青岛版数学七年级上册思维导图

1、第三部分针对这一章新出现的思想内容方法等提出了 5 点应注意的问题难点教具准备 多媒体,投影仪教 学 过 程我们已经学过了有理数全章内容概括起来说,这一章我们学的是有理数的概念及其运算这节课我们将复习有理数的意义及其有关概念复习提问:1为。

2、是负数C任何一个数都有它的相反数D正数与负数互为相反数4如果一个数的绝对值,等于这个数的相反数,那么这个数一定是 A正数 B负数 C非正数 D非负数5如果 a b 互为相反数, c d 互为倒数, m 的绝对值为 2,那么 abm2 cd 。

3、统计图分析,下列回答正确的是 A步行的人数最少,仅为 90B步行的人数为 50C坐公共汽车的人数占总人数的 50D步行与骑自行车的人数之和比坐公共汽车的人数要少4甲乙两人参加某体育项目训练,为了便于研究,把最后 5 次的训练成绩分别用实线和。

4、1.星星给以的形 象;流星痕迹给以的形象;车雨刷扫过的区域给以的形象;旋转门旋转过的空间给以的形象.2.点动成,线动成,面动成.3.几何图形是由组成的.二导问互学问题一:观察立方体形状的包装盒,它是由哪些面组成的这些面的大小和形状都相同吗。

5、号和它前面的号去掉,括号里的各项的符号都 ;括号前面是 号,把括号和它前面的 号去掉,括号里的各项都 符号.3合并下列多项式中的同类项:13x 22x 2 2a 2b7 a b 34 x 27x53 x226x 4去括号4 2ab 24a 。

6、买礼品花了 元 2小莹买礼品花了 元 3小亮和小莹买礼品共花了 元4小亮比小莹多花了 元4归纳整式加减的一般步骤:整式加减的步骤是先,然后整式加减的结果是式或式课堂突 破1.思考课本第 146 页的挑战自我,解决问题 13 小题,说说你们小。

7、238.0像这样,叫做同类项,都是同类项.任务三:阅读例 1 及例 2 体会并总结1什么叫合并同类项 2合并同类项的法则预习诊断 1 单项式 2x 2y 和 是同类项: 5xy 13x2y x2yz 2a 2b 1x2y2 找出下列式子中的。

8、 10 分和扣 10 分呢二学习 新知仔细阅读教材第 28第 29 完成下列问题:比 0 高的分数与比 0 低的分数,零上温度与零 下温度,盈利额与亏损额都是具有 意义的量,我们能否用带号的数来区分.例:零上 20可记为20;则零下 5可记。

9、点表示的数是什么和 ,它与 比较,大小如何32二学习新知观察数轴:1.表示这 些数的点在数轴上的排列有什么规律2.你能利用数轴比较有理数的大小吗总结:在数轴上,右边 的点所表示的数比左边的点所表示的数大.正数大于 0,负数小于 0,正数大于。

10、 台.2李老师去书店购书,带去人民币 a 元,买书时付款 b 元,又找回 c 元,李老师还剩余 元.3计算下面的两组式子,你发现了什么规律 2x ; x23 . ; .比较上面的各式,你能总结去括号的法则吗去括号的法则:括号前面是号,把 去。

11、出一支温度计从外观上具有哪些不可缺少 的特征3.我们看到温度计上有好多数:正整数负整数零,而这些数都是有理数.那大家想想能不能把所 有的有理数都放在温度计上呢二 学习 新知仔细阅读教材第 31 页第 32 页,完成下列问题1思考:直线上的点。

12、 4 课堂突破.试一试: 先去括号,再合并同类项:15a3b7a5b 2 6a10b4a5b反思巩固一回顾反思1.你的收获:知识点: 数学思想或方法: 2.你觉得最难以理解的方面: 巩固练习1.去括号:1xymn 2xymn3abcd 4 。

13、意义的量.例如,又如.3 1将高出海平面 789 米计为789 米,则 海平面 789 米计为789 米.2向东计为正,则向西就计为 .3上海市 1993 年人口自然增长率为0.054,1994 年为0.080,这里0.054和0.080的。

14、 ; 和卖出.3你会读温度计吗4怎样表示加 10 分和扣 10 分呢二探究活动一自主学习仔细阅读教材第 28第 29 完成下列问题:比 0 高的分数与比 0 低的分数,零上温度与零下温度,盈利额与亏损额都是具有 意义的量,我们能否用带号的数。

15、百分比为;女子获得金牌数占金牌总数的百分比为; 任务二:计算圆心角男子:360 女子:360任务三:画图 按圆心角的大小画出扇形,把各部分扇形占总体的百分比标注在相应扇形上,并在扇形图的上方或下方添加标题.课堂突破总结:制作扇形统计图的步骤。

16、 3604你能总结一下制作扇形统计图的步骤吗二精讲点拨:例 2 :某中学七年级有 321 人,八年级有 230 人,九年级有 280 人,你能制作扇形统计图来表示各年级占全校总人数的百分之几吗思维点拨:先求出全校总人数,然后求出各年级占总人。

17、类三 学 习 过 程 一 导 预 疑 学请你用 5 分钟时间阅读课本 28 页到 29 页,然后完成下列问题:1零上与 增长与 上升与 向东与 收入与 买进与 都是具有相反意义的量,你知道怎样表示具有相反意义的量吗2 和 统称整数, 和 统。

18、圆的面积所表示的意义是什么各个扇形的面积所表示的意义分别是什么2讨论交流:图 47 中条形图折线图和扇形图,你发现这些图的特点及作用有什么不同吗小组讨论交流.三巩固练习:1为了描述我市昨天一天的气温变化情况,应选择 A扇形统计图 B条形统计。

19、 A 相距 4 个单位长度的点表示的数是什么 和 它与 比较,大小如何 32二探究活动一自主学习观察数轴:1表示这些数的点在数轴上的排列有什么规律2你能利用数轴比较有理数的大小吗总结:在数轴上,右边的点所表示的数比左边的点所表示的数大.正数。

20、少的特征3我们看到温度计上有好多数:正整数负整数零,而这些数都是有理数.那大家想想能不能把所有的有理数都放在温度计上呢二探究活动一自主学习仔细阅读教材第 31 页第 32 页,完成下列问题1思考:直线上的点能表示负数吗如10,2 等2观察温。