1、14.2 深深浅浅话友谊【学习目标】（1）通过学习，知道一些友谊的特质。（2）认识到对友谊的理解会存在的一些误区。【重点难点】重点：友谊的特质。难点：友谊的澄清。 【故事导入】穿行在沙漠中的两个人是一对好朋友。途中,两人发生了激烈争执,其中的一个人掌了另外一个人一记响亮的耳光。被掌耳光的人什么话也没有说,只是在沙子上写到:“今天,我最好的朋友在我的脸上打了一耳光。 ” 他们继续行走,终于发现了一个绿洲,两人迫不及待地跳进水中洗澡,很不幸,被掌耳光的那个人深陷泥潭,眼看就要被溺死,他的朋友舍命相救,终于脱险。被救的人什么话也没有说,在石头上刻下一行字:“今天,我最好的朋友救了我的命。 ”一旁好奇
2、的朋友问:“我打你的时候,你记在沙子上,我救你的时候,你记在石头上,为什么?” 另一个人答道:“当你有负于我的时候,我把它记在沙子上,风一吹,什么都没有了。当你有恩于我的时候,我把它记在石头上,什么时候都不会忘。 ”真正的友情是在朋友处于困难时,毫不犹豫的出手帮助。所谓“患难见真情”,友情亦是如此。问题思考：你同意“患难见真情”吗?你认为什么是友情?怎样的友谊才是真正的友谊呢？今天就让我们一起学习深深浅浅话友谊 ，从中去寻找答案。【自学互研】1.友谊的特质有哪些？（1）友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神
3、上得到满足。（2）友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。（3）友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。2.我们应如何正确认识友谊？（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。【课堂探究】探究一 友谊的特质相关链接2自读教材 P45 探究与分享：中学生友谊的启示 ，思考她们能否建立真正的友谊，对我们有什么启
4、示。学生在小组内讨论探究，最后达成共识。自主探究1. 古人云：“君子之交淡如善交益友，乐交诤友水。 ”也有人说:“多个朋友多条路。 ”你如何看待这两种观点？“君子之交淡如水”意思是，君子之间因心怀坦荡，所以无须存有戒备之心。不用讲究太多礼节及客套语，不用太过谦卑。可以轻松自然，心境如水一样清澈透明。对于中学生来说，要培养真挚、纯洁的友谊。“多个朋友多条路”的意思是，多多结交朋友主要是开阔自己的眼界，可以从不同的朋友身上学习借鉴，可以参考他们的路。但并不一定是朋友越多越好，我们一定要结交益友，不交损友。2.分享和分担是对等的吗？友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方;感受关怀，也学习关怀
5、对方。我们共同分享，也相互分担。探究二 友谊的澄清相关链接阅读教材 P47 探究与分享：中学生交友的误区，学生在小组内讨论探究，最后达成共识。3自主探究1.作为小川的好朋友， “我”应该怎么做？对于场景一， “我”不会给小川递纸条，下课后跟他耐心解释；对于场景二，向小川讲友谊的特质，继续和其他朋友交往;对于场景三，不去网吧，并劝说小川也不能去；对于场景四，向小川讲清打架的危害，并劝说小川别去打架，应向老师反映情况。2.答应小川的要求才是他的好朋友吗？不是的，友谊不能没有原则，我们应分清是非，权衡利弊，不能盲目答应好朋友的要求。3.应该为朋友做任何事情吗？不是的。我们应分清事情的性质，不违背原则
6、的事情就做，反之，就不能做。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。【网络构建】【课外拓展】“哥们儿义气”不是真正的友谊。友谊是人与人之间的一种真挚的情感，是一种高尚的情操。而源于江湖义气的“哥们儿义气”是以私利为目的的，不分是非，不讲原则，更不顾及社会的准则、国家的法律。有的人为了自己和“哥们儿”的私利，常常干出一些伤害他人、损害集体的事情，甚至是坠入犯罪的深渊。解读：我们要明辨是非善恶，不要盲目模仿某些影视作品中的言行。真正的友谊能让我们受益匪浅，而“哥们儿义气” “江湖义气”则会使我们后悔不已。【当堂演练】1.下列属于友谊特质的有( D )友谊是一种亲密的关系 友
7、谊是平等的友谊是双向的 友谊是一种心灵的相遇A. B. C. D.2.友谊离不开现实的条件 ， 你认为什么样的友谊更能经得住时间和风雨的考验( B )A.两肋插刀，八拜之交 B.志同 道合，志趣相投C.海誓山盟，推心置腹 D.甜言蜜语，各取所需3.同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待 人，不凌弱欺生。下列选项中，最受欢迎的同学是( C )A.小文：“学习那么差，我才不搭理你呢。 ”B.小洁：“就算我错了，我也不道歉。 ”C.小明：“教会你解这道题，我也很开心。 ”D.小新：“你们什么都不懂，还是听我的吧。 ”4.这几天，小童生病住院，病痛的折磨，再加上孤独，让他度日如年。当同学们拿着鲜花
8、突然出现在他面前时，他感到无比温暖，精神倍儿爽。这表明（ A ）4友谊是一种亲密的关系 朋友的关心让我们得到精神上的满足我们对朋友太过依赖 朋友之间应相互信任A. B. C. D.5.放学路上，两位同学就友谊问题争论了起来。同学甲说：“对待朋友要真诚，要坚持原则。对于朋 友身上的缺点，不论大小，都要明确指出来。如不改正，就要和他断交。 ”同学乙说：“不对，对待朋友要宽容，要互相谅解，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友？”请你对甲、乙两个同学的观点加以辨析。甲、乙两个同学的观点都是片面的。因为：我们对待朋友要坚持原则，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊；发展真挚友情要学会宽容、胸怀大度，不斤斤计较。但宽容不是怯懦，更不等于无原则地对错误的行为一味地纵容和退让；在交友过程中，我们既要坚持原则，分清是非，又要宽容他人、尊重差异、加强沟通，注意求大同存小异。总之，我们要把坚持原则和宽容尊重有机地统一起来；同时，我们还要敢做诤友，朋友有了错误，我们要敢于指出来。朋友存在不足，我们可以友善地提出来并帮助朋友改正，我们要与朋友互相帮助、共同发展进步，自觉做朋友的益友等。
