1、14.4 扇形统计图（1）课前准备：刻度尺 三角板 圆规学习目标1、怎样制作扇形统计图？2、认识统计图在解决实际问题和进行交流中的作用。重点、难点： 扇形统计图的制作一、自主预习：课本 P9596 内容，独立完成课后练习 1、2 后，与小组同学交流（课前完成）二、回顾课本 P9697 内容，（一）思考下列问题：1、通过例 1 的分析画出扇形统计图2、什么是圆心角？3、某扇形对应的圆心角=（ ）3604、你能总结一下制作扇形统计图的步骤吗？（二）精讲点拨：例 2 ：某中学七年级有 321 人，八年级有 230 人，九年级有 280 人，你能制作扇形统计图来表示各年级占全校总人数的百分之几吗？思维
2、点拨：先求出全校总人数，然后求出各年级占总人数的百分比，最后求出各年级对应扇形的中心角，画出扇形。三、巩固练习1、扇形统计图是用来表示总体与部分的关系，组成它的图形是（ ）A、扇形 B、圆 C、扇形和圆 D、圆和扇形2、下图是美国某市场调查公司调查各大手机厂商占全球手机市场份额情况得到的统计图。2（1）图中最大的扇形表示（ ）手机占全球手机市场份额的（ ）%，这个扇形的圆心角为 （ ） 度。（2）仔细观察，你发现这幅图的圆心角为（ ）度。3、反映某同学上学期语文成绩变化情况的统计图最好是（ ）A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图 D、以上三种都可以4、在 2003 年第九届女排世界杯
3、上，中国女排再次登上了世界冠军领奖台，某调查队为了了解人们对女排的看法，对 4000 人进行了调查，调查结果如下：意见 非常满意 满意 有一点满意 不满意人数 2000 1600 360 40（1） 请分别计算持各种意见的人数占总调查人数的百分比；（2） 请作出反映此调查结果的扇形统计图；（3） 从统计图中你能得出什么结论？说说你的理由。四、学习小结:(回顾一下这一节所学的，看看你学会了吗？五、达标检测1、初二（1）班有 48 名学生，春游前，班长把全班学生对春游地的意向绘制成了扇形统计图，其中， “想去苏州乐园的学生数”的扇形圆心角是 600，则下列说法正确的是（ ）.A、想去苏州乐园的学生
4、占全班学生的 60% B、想去苏州乐园的学生有 123C、想去苏州乐园的学生肯定最多 D、想去苏州乐园的学生占全班学生的2、调查 50 个学生时，发现身高在 164 厘米至 168 厘米的学生有 12 人，那么这部分学生占50 个学生的百分比为（ ） ，该部分对应的扇形中心角为（ ） 3、在扇形统计图中，有两个扇形的中心角度数比为 2：3，且知较小扇形表示 10 公顷稻田，那么较大扇形表示（ ）公顷稻田。4、下面是某班单元检测的全班成绩统计表：分数段 80 分以上 60 分以上 30 分以上 30 分以下人数 20 40 58 2（1） 能直接用以上数据画出扇形统计图吗？（2） 将数据如何变换才能画出扇形统计图？请画出扇形统计图。六、作业 课本 P101 习题 1、.2
