七年级上册数学第二章

1、表示的数为 A 3 B 3 C 1 D 1或 3 答案: A 解:此题借助数轴用数形结合的方法求解,故选 A 将一刻度尺如图所示放在数轴上数轴的单位长度是 1cm,刻度尺上的0cm和 15cm分别对应数轴上的 3 6和 x,则 A 9 x 。

2、5如图,写出数轴上 A,B,C,D,E 各点表示的数6画出数轴,并在数轴上标出表示下列各数的点80,60,40,0,60,80,100知识点 2 数轴上的点与有理数之间的关系7所有的有理数都可以用上的点来表示,且所有正数的对应点都在数轴上原。

3、兰州 哈尔滨拉萨 重庆 北京 济南 广州 上海 台北气温 13756 19766 79 87 29 101808 1518北京哈尔滨济南上海拉萨乌鲁木齐重庆广州台北当天的最低气温是 这些气温按从低到高的顺序排列起来是 二探索新知1请你将上面。

4、数,b 是负数 Da 是负数,b 是正数5在数轴上,点 A 表示1.2,点 B 表示0.9,那么点离原点更近6数轴上5 表示的点位于原点边距原点个单位长度,数轴上位于原点左边 4个单位长度的点表示,数轴上距原点 6个单位长度并在原点右边的点。

5、数,互为相反数,4在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离,叫做这个数的,绝对值,相反数,只有符号不同的两个数,叫做互为相反数.一个数叫另一个数的相反数,0的相反数是0,数a的相反数是 .一个数前加,与原数相同,一个数前加,则变成原数的相反数。

6、1,2,9, 25,1,0, 1中,正数有,负数有知识点二:有理数1统称整数,统称分数2和统称有理数同步测试:1把下列各数填在相应的集合里:5, 5 ,0.64,4,0,1.1, 67 ,7,81分数 2整数 3有理数 知识点三:数轴1规定。

7、轴的三要素,能正确的画出数轴.能将有理数用数轴上的点表示出来2 利用数轴比较有理数的大小.3 在利用数轴上的点表示有理数的过程中,体会数形结合的思想.重难点 数轴的概念和用数轴上的点表示有理数21 以 0为分界点.2 有正有负.3 每两个刻。

8、解,例2,在下面各题的空格处,分别填上大于号或小于号或,并说明理由,12.50,210,31100,432,12.50 正数大于零,210 负数小于零,31100 正数大于一切负数,432 在数轴上,右边的点所表示的数比左边的点表示的数大。

9、你能在图 11 和 12 上分别标出表示 0和13的位置吗二探究学习1在数学上我们有能表示出所有正数0负数的工具数轴,下面我们通过画数轴来了解它:如何画数轴呢请同学们在下边边画边用语言表达一下.总结:数轴就是: .2判断下列数轴的画法是否正。

10、示:像 1088442303 这样大于 0 的数叫做正数,像1015511034 这样在正数前面加上 负号的数叫做负数.有时在正数前面也加上 正号,一个数前面的 叫做它的符号.3数 0 既不是正数,也不是负数.4正整数0负整数正分数负分数都。

11、分别填入适当的数,使得它们折成正方体后,相对的面上的两个数互为相反数,则填入正方形 A,B,C 内的三个数依次为 A1,2,0 B0,2,1 C2,0,1 D2,1,03. 某项科学研究,以 45 分钟为 1 个时间单位,并记每天上午 10。

12、0,1,1,错,2,4,6,3,7,5,8,1,0,1,错,2,1,2,1,错,0,错,2,1,1,0,2,1,0,错,错,0,错,1,1,0,1,1,1,2,对,2,小游戏,游戏规则:在一条直线上的同学站起来,我们规定原点,正方向,单位。

13、 B. 8 C. 2 D. 84某工厂计划每月生产 800吨产品,二月份生产了 750吨,那么它超额完成 A. 50 吨 B. 750 吨 C. 50吨 D. 750吨5下列说法正确的是 A. 黑色和红色是具有相反意义的量B. 快和慢是具有。

14、 数轴上表示5 的点距离原点 5 个单位长度B. 规定了原点正方向和单位长度的直线叫做数轴C. 有理数 0 在数轴上表示的点是原点D. 表示百万分之一的点在数轴上不存在5. 下列比较大小不正确的是 6. 下列判断正确的是 A. 正数与负数互。

15、互为相反数,互为相反数的两个数的和为零.它们在数轴上的原点两旁,且到原点的距离相等,若a,b互为相反数,则ab0 ab,绝对值,正数的绝对值是它的本身,零的绝对值是零,负数的绝对值是它的相反数,有理数大小比较法则,在数轴上表示两个数,右边的。

16、整数和分数统称有理数,有理数,整数,分数,正整数,负整数,正分数,负分数,有理数,正有理数,零,负有理数,正整数,正分数,负整数,负分数,自然数,零,非负整数集有,12,0,8,基础练习 1把下列各数填在相应额大括号内:1,0.1,789。

17、数的运算律,并能用运算律简化运算.8.能运用有理数的运算解决简单的问题.9.了解近似数和有效数字的有关概念,能对较大的数字信息作合理的解释和推断.二教材的特点:1.本章教材注意突出学生的自主探索,通过一些熟悉的具体的事物,让学生在观察思考探。

18、第三部分针对这一章新出现的思想内容方法等提出了 5 点应注意的问题难点教具准备 多媒体,投影仪教 学 过 程我们已经学过了有理数全章内容概括起来说,这一章我们学的是有理数的概念及其运算这节课我们将复习有理数的意义及其有关概念复习提问:1为。

19、是负数C任何一个数都有它的相反数D正数与负数互为相反数4如果一个数的绝对值,等于这个数的相反数,那么这个数一定是 A正数 B负数 C非正数 D非负数5如果 a b 互为相反数, c d 互为倒数, m 的绝对值为 2,那么 abm2 cd 。

20、y2x2yx2y4.组成多项式 6x22x7 的各项是 A.6x22x7 B.6x2,2x,7C.6x22x,7 D.6x2,2x,75.小红要购买珠子串成一条手链 .黑色珠子每个 a 元,白色珠子每个 b 元,要串成如图所示的手链,小红购。