄客取十两银来，当时将至。柴进对押解两个公人道：“小可大胆，相烦二位下顾，权把林教头枷开了。明日牢城营内但有事务，都在小可身上。白银十两相送。 ”董超，薛霸，见了柴进人物轩昂，不敢违他；落得做人情，又得了十两银子，亦不怕他走了，薛霸随即把林冲护身枷开了。柴进大喜道：“今番两位教师再试一棒。 ”洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进见林冲手轻，便叫道：“且住。 ”叫庄客取出一锭银来，重二十五两，无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头
9、比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。 ”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。 ”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。- 4 -柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来？众庄客一头笑着扶了。洪教
10、头羞颜满面，自投庄外去了。(节选自水浒传第九回，有删改)6下列对“林冲棒打洪教头”的概括和分析，不正确的一项是( )A 水浒人物豹子头林冲一生曲折辛酸， “林冲棒打洪教头”一节，写他受高太尉迫害，发配沧州，途经柴进庄院，与武师洪教头较量枪棒的故事。B小旋风柴进，好礼贤下士，交棒一节，作者饱蘸笔墨写他对林冲礼遇有加。C较棒的过程写得曲折摇曳。先是吃酒等月上，较起棒来又是穿插开枷，又是发力物(彩头)，真正较量起来，不过两个姿势(“把火烧天” “拨草寻蛇”)、一个回合，真是吊足了观众(庄客)和读者的胃口。D林、洪二人枪棒的较量，也是人物性格的较量。林冲隐忍退让，处事冷静，洪教头目空一切，咄咄逼人，小
11、说把二人描写得栩栩如生。【解析】 B 项，柴进礼遇林冲主要是在林、洪二人较棒之前，较棒过程中柴进的心理活动是：一要见识林冲的真本事，二要借林冲灭洪教头的傲气。D 项，这一细节明写柴进，暗写洪教头挑起竞争却有失公平。【答案】 B7选文中用了很多手法刻画林冲这个人物形象，请选取两种手法简要分析。【解析】 描写人物的手法有多种，如语言描写、心理描写、动作描写等，联系选文举例分析，答出两种即可。【答案】 动作描写，如小说第二段，林冲拜见洪教头后，洪教头“却不躬身答礼” ，“林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐” ，表现了洪教头傲慢无礼、狂妄自大的性格特征。心理描写，如小说第四段的
12、开头部分，在柴进提议两个人进行比试的时候， “林冲自肚里寻思道：这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看 ”，表现了林冲事事谨慎、小心沉稳、谦虚忍让的性格特征。8选文的主要内容是“林冲棒打洪教头” ，然而真正写到林、洪两人交手的笔墨很少。你认为这样写有什么好处？请简要分析。【解析】 小说在写林、洪两人交手之前，先从语言、心理、行动等方面把两人的性格刻画得淋漓尽致。这些描写都是为表现小说主要内容和人物形象服务的，从这两个角度回答即可。- 5 -【答案】 这样安排选材更加突出了林冲与洪教头的性格；在情节上，经过层层铺垫之后再写两人交手，更能突出林冲的武功高强。(如能从“欲抑先扬”等方
13、面分析，言之成理也可)语 言 运 用 层 9林冲是“水浒人物”中性格鲜明的典型人物。请你拟写一首短诗，表达对这一人物的认识。要求：语言表达简明；符合人物特点；大致押韵。【解析】 对于林冲，学生一般都知道，但熟悉程度有差别。如果只熟悉一点点，对其生平经历、命运周遭和思想性格缺乏了解，写起来就显得费力甚至难免空洞。题目要求写一首诗，这是本题的又一个难点。诗要有诗的韵味，即便打油诗，也有一点诗的韵味。写诗，可以写成仿古代的格律诗形式，也可以写成现代新诗的形式。写格律诗最低要求是要把“韵脚”扣住。写现代诗，则强调语言的表现力，运用恰当的修辞，写出富有诗意的句子。无论是哪一种诗，都要把人物的命运和性格表
14、现出来，越充实越饱满越好。【答案】 (示例一)仗义是林冲，驰誉江湖中。命运悲坎坷，梁山建奇功。(示例二)山神庙的风雪/在历史的天空中激荡/一杆枪/释放着大丈夫的豪壮/一位末路英雄/在伟岸的梁山之巅/站成了雕像。10根据下面的示例，另选话题，仿写一段文字。要求：句示与示例大体相似，字数可不与示例完全相同。信任是植物，需要友爱做空气、仁义做阳光、忠诚做雨露，而高尚的品质和人格的魅力则是它绝对不可缺少的养料。【解析】 解答这类题目，要关注两个方面：一是题干的要求；二是语句的特点，比如表述的内容、运用的修辞等。题干要求根据示例另选话题仿写一段文字。示例使用了排比、比喻等修辞，内容上， “植物”与“空气
15、、阳光、雨露”有关。仿写时，要注意题干的要求和仿写对象的特点。【答案】 理想是灯塔，需要信念做塔底、行动做塔身、目标做塔尖，而无悔的付出和行事的毅力则是它不可或缺的基石。11右面是“陕西省阅读文化节标志” ，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 80 个字。- 6 -【解析】 答此类题的方法是：把握图片的外形特点，注意英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物。说明画面要分清说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。对图片的含义要联系具体的对象做出合理的解释，不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。采用规范的说明性的语言，做到准确、简明、平实、清晰。认真观察图的组成部分，力求避免遗漏内容。【答案】 标志以打开的书籍与展翅翱翔的飞鸟组成，鸟身像抽象的字母“S” ，代表“陕西”的第一个大写声母；突出浓郁的阅读文化气息，同时融入向上的阶梯，寓意是象征“书籍是人类进步的阶梯” 。
