16.1.1一、活动目的1巩固和加深对金属性质的认识。2培养实验设计能力。二、活动准备试管、试管夹、酒精灯、坩 埚钳、电 池、小灯泡、火柴。镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片（或白铜片）三、活动过程与探究实验环节 过程和步骤 实验 现象 结论或解释（1）观察并描述用砂纸打磨过的镁条、铝片、铁片、铜片的 颜色和光泽。镁、铝、铁均为有金属光泽的银白色固体，铜为有金属光泽 的紫红色固体。金属具有金属光泽，镁、铝、铁等大多数金属都呈银白色，铜呈红色。（2）用相互刻画的方法，比较铜片和铝片的硬度。用相互刻画的方法，比较铜片和黄铜片（或白铜片）的硬度。铝片表面有划痕。铜片表面有划痕。铝的硬度比铜小。铜的硬度比黄铜（白铜）小，合金的硬度与组成它的纯金属不同。环节一金属的物理性质（3）按下图分别换用不同金属片连接电路，关闭开关。电路中灯泡亮。 金属具有导电性。四、问题 与交流2铁是银白色金属。在上述实验中，你观察到的铁片和铁粉是什么颜色的？你发现了什么问题？查阅资料，与同学交流。除去表面锈迹的铁片的颜色为银白色， 铁粉的颜色 为黑色。 两种形态的铁单质，颜色不一样。其原因是，铁片的表面结构比较密实，晶体结构较完整，当太阳光照射在铁片表面上，大 部分可见光发生反射，反光性强，呈银白色。铁粉没有规则的几何外形，结构疏松，照射在其表面的可见光几乎全部被吸收，所以呈黑色。
