1、走进语言现场 在演讲厅 不自由,毋宁死,书香晨读,课前预习,课堂探究,随堂检测,时文赏读,书香晨读 开卷有益,国学讲堂,1.子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(论语) 【译文】 孔子说:“知道学习不如喜欢学习,喜欢学习不如以学习为快乐。” 【领悟】 学习知识重要的是培养学习的兴趣,俗话说“兴趣是最好的老师”。对知识的学习感兴趣,就会变被动为主动,以学习为乐事。在快乐中学习,既能提高学习的效率,还能够加深对知识的理解,这样学到的知识才能够灵活地运用。,2.子曰:“智者乐水,仁者乐山;智者动,仁者静;智者乐,仁者寿。” (论语) 【译文】 孔子说:“智慧的人喜欢水,仁慈的人喜欢山;明智
2、的人好动,仁慈的人好静;智慧的人快乐,仁慈的人长寿。” 【领悟】 长寿必须建立在高尚的道德基础上,必须加强个人的思想修养。健身要先健心,首先做个心怀仁术的人。智者心情愉快,就像流水一样悠然安详;仁者就像高山一样崇高伟大。,导入阅读,重拾自信的演讲高手凡斯凡斯是世界最大保险公司之一的衡平人寿保险的副总裁。多年前,有人请他到西维吉尼亚州去对衡平人寿2 000余名员工代表进行演讲,因为当时他只花了2年时间,就把保险做得相当成功,主办方专门为他安排了20分钟时间进行演讲。凡斯非常高兴,认为可以借此提高身价,他就将演讲稿写下来背,对着镜子演练了40回,每个词、每个手势、每个表情都恰到好处。他认为自己准备
3、得已经天衣无缝,十分完美了。,可是,当他起身演讲时,忽然害怕起来,刚说了一句话,脑中便是白茫茫一片。慌乱之中,他后退了两步,可是脑子里还是一片迷茫;于是他又后退,想再重来,这番表演他共重复了三次。讲台高四尺,宽五尺,后面无栏杆。所以,他第四次朝后退时,便一个后空翻摔下讲台,消失了。听众哄然大笑,这种滑稽表演,在衡平保险也是空前绝后的。凡斯认为那是他一生当中最丢脸的一次经历,他羞愧难当,并为此写了辞呈。后在其上司的努力劝说下,凡斯撕掉辞呈,重拾自信,再也不背演讲稿了,并且成为了公司中数一数二的演讲高手。,课前预习 自主学习,一、相关链接 1.走近作者,帕特里克亨利(1736-1799),苏格兰裔
4、美国人,美国独立战争时期重要的政治家、演说家,美国人权法案的主要执笔者。历任弗吉尼亚州通讯委员会委员,民团司令,该州州长,深受爱戴,被誉为“弗吉尼亚之父”。晚年因与华盛顿总统政见不合,拒绝在新政府中供职。1799年在演讲中呼吁民族团结,同年去世。,2.背景解读,北美洲的原始居民是印第安人。从1607年到1733年,英国在北美洲大西洋沿岸陆续建立了13个殖民地,并对其采取剥削、压制的政策。18世纪中叶,北美殖民地人民同英帝国主义之间的矛盾日益加深,人民要求独立的呼声也越来越高。英殖民者采用各种手段,软硬兼施,企图维护其宗主国的地位。1774年,英国颁布了诸如关闭波士顿港、增派英国驻军、取消马萨诸
5、塞州的自治权、确立英国对殖民地的司法权等法令,从政治上、军事上加紧对殖民地的控制与镇压。殖民地中的一些温和派和保守分子屈服于英国政府的压力,极力主张妥协和解。帕特里克亨利与其相反,属于激进派人物,主张不惜以鲜血和生命为代价换取独立。1775年3月23日,在弗吉尼亚州议会上,眼看着妥协势力占了优势,他义无反顾,登台发表了这篇著名的演讲。,3.文化常识,(1)演讲稿 演讲稿又叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公共场所发表的讲话文稿,它具有宣传、鼓动、教育、欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张和思想感情传达给听众和读者,使他们信服并在思想上产生共鸣。演讲稿最基本的特点是针对性、可讲性、鼓动性。
6、,(2)让人家的亲吻把您给出卖 典出圣经。耶稣的门徒犹大在带领犹太人的祭司长等人前去逮捕耶稣时,犹大先上前假惺惺地给了耶稣一吻,作为暗号,以使逮捕的人知道谁是耶稣。事见马太福音第26章。,二、基础积累,1.字音辨识 (1)单音字,答案:(1)lio jin bo f pio mio kn qin,(2)多音字,答案:(2)nn/nn y/y chn/chn m/m jn/jnmn/mn,2.字形辨认,答案:(1)倾向 顷刻 (2)部署 暑假 (3)桎梏 诰命 (4)舰艇 铤而走险 挺进,答案:(5)沉湎 缅怀 腼腆 (6)街道 抵御 衔接,3.成语梳理,答案:形容两件事毫无共同之处。,解释下列
7、成语的意思。 (1)截然不同:,答案:对违反道德的行为丝毫没有反感或犹豫,或不考虑别人对事情的利害关系,没有顾虑。,(2)毫无顾忌:,答案:各自发表自己的意见或见解。,(3)各抒己见:,答案:形容斗争十分艰苦,超出寻常。,(4)艰苦卓绝:,答案:把手拢在袖子里,在一旁观看。比喻置身事外或不协助别人。,(5)袖手旁观:,课堂探究 合作学习,一、整体感知 1.结构图解,2.写法鉴赏,(1)结构严谨,逻辑性强。 本文的中心是阐述武装斗争的必要性和可能性,而这又主要通过“打破幻想,正视现实”“认清英国政府阴谋,求助于战争”“抓住时机,迎接战斗”三个方面展开,这三个方面又紧紧扣住了“必须战斗”这一点。
8、(2)运用呼告,强力号召。 本文多处运用了呼告的手法,唤起了听众的注意,呈现出一种强烈的号召力,如“先生,这些都是战争和征服的工具,是国君采取的最后手段”。,(3)多用问句、排比句和感叹句,增强了语势。 亨利的演讲表现了高超、机敏的技巧。他谙熟口语表达的特点,使用大量的表现手法,强化了听觉效果。如:“假如我们想得到自由假如我们那么,我们必须战斗!我再重复一遍,必须战斗!我们的唯一出路只有诉诸武力,求助于战争之神。”这一系列的排比句和重复句,把作者“诉诸武力”的思想和理由表达得异常鲜明,异常坚定,异常有力。 再如文章的结尾,一连用了多个反问句和设问句,层层推进,气势磅礴,大大增强了演讲的鼓动性和
9、说服力。 由于排比、重复、反问等修辞手法的运用,这篇演讲词语气咄咄逼人,气势酣畅。,二、局部揣摩,1.在演讲词第1自然段中说“此时不是讲客气话的时候”,在这样一个隆重的会议上,作者为什么这样说?,参考答案:争取民族自由独立、人民幸福安定是北美人民多年的愿望,也是殖民地人民政治生活中一件非常重要的大事,而一些位高官显的“先生们”却为了屈辱的和平和安宁,在这次会议上表现出了他们自私的、狭隘的所谓“爱国精神与见识才能”,这虽然也令作者“钦佩”,但“钦佩”毕竟不同于恭维。人民面临着剥削和压迫、奴役和欺凌,作为有着正义之心、追求民族独立和人民生活自由的政治家应该也必须坦诚地表达自己的政治观点和政治主张,
10、而不是一味地讨好、恭维、随声附和、讲客气话,因为国家已经到了生死存亡的关键时期。,2.作者针对“力量太单薄”“不能与如此强大凶猛的敌人抗衡”的畏惧心理,是怎样展开说理的?,参考答案:分三层:,3.“生命就那么可贵?和平就那么甜美?甚至不惜以戴锁链、受奴役的代价来换取吗?全能的上帝啊,阻止这一切吧!在这场斗争中,我不知道别人会如何行事,至于我,不自由,毋宁死!”这是文章的结尾,请你想一想,这样结尾有何好处?,参考答案:没有自由的生命已没有丝毫的意义,回避现实已毫无用处;没有自由,生不如死。亨利连用三个反问句不仅表明了自己的态度立场、价值观念,而且引导听众去思考生命的意义。最后,演讲者用自己鲜明的
11、态度“不自由,毋宁死”结束演讲,号召人们放下和平的观念、保全生命的愿望,去勇敢地投入战斗,打破奴役的锁链,争取自由和独立,使现场的氛围达到了最高潮。语言极具感染力和影响力。,【高考小贴士】,分析文章结尾段作用题答题思路,结尾段作用:(1)点明中心,深化主题。(2)照应开头,呼应前文,使结构首尾圆合。(3)含蓄有余味,言已尽而意无穷。(4)卒章显志,寄托作者感情。 答题模式:总结了上文,与上文相照应,点明了中心,引发思考等。,三、探究争鸣,“自由”是一个永恒而诱人的话题,有人为了自己或他人的自由而不惜牺牲生命;也有人在“自由”的光晕里做着有悖自由的事情;也有人将“自由”当作诱饵,把渴望自由的人像
12、动物一样关进笼子里。关于“自由”,你是如何看待的?,思路提示一:自由,就是能够选择自己的所爱、所想。而“选择什么”必然伴随着“不选择什么”,必然伴随着“失去”和“付出”,付出金钱只是其中的一种,除此之外,我们可能还会失去“事业”“时间”“健康” “友情”“亲情”“爱情”,思路提示二:自由是一种价值,但只在涉及具体的个人时才存在,否则它就成了一种抽象的概念。抽象的自由是不存在的,认为“自由是绝对的”的想法是错误的,因为天底下不存在没有责任感的自由。我们为之而战的自由,是一种负有责任的自由,是有限度的自由。 思路提示三:没有一个人能获得完全的自由,所以才有人不断挣脱束缚,痛并快乐着。梦想家总把自由
13、当作追求的乐土,却不知自由的珍贵就在于没有人能完全长期拥有。退而求其次,自由的内在形态反而因为外在的束缚而更让人感觉其带来了快乐和兴奋。只有精神上强大的人才能永远拥有自由,也许身患疾病的人比身体健康的人更加悠游,因为自由本身就是一种心理感受。,随堂检测 巩固学习,一、基础知识,阅读下面的文字,完成问题。一位新锐设计师受梵高名画星空的启发,设计出一条“夜光自行车道”,路面上镶嵌着成千上万颗发着蓝绿色激光的小石头,如同银河洒落人间,令人 。设计师认为,技术不应是坚硬麻木,而应“以更具交互性和诗意的一种方式强化我们的感受”。,的确,技术并不只具有实用价值,亦可以是审美价值的摇篮。中国的陶瓷 ,丝绸远
14、销世界,古代建筑令人陶醉,皆因实用价值与审美价值 。( ),技术与诗意融合,更能熏染出高品质的生活。当我们向科技的诗意一面投去更多关注,就不难发现,技术也可以充满温度和情怀,饱含灵性和魅力。 国内外的一些城市中,涌现出一种叫作“垂直森林”的新式建筑,层层种下乔木、灌木和草本植物,让绿植充满建筑空间。传统观念里,城市的钢筋水泥风格同绿色自然 。“垂直森林”的建筑设计却成功地让人与自然超越空间局限融合在一起,为“诗意的栖居”创造了无限可能。,1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.技术不应是坚硬麻木的存在,而应“以一种更具交互性和诗意的方式强化我们的感受水平”。 B.技术不应
15、是坚硬麻木的存在,而应“以一种更具交互性和诗意的方式强化我们的感受能力”。 C.技术不应是坚硬麻木,而应“以一种更具交互性和诗意的方式强化我们的感受能力”。 D.技术不应是坚硬麻木的存在,而应“以更具交互性和诗意的一种方式强化我们的感受能力”。,解析:B 本题考查学生辨析并修改病句的能力。A项,“强化水平”不搭配;C项,“技术不应是坚硬麻木”缺少宾语中心词;D项,“以更具交互性和诗意的一种方式强化”语序不当,“一种”应在“更具交互性”之前。所以答案为B。,2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A.人的物质需要依靠技术满足,人的精神需要依靠艺术满足 B.人的精神需要依靠艺术满足,
16、人的物质需要依靠技术满足 C.技术满足人的物质需要,艺术满足人的精神需要 D.艺术满足人的精神需要,技术满足人的物质需要,解析:C 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力,答题时注意前后文的照应,以及语意的提示。本节文字旨在阐明技术及其审美价值,A、B两项陈述主体不对,不合语境;D项,不能照应后文“技术与诗意融合”,所以答案选C。,3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) A.叹为观止 闻名遐迩 珠联璧合 水火不容 B.拍案叫绝 闻名遐迩 相得益彰 格格不入 C.叹为观止 如雷贯耳 相得益彰 水火不容 D.拍案叫绝 如雷贯耳 珠联璧合 格格不入,解析:B 本题考查辨析近义成语的能力
17、。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。“叹为观止”强调“赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至”;“拍案叫绝”指拍桌子叫好,形容非常赞赏。前者程度过重。“闻名遐迩”形容名声很大,远近都知道;“如雷贯耳”指像雷声传入耳朵,形容名声很大;“如雷贯耳”侧重说话者的主观感受,与语境不符。“珠联璧合”比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起;“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。语境指两者结合后显露出共同作用,并非各自如何优秀。“水火不容”比喻二者对立,绝不相容,程度过重;“
18、格格不入”形容彼此不协调,不相容。再依据语境,判定答案为B。,4.下面是一封推荐信,其中有五处语言表达不得体,请找出来并加以修改。 推 荐 信 大学招生办:兹有我校高三(一)班阳光同学,拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩倍儿棒,综合素质优良。一直荣任我校“晨曦”文学社社长,热爱文学,爱好写作,曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到贵大学的垂爱。特此推荐 中学 2018年3月19日,解析:做题时要关注用语是否符合说话人和听话人的身份,是否符合情景需要,谦敬辞使用是否恰当等方面。为表示对该大学的尊重,“你校”应改为“贵校”;“倍儿棒”过于口语化,
19、“荣任”指光荣担任,不合语境与被推荐学生身份;“大作”往往表示别人的作品,这里是说自己推荐的学生的文章,用“作品”即可;“垂爱”指上对下赏识爱护,与语境不符。 答案:“你校”改为“贵校”;“倍儿棒”改为“优秀”;“荣任”改为“担任”; “大作” 改为 “作品”; “垂爱”改为“垂青”。,5.认真读图,写出图的内容和寓意,不超过80个字。,解析:重点关注图表的表头和所问问题。1.01的365次方也就是说你每天进步一点,一年以后,你将进步很大,远远大于“1”;而如果你每天退步一点点,你将在一年以后,总量远远小于“1”,远远被人抛在后面。 答案:每天进步1%,一年会提升到原来的37.8倍。每天退步1
20、%,一年下来只有原来的3%。这张图告诉我们,在人生的路程中,每天提高一点点,积少成多,就会带来巨大的飞跃。,二、课内阅读,阅读课文第45段,完成第69。 6.【对应考点:分析文本的主要表现手法】 “囚禁我们的锁链已经铸就,波士顿草原上已经响起镣铐的叮当响声。”这句话运用了什么修辞手法?表达了作者怎样的思想感情?,答案:比喻。形象地突出了战争已经不可避免,我们毫无退路的事实。“锁链”“镣铐”还暗示人们,如果不奋起反抗,只能接受屈辱和奴役的命运。,7.【对应考点:理解文中重要句子的含意】 “先生们,战争的胜负不仅仅取决于力量的强弱,胜利永远属于那些机警的、主动的、勇敢的人们。”这句话表达了怎样的思
21、想感情?,答案:鼓舞号召人们面对强敌要注意斗争方式,机警、勇敢、主动应战,最终会取得胜利的。语气热情洋溢,富有感染力。,8.【对应考点:分析文本的主要表现手法】 下面句子用一连串问句表达的语气及其作用是什么?我们的同胞已身在疆场了,我们为什么还要站在这里袖手旁观呢?先生们希望的是什么?想要达到什么目的?生命就那么可贵?和平就那么甜美?甚至不惜以戴锁链、受奴役的代价来换取吗?,答案:是设问句,目的在于引起听众的关注,引起进一步的思考,其中第4、5问句是反问句,层层深入地表达了作者对主张妥协、幻想和平的人的苟且偷生的愤慨之情,突出作者为自由而战的精神。,9.【对应考点:分析文本的文体特征】 帕特里
22、克亨利的演讲获得了巨大的成功,你从他演讲的结尾中得到了哪些启发?,答案:一是针对性强,是针对沉湎于和平与希望中的部分人而言的,演讲具有现实意义;二是富有感染力;三是富有鼓动性,作者用形象的语言宣告战争已经来临,表明自己“不自由,毋宁死”的坚决态度,对听众有很大的鼓动性。,时文赏读 延伸学习,前进的时代需要英雄 李越胜,【思维借鉴】,为了应对高原地区的体能训练,一餐能吃20个包子;常年与雪山为伍风沙做伴,脸上晒出了“高原红”。西藏高原上90后女兵袁远的故事,感动了无数网友。“我爱你,中国!”为了这句朴素的告白,为了那份像火一样藏在心底的信念,多少军人像袁远一样,在和平年代默默守卫边疆,付出青春年
23、华、奉献一腔热血?,以女兵袁远例引出对默默守卫边疆者的崇敬。,近期走红荧屏的主旋律纪录片我爱你,中国,记录着激情燃烧的当代军旅传奇,向人们诉说我们时代的英雄故事。“沙场之花”袁远、“雪域雄鹰”周宇峰、“草原战狼”满广志、“雷达兵王”刘卫民、“冰花男神”张书辉有血有肉的人物,心有大我的情怀,至诚报国的志向,正是因为他们身上散发出强烈的“英雄的气息”,让这部纪录片产生如此撼人的情感、引来如此强烈的共鸣,上线10天就获得3 300多万次点击。正如网友的感慨:“他们不过是平凡人,却替我们承受了难以承受之重,为他们点赞。”,由袁远联系到其他无数平凡士兵,肯定他们身上的英雄气息。,英雄不应该站在云端和神坛
24、,他们也是有血有肉有亲情的普通人。在展现军中英雄报国志的同时,也记录下他们的儿女情、英雄泪,让他们的选择和坚守在家与国的“双线叙事”中更显不凡与崇高。中国空军第一人王文常,随身携带着与妻子谈恋爱时收到的百余封情书;驻守黑河的“冰花男神”张书辉,已13年没有回家过春节,每年冬天带着战士们建冰哨、刻冰雕以解乡愁。这是记录更是唤醒,是表达更是传递,它激发了人们心中深藏的种子,以一组负重前行的时代英雄群像,焕发出整个社会的爱国情怀与英雄精神。,重新审视英雄的定义。,“一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。”谭清泉在大山深处坚守40年,是导弹发射场上的“定海神针”,被人誉为“年龄越
25、来越长,贡献越来越大”,这是精忠报国的价值血脉;王文常29年翱翔长空,3次与死神擦身而过,却驾驶歼击机安全飞行5 000小时,刷新中国空军的纪录,这是精益求精的专业精神;满广志从小立志“绝不仅为吃饱穿暖,还要干成大事”,在训练场上激励将士“赢我才能过关,胜我才能打仗”,这是坚忍不拔的必胜信念。在这里,家国情怀不再是抽象概念,而是由许多与我们有着共同信仰的人们彼此确认的情感联结,让观众在我和祖国之间发现了“我们”。,以谭清泉、王文常、满广志三例阐述当今英雄的光彩。,天地英雄气,千秋尚凛然。这些身着戎装的当代英雄,传承的是中共一大、八一南昌起义、秋收起义以来一代代共产党人为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心。进入新时代的中国,比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标。今天,无论是攻关核心技术还是脱贫攻坚,无论是推动转型升级还是实现高质量发展,我们仍需要征服“雪山”“草地”、跨越“娄山关”“腊子口”,需要用爱国情怀和英雄精神汇聚起磅礴力量。,每个前进的时代都有英雄,每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。这是儿女对母亲的诉说,这是青春书写的誓言,这是热血铺就的长路,这是生命熔铸的丰碑。新时代,新长征,英雄精神永远是照亮我们前路的灯塔,爱国信仰永远是激励我们前进的号角。 人民日报(2018年06月11日09版),回溯历史,点明这种英雄精神的传承,照应题目。,【我来评论】,谢谢观赏！,
