1、1画当年1 教学目标1、知识目标:使学生基本掌握速写的方法和特点,更好的表达对革命历史遗址的感受2、能力目标:通过教学引导学生增强对形象的感受能力和概括能力,提高学生造型能力,并鼓励学生进行作品展示3、情感目标:激发学生对美的发现和追求,并对学生进行革命爱国主义的教育2 学情分析这节课的学习领域是“造型-表现”,教材通过运用速协的绘画形式来表现当年的革命遗址和旧址而对学生进行革命传统的教育,激发学生的爱国主义思想。3 重点难点了解掌握速写的绘画形式、特点、技法,如何运用淡彩画的绘画形式表现当年红军路上的革命遗址和旧址,让它通过学生的笔再次展示傲人的风采4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教
2、学目标使学生基本掌握速写的方法和特点,更好的表达对革命历史遗址的感受,力求将革命传统教育融入美术学科知识技能的学习中,提高学生以线造型和运用色彩的能力4.1.2 学时重点了解掌握速写的绘画形式、特点、技法4.1.3 学时难点如何运用淡彩画的绘画形式表现当年红军路上的革命遗址和旧址4.1.4 教学活动活动 1【导入】上课前的导入活动 1、组织教学:检查学生的绘画工具(笔、纸、水彩颜料、水等)学生是否到齐活动 2、导入新课:设教学情景,导入课题欣赏毛主席诗词欣赏图片(上饶集中营等)活动 2【讲授】速写、淡彩画介绍速写、淡彩画的形式、特点、方法1、速写是素描时间最短的一种,短时抓住物体的特点,在较短
3、的时间内完成的素描作品。2、淡彩画法,就是先用铅笔等工具画出对象的轮廓形体结构或 基本明暗 ,然后再罩上薄而透明的水彩色的一种画法。3、淡彩画法分为:铅笔淡彩、钢笔淡彩、炭笔淡彩。活动 3【活动】老师演示，学时动手，指导学生怎样画淡彩画(1)用铅笔画出草稿,定好大的位置。(2)用铅笔画出大概型,画出大致明暗。(3)薄薄的涂上色彩。(4)较为细致的刻画,调整完成。作画时要分清远、中、近景的层次关系,加强明暗对比,省略中间调子。活动 4【练习】作品展示、互评2老师评价、学生评价活动 5【作业】课后作业周末参加茅家岭革命旧址,搜集图片资料,用速写或淡彩的形式记录下来,并附上文字说明,举办一次小型展览,进行革命传统教育活动 6【测试】提问、总结有关这节课的问题1、了解了哪些中国革命史2、通过学习怎样运用速写或淡彩的绘画形式简单的描绘景物
