1、简笔与繁笔,书香晨读,课前预习,课堂探究,随堂训练,时文赏读,书香晨读 开卷有益,国学讲堂,1.前事之不忘,后事之师也。 (战国策) 【译文】吸取过去的经验教训,可以作为以后的借鉴。 【领悟】 如果仅仅沉浸于对过去的追悔与炫耀之中,而不去觉悟过去的有可能重演或成功不可能再来,那对将来事业的成功没有任何帮助。 2.厩焚。子退朝,曰:“伤人乎?”不问马。 (论语乡党) 【译文】马棚失了火。孔子从朝廷回来,说:“伤人了吗?”不问马的 情况。 【领悟】重人不重财,这是中国自古以来人道主义思想的发端。,导入阅读,昨天是“大雪”节气,最有冬天气质的一个节气。远方的一位朋友来信,说起了一个我们相约大雪之前
2、的聚会,现在快到“大雪”了却无缘相见(当然还没有下雪),想着人在江湖、身不由己的现实,多少有些遗憾。同时,眼见“大雪”都到了,上天没有一点下雪的样子,除了清冷还是清冷,又感觉冬天的味道少了许多。不过,这两天天气预报有中雪,让我心里多了些盼望。早上天气阴沉沉的,又冷又暗。当车缓缓地向学校前进的时候,我看到有点点小雪花吻在前窗上,我们都说,真得要下雪了啊。到学校时约有七点,下了车,就有较密的小小的雪花扑面而来,冬天的气氛一下子变得浓郁起来。雪越下越大了,纷纷扬扬的大雪让校园呈现出异样的美丽。看着飘落的雪花,我想,这些雪花落在台阶与楼梯间会形成一段湿滑地区,学生走进去可能会摔倒,我需看看这些地方情况
3、怎么样,也好感受感受这冬天的第一场雪。,巡看完了教学区,我向餐厅走去。雪花越来越密了,扑在面上,带来了些许凉意,更让我想念起温暖的感觉。偌大的校园里,只我一个人在这漫天大雪里行走,抬头不见天,前望白雪纷飞,我张开了双臂,思想瞬间活跃了起来。我忽然想起了一首我上学时经常唱的妈妈之歌,一种亲情,一种思念弥漫了全身,我想起了远在百里之外的住在乡下的年老的父母,就摸出手机打起电话来。雪下了整整一个上午,学生们都非常兴奋。给母亲打完电话后,我的心情也平静了许多,课间时看着学生们在雪中欢笑,心里总有一种暖暖的幸 福感。亲情没有距离,亲情不分季节。,课前预习 自主学习,一、相关链接 1.走近作者,周先慎,1
4、935年12月生,四川成都崇州市人。1959年毕业于四川大学中文系,旋即任教于北京大学中文系。现为北京大学教授,中国古代文学专业博士生导师。曾先后应邀在德国洪堡大学、泰国朱拉隆功大学、瑞典斯德哥尔摩大学、香港树仁学院等校讲学。他长期从事宋元明清文学史的教学和研究工作。著有古典小说鉴赏明清小说等。,2.背景解读,本文选自1981年2月18日人民日报,已被相当多的省份作为教材必选篇目,对当前以及今后的写作都有深远的影响。 作者曾说过:我自己讲的不过是许多人已经讲过的一个朴素的道理:写文章要繁简得当,各得其宜,各尽其妙。但是,老题目、老观点,写来还多少能给人一点启发,使人感到有一点新的意趣,其原因就
5、在于文章中有我的体会在。,3.文学常识,文艺随笔具有篇幅短小、议论集中、行文自由、语言精辟、充满辩证法的特点。文艺随笔,又称文艺短评,是文艺评论中的一种,其特点是一事一议,篇幅短小;既发议论又写感受,行文自由,语言精辟,议论形象化。 如本文,题目是联合短语,表明议论的中心是简笔与繁笔的辩证关系。但文章在立论上又是有所侧重。在阐明“简笔与繁笔,各得其宜,各尽其妙”之后,作者针对当前文学创作偏长的趋向,许多作品“写得过长”的现实,又特别强调要提倡“简练为文”,反对“繁冗拖沓”的不良文风。因此,这篇评论又有很强的针对性,很有现实意义。,二、基础积累,1.字音辨识,答案:t gi gg sng qng
6、 b no xi li zhui rng xing xing yng yng kng kng ji j,2.字形辨认,答案:(1)滂沱 磅礴 傍晚 膀胱 (2)言简意赅 应该 垓下 (3)罄竹难书 磐石 馨香,3.成语梳理,答案:言语简明而意思完备。,解释下列成语的意思。 (1)言简意赅:,答案:形容叙述的篇幅过多、过长。,(2)连篇累牍:,答案:指描写刻画十分细致生动;也用来形容丑态毕露。,(3)穷形尽相:,(4)洋洋洒洒:,答案:形容文章或谈话内容丰富,连续不断。也形容规模或气势盛大。,答案:比喻自然流畅,不矫揉造作。,(5)风行水上:,答案:陈旧而不切合实际的话。,(6)陈词滥调:,课堂
7、探究 合作学习,一、整体感知 1.结构图解,2.写法鉴赏,第一,用例比较典型、生动。 任何一篇文章都不能只是空洞地讲些大道理,而必须运用典型的材料加以分析,才能有较强的说服力。 第二,分析周全、辩证。 第三,语言表达上简洁、明畅。,二、局部揣摩,1.本文对简笔与繁笔关系的辩证论述表现在哪些方面?举例说明。,参考答案:运用辩证观点进行分析说理举例。 (1)“文章的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅,是凝练、厚重;言简意少,却不过是平淡、单薄。” 这句话一方面肯定了文章繁简与文字多寡有关,但又不能单以文字多寡论。同时又告诉读者并非“言简”一律都好,关键要看“意赅”还是“意少”。这就是辩证地看待问
8、题,语言不多,充满了辩证法。 (2)“字面上的简不等于精练,艺术表现上的繁笔,也有别于通常所说的啰唆。” 这句话揭示了生活中事物的辩证法。通过严密的推理,区分了“字面上的简”与“精练”、“艺术表现上的繁笔”与“啰唆”的严格界限,体现作者在逻辑推理上的严密性与科学性,有很强的说服力。,2.课文两部分(15段;67段)之间的关系是怎样的?,参考答案:课文第一部分,以辩证的观点分析简笔与繁笔各自都有优劣之分,脱离内容的简笔与繁笔都是败笔,适应内容与表达需要的简笔与繁笔都是妙笔,正所谓“各得其宜,各尽其妙”。第二部分,指出现今创作上存在的“长的趋向”“拖沓累赘”的毛病,提出作者自己的主张,“提倡简练为
9、文”。这是点明了文章写作的针对性,即写作目的。第一部分所阐明的道理,是达到第二部分指出的写作目的的手段。因为不懂得辩证地分析简笔与繁笔,就不可能做到“言简意赅”,而只能是由“繁冗拖沓”变成“简而淡”。,3.本文采用了哪些论证方法来阐明观点?,参考答案:文章从两个方面来论证中心论点: (1)用例证法鲜明、准确地论证文章开头所提出的论点。选取水浒传社戏中的典型例子为论据,证明文章应繁简适宜。 (2)用引证法论述了怎样才能做到繁简得当。刘勰、顾炎武的评论,都是权威性的,有充分说服力的。这种引用,起了进一步论说,深化内容的 作用。,高考小贴士,高考所考查的论述类文章,常常是指有关政治、经济、教育、语言
10、文化、文艺、历史、法律、美学等学科的文章,涉及此要求的一共有六个考点,两个能力层级。“理解文中重要概念的含义”和“理解文中重要句子的含意”这两个能力层级为B级,属“理解的范畴”。“筛选并整合文中的信息”“分析文章结构,把握文章思路”“归纳内容要点,概括中心思想”“分析概括作者在文中的观点态度”这四个考点的能力层级为C,属于“分析综合”的范畴。在上述的考点上,作为课改区的考查,词句的理解,信息的筛选是重点和热点。,三、探究争鸣,学习本篇文章后,你对文章的繁简有何认识?,思路提示一:写文章要注意行文简繁得当,才能增强文采和表达力。 文章的简,能节约文字,将节省下的文字空间用于该尽情渲染之处,使有限
11、的篇幅容纳更多的内容。文章的繁,能起到渲染、烘托文章之效,增加文章的感染力;而旁征博引更能增强文章的说服力。 要使文章简繁得当,必须注意提高语言文字修养,写作时要字斟句酌、反复推敲,不可随意为之。 思路提示二:文章行文的简繁是辩证的,不能一味简或一味的繁,该简则简、该繁则繁,二者不可偏颇。“删繁就简三秋树,枝繁叶茂二月花”是文章简繁的要诀之一。 思路提示三:简繁技法的运用,还要与文体、内容相得益彰方才显其妙。,随堂训练 开卷有益,一、基础知识,阅读下面的文字,完成13题。就个体而言,老年是生命的特殊时期,是仍然可以有作为、有进步、有快乐的重要人生阶段。在 的街头,满头白发的理发师为老人免费剪发
12、在热热闹闹的教室,退休返聘的老教师热情洋溢;在安安静静的实验室,年过花甲的老教授悉心指导研究许多这样的场景,令人倍觉温馨而感动。老有所学、老有所为、老有所乐,老人正是在越来越多地促动社会和谐、增进经济发展中,不断提升人生的意义、培厚生活的质量。,我国是老年人口数量最多、老龄化速度最快的国家,而且老龄化的进程与新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化 。这种情况下,更应树立和培育积极老龄观,以积极的态度、积极的政策、积极的行动应对人口老龄化,才能做好老龄事业,挖掘人口老龄化背景下经济社会发展新的活力和机遇。 “莫道桑榆晚,为霞尚满天。”老年人应树立和培育积极老龄观,少些“无可奈何花落去”的喟叹,
13、多些“ ”的豪情,增强“经事还谙事,阅人如阅川”的自信,拥抱“休将白发唱黄鸡”的乐观,如此,( )愿你我老去时,都能从容沐浴夕阳。,1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.越来越多的老人正是在促动经济发展、增进社会和谐中,不断提升生活的质量、培厚人生的意义 B.越来越多的老人正是在提升生活的质量、培厚人生的意义中,不断促动与增进社会和谐与经济发展 C.老人越来越多地正是在促动经济发展、增进社会和谐中,不断提升生活的质量、培厚人生的意义 D.老人越来越多地正是在提升生活的质量、培厚人生的意义中,不断促动与增进社会和谐与经济发展,解析:A “越来越多”应修饰“老人”,由此排除
14、C、D两项;而B项“在提升生活的质量、培厚人生的意义中,不断促动与增进社会和谐与经济发展”与文意、与事理相悖。,2.下列在文中括号内补写的句子,最恰当的一项是( ) A.方能更加悠闲自如地度过老年生活 B.方能更加从容豁达地度过老年生活 C.老年生活方能更加从容豁达 D.老年生活方能更加悠闲自如,解析:C 承接“如此”,A、B项明显缺少主语,故排除;结合下句,“从容豁达”与下文照应,由此排除D。,3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) A.甚嚣尘上 不可置否 相依相伴 老当益壮 B.嘈嘈杂杂 不可置否 如影随形 老骥伏枥 C.嘈嘈杂杂 毋庸置疑 相依相伴 老骥伏枥 D.甚嚣尘上
15、毋庸置疑 如影随形 老当益壮,解析:C “嘈嘈杂杂”意思是声音喧闹、杂乱扰人;“甚嚣尘上”今常用来形容某种传闻或谬论十分嚣张(含贬义),此处无感情倾向,应选用中性词。毋庸置疑:不必怀疑或根本就没有怀疑的余地;“不可置否”意思是不可以否认,不合下文语意。相依相伴:彼此依赖,相伴一起;“如影随形”指的是好像影子老是跟着身体,比喻两个事物关系密切或两个人关系密切不能分离,多指具体事物,不合语境。“老骥伏枥”经常用在那些年纪已大却仍然奋发有为的老年人身上,而“老当益壮”常被用来称赞老年人年岁虽大,身体却依然健壮,侧重的是身体状况,与文意不符。,4.下面是为父亲举办个人书画展的杨先生给某知名书画家写的一
16、份邀请函的正文内容,其中有五处不得体的地方,请找出并加以修改。明日请您屈驾到府上一坐,令尊珍藏的墨宝将悉数展出,届时还请您抛砖引玉、不吝赐教。明早七点请您务必在家恭候,我们将有专车迎接。真诚期待您的光临! (1) ; (2) ; (3) ; (4) ; (5) 。,解析:本题是一封写给他人的邀请函,故说到自己的时候应使用谦辞,说到对方应使用敬辞。“府上”是敬辞,不能说自己家;“令尊”是指对方的父亲;“抛砖引玉”的意思是“比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品”,是谦辞,不能说对方;“务必”语气太强硬;“恭候”,敬辞,恭敬地等候,应该用“等候”。 答案:(1)“府上”修改为“寒舍
17、 (2)“令尊”修改为“家父” (3)“抛砖引玉”修改为“批评指正”(或“发表高见”,或“删掉”) (4)“务必”修改为“删掉” (5)“恭候”修改为“等候”,5.阅读下面的图表,根据要求完成题目。(1)给图表拟一个标题。(不超过25字),解析:观察图表反映的对象、时间以及具体的内容,将以上信息归纳即可,语言力求简洁。 答案:2013-2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较,解析:重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图表的关键处,也是得到观点的源头。注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。 答案:浙江报刊及综合阅读率高于全国水平,但图书阅读率低于全国水平,浙江人
18、应重视图书阅读。,(2)根据图表数据,得出相关结论。(不超过40字),二、课内阅读,阅读课文15段,回答第57题。 6.【对应考点:理解文中重要句子的含义】第1自然段中“这诚然是不错的。然而,文章的繁简又不可单以文字的多寡论。”删去“诚然”和“单”两个词可以吗?,解析:本题考查炼字。副词是用来修饰动词和形容词的,包括范围副词,程度副词,时间副词,肯定否定副词,估量副词,情态(或情状)副词,语气副词和频率副词等等。答题时要结合具体的语境分析其作用。 答案:用“诚然”一词准确,语气委婉,在基本肯定前人的看法的前提下,含有保留自己意见的意味,与全文论述的内容、基调保持一致。删后语气太肯定,内容也与原
19、文不够协调一致;删去“单”字,意思成了承认文字的多寡决定文章的繁简,与原文表达的意思相悖。,7.【对应考点:分析论据】朗读24自然段:在第2自然段中,作者用水浒传中的两则例子论证“简笔”之妙,如果用王安石泊船瓜洲一诗炼字的故事换一例,用一微型小说替换另一例,好不好?,解析:王安石一例是典型的炼字,能充分说明语言锤炼的重要性,如果用王安石泊船瓜洲一诗炼字的故事不能论证简笔之妙。微型小说由于受篇幅的限制不如长篇小说中使用繁笔与简笔的例子更有说服力。 答案:不好。王安石炼字一例只说明语言锤炼的重要性,诗人用“绿”字换掉原诗中的“过”等字,并不能论证简笔之妙;微型小说篇幅本来就短小,就是使用的简笔,而
20、长篇既可以使繁笔,也可以用简笔。,8.【对应考点:分析文章结构】朗读第5自然段,讨论:第24自然段已经比较深入地论证了中心论点,为何还要写这段话?你认为此段是赘笔吗?,解析:此题需联系25自然段内容,然后找出它们之间的联系来回答。这部分解决了“是什么、怎样做”的问题,前后之间有紧密的内在联系。 答案:如果说24自然段回答了是什么的问题,那么此段恰好回答了“怎样做的问题”,文章精选了刘勰和顾炎武的评论,深入论证了中心论点,同时也使论证更严密,例证内容更丰富。,时文赏读 延伸学习,高考,让更多梦想起航 彭 飞“作文中千万不要用网络词汇,更不能画表情,这不规范。”高考前,一位班主任幽默的叮嘱,让讲台
21、下的孩子们笑成一片。6月7日,又有975万学子走入考场。今年高考,将迎来大批“00后”应届高中毕业生。高考这一许许多多中国人毕生难忘的成人礼,见证奋斗,记录成长。,【思维借鉴】,改革开放之初,正是恢复高考后的第一批大学生,为百废待兴的各项事业提供发展的加速度;上世纪90年代,高校招生和就业摆脱计划体制束缚,人才流动更加多元;进入新世纪,高等教育规模迅速扩大、毛入学率不断攀升,高考成为改变命运的最宽通道;今天,恢复高考迈入第四十一个年头,面对实现高质量发展、满足美好生活需要的时代要求,如何把高考改革推向纵深,激活人才这一池春水,是必须思考的时代课题。,回顾高考历程,突出其影响力。,高考改革始终有
22、两个维度,一个遵循公平,一个强调效率。今年3月,教育部连发通知,全面取消体育特长生、中学生学科奥赛、科技类竞赛等全国性高考加分项目,同时强调继续实施重点高校招收农村和贫困地区学生的专项计划。起点公平,是高考改革的底线和原则,也是让老百姓共享改革发展成果的题中之义。目光投向地方,作为全国高考招生综合改革试点的上海,从“走班教学”的新实践,到考试科目3+“6选3”的新设置,再到“三位一体”综合素质评价录取新体系,尽管遇到一些问题、细节还需打磨,但借助高考的指挥棒,已经向基础教育传递出“培养综合素质、重视兴趣爱好”的育人导向。让青少年得到全面发展、把真正符合时代需要的人才选出来,是高考改革与时俱进的
23、目标。,阐述如何处理公平原则和效率原则的关系。,高考改革,如何兼顾公平与效率,做到行稳致远?如果把高考改革放在我国公共政策的谱系中看,就会发现教育领域的改革不仅涉及利益范围广,而且复杂程度高。对于这样的政策体系,不可能只追求一个方面、设定一项目标。让落后地区的孩子有机会走出家乡、接触外面的世界,让有所积累的孩子获得更高质量的教育、走上更宽广的人生舞台,今日高考,不仅是改变人生的“助推器”,也是实现跨越的“加速器”。立足实际,方能在兼顾公平与效率的路上行稳致远。,高考改革,事关学子未来,在我国教育事业全局中牵一发而动全身,必须慎之又慎。浙江实施3+“7选3”新高考改革后,曾出现选择物理科目学生人
24、数骤减的问题,随后的改革方案中,浙江推出最低人数保障机制,有效化解了物理遇冷的困境。这样的案例,不仅提醒我们要在更大范围、从更多角度审视高考改革,也要第一时间对实践中的问题作出调整,以纾解广大考生和家长的担忧,为下一步改革积累经验、铺平道路。高考前夜,几位考生的留言看笑了许多网友:“我妈准备了一件红色旗袍,说是考试当天穿上寓意开门红;我爸在家里挂了一幅骏马图,说是代表马到成功,他俩比我还忙活”确实,高考不仅事关个人发展,也承载着整个家庭的希望,更影响着国家的人才培养和未来。我们有理由相信,中国特色的高考招生制度一定会在不断实践中日趋完善,更好地为青春护航、为梦想指路。 人民日报(2018年06月07日),再以幽默风趣的高考故事作结,进一步彰显高考影响力。 照应文题,突出中心。,【我来评论】,谢谢观赏！,
