1、单元知能整合,考点直击,跟进训练,如何理解并翻译文言文中的句子 高考语文要求考生能理解并翻译文中的句子。“理解”,就是准确把握字句在文段中的正确的意义;而“翻译”则是将所提供的文言句子译为规范的现代汉语。它是高考文言文考查中的一种综合性考查方式,旨在考查考生是否读懂了文章的内容。考查的句子是在实词、虚词、句式、活用、通假字等方面有典型性的句子。 下面,我们就以本单元选文中典型句子为例,探讨翻译文言句子的原则和方法: 翻译有直译和意译两种。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。这个要求是比较高的。其主要之点分述如下:,考点直
2、击,跟进训练,1.字字落实。 “字字落实”,是一个原则性的要求,在具体操作时应区别以下不同情况: (1)留。人名、地名、国名、朝代名、官职名等专有名词原样保留,不必翻译。 例一:褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之,以故其后名之曰“褒禅”。(游褒禅山记) 原文中画线的词语属于山名、人名、佛寺名,均不必翻译。 翻译:褒禅山也叫华山。唐代和尚慧褒开始在山麓筑屋定居,死后葬在这里,因为这个缘故从那以后人们称这座山为“褒禅”。,考点直击,跟进训练,(2)删。对那些起语法作用而没有实际意义的虚词,或者是表敬称、谦称而没有实际意义的词,在译文中可以删去。 例二:骊山北构而西折,直走咸阳。(阿房
3、宫赋) 原文中加点的“而”是连词,无实义,翻译时可不译。 翻译:(阿房宫)从骊山北麓建构,折向西面,一直到达咸阳。 (3)换。对那些古今意义有差别或多义的词,换成相应的现代汉语的意思。如“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦”中,“兵”应换成“武器”,“利”应换成“锋利”,“弊”应换成“弊病”“毛病”。所谓字字落实,主要是指这一类“字”的落实。 例三:其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。(游褒禅山记) 原文中“平”换成“平坦”,“旷”换成“空旷”,“出”换成“涌出”。 翻译:华山洞下边平坦空旷,有泉水从旁边涌出,题字记游的人很多,这是人们所说的前洞。,考点直击,跟进训练,2.译出原文
4、用词的特点。 用词的特点,主要是指活用的词类。译出原文用词的特点,即译文要正确表述出活用的情况。 例:夏宜急雨,有瀑布声;冬宜密雪,有碎玉声。(黄州新建小竹楼记) 原文中加点的“夏”“冬”均是名词作状语,应译为“在夏天”“在冬天”;“雨”“雪”均是名词用作动词,应译为“下雨”“下雪”。 翻译:在夏天宜有急雨,楼内如听到瀑布的声音;在冬天宜下大雪,可听到碎玉落盘般的声音。,考点直击,跟进训练,3.译出原文造句的特点。 所谓原文造句的特点,指原文所使用的与现代汉语不同的句式特点。译出这种造句的特点,要分两种情况:一是文言文的判断句、被动句、疑问句要译成现代汉语相应的判断句、被动句、疑问句;二是省略
5、句要补出省略的成分,倒装句要按现代汉语的表达习惯、顺序理顺过来。 文言文翻译的一般步骤: 1.找到待翻译的句子在原文的位置,仔细审读该句子前后的句子,揣摩这段话的大致含意,明确这段话说的方向和范围。 2.找到句子的特点,即得分点。 3.在翻译时,遇到疑难词句,可暂时放过,等译完上下文,再进行推敲。译完全句后,再通读一遍,检查校正,以防误译、漏译和曲译。,考点直击,跟进训练,阅读下面的文言文,完成后面的问题。 谢弘微,陈郡阳夏人也。父思,武昌太守。从叔峻,司空琰第二子也,无后,以弘微为嗣。弘微本名密,犯所继内讳,故以字行。童幼时,精神端审,时然后言,所继叔父混名知人,见而异之,谓思曰:“此儿深中
6、夙敏,方成佳器。有子如此,足矣。”弘微家素贫俭,而所继丰泰,唯受书数千卷,遗财禄秩,一不关豫。混风格高峻,少所交纳,唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。尝共宴处,居在乌衣巷,故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富,弘微每以约言服之,混特所敬贵,号曰微子。义熙八年,混以刘毅党见诛,妻晋陵公主以混家事委之弘微。弘微经纪生业,事若在公,一钱尺帛出入,皆有文簿。高祖受命,晋陵公主降为东乡君。自混亡,至是九载,而室宇修整,仓廪充盈,门徒业使,不异平日,田畴垦辟,有加于旧。,考点直击,跟进训练,中外姻亲,道俗义旧,入门莫不叹息,或为之涕流,感弘微之义也。性严正,举止必循礼度,事继亲之党,恭谨过常。太祖镇江陵,弘
7、微为文学。母忧去职。居丧以孝称,服阕逾年,菜蔬不改。兄曜历御史中丞,元嘉四年卒。弘微蔬食积时,哀戚过礼,服虽除,犹不啖鱼肉。弘微少孤,事兄如父,兄弟友穆之至,举世莫及也。弘微口不言人短长,而曜好臧否人物,曜每言论,弘微常以它语乱之。九年,东乡君薨,资财钜万,园宅十余所,奴僮犹有数百人。弘微一无所取,自以私禄营葬。曰:“亲戚争财,为鄙之甚。今分多共少,不至有乏,身死之后,岂复见关。”十年,卒,时年四十二。上甚痛惜之,使二卫千人营毕葬事。追赠太常。 (节选自宋书谢弘微传),考点直击,跟进训练,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)性严正,举止必循礼度,事继亲之党,恭谨过常。 (2)而曜好臧否人
8、物,曜每言论,弘微常以它语乱之。 参考答案:(1)品性严肃正直,行为坚持遵守礼制法度,事奉过继家的亲族,恭敬谨慎过于常礼。 (2)而谢曜喜爱褒贬人物,谢曜每每发表议论,弘微常说其他的事岔开话头。,范文赏评,技法指津,写作练习,本单元的四篇文章都是写景散文中的名篇,它们为我们呈现了褒禅山的幽深神秘、阿房宫的宏伟气魄、黄州小竹楼的清幽淡雅、滕王阁的高峻巍峨,可以说这些文章都做到了形象真切,既有语言的生动描摹,又有情感的形象抒发。那么我们如何写出景物的特征呢?下面我们先来看一篇写景的文章,并以此为例,分析写景类文章的写景方法。 原题再现 阅读下面的材料,按要求作文。 当下,旅游已成为人们主要的休闲方
9、式,正如印度诗人泰戈尔所言:“我要抛弃所有的忧伤与疑虑,去追逐那无家的潮水,因为那永恒的异乡人在等我,他正朝我走来。”灵山秀水,游怡之乐,总能让人远离都市的喧嚣与烦躁,享受身心的放松与舒适。 那么在你的心目中又有怎样的一处山水胜景呢?请自拟标题,确定写作角度,写一篇不少于800字的文章。,范文赏评,技法指津,写作练习,范文分析,范文赏评,技法指津,写作练习,范文赏评,技法指津,写作练习,范文赏评,技法指津,写作练习,范文赏评,技法指津,写作练习,范文赏评,技法指津,写作练习,范文赏评,技法指津,写作练习,范文赏评,技法指津,写作练习,景物描写又叫环境描写,包括自然环境和社会环境;包括两种形式,
10、全篇景物描写和在写人、记事、议论中穿插写景。写景,主要是突出景物的特征,写出此景与他景的不同,向读者描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能抓住景物的特征呢? 一、按照一定的描写顺序写景。 描写景物犹如摄影师摄影,要详略得当、主次分明,这就要求合理安排描写顺序。常见的写景文章,有先后顺序之分,有远景、近景;有描写角度之分,有仰视、有俯瞰;有主次之分;有动静之分总之,描写要有一定的顺序,一定的角度。如在游记文章中,描写景物时,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面,也就是移步换景。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来,使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。,范文赏评,技法指
11、津,写作练习,二、调动各种感官,多角度描写景物。 调动各种感觉器官视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、心理感觉,描写景物的色彩、光线、味道、声音、状态、冷暖等,多方面表现景物、事物的特征,使之生动形象地呈现于读者眼前。如朱自清的荷塘月色就是充分调动视觉、听觉、触觉和味觉等多种感官去感受事物的特征,绘声绘色,描形摹状,让荷塘月色和月下荷塘具有立体感,构成了宁静、朦胧、淡雅的意境,具有令人陶醉的美感。,范文赏评,技法指津,写作练习,三、写景要运用多种表现手法。 要想把景物描写得生动形象、栩栩如生,还需综合运用多种表达方法。如各种修辞手法,比喻、拟人、夸张、排比、对比、借代、衬托等。另外还可综合运用动静结
12、合、虚实结合、正面描写、侧面描写等手法。如“秋日的风是安静的。带着微微的、恰当的凉意,轻轻拂在脸颊上,像纱一样的轻柔适意”,后文增加“像古稀的外婆脉脉地抚摩着自己可爱的小外孙一般,温馨娴静”这部分内容,这样把风的动态静态融合在一起,它能使文章情趣盎然,意蕴丰富。 四、要注重细节描写。 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法,作家李准曾经说过:“没有细节就不可能有艺术作品。”细节描写是景色描写的一个关键,景色描写中缺了细节描写,就不够细腻、不够真实、不够感人。,范文赏评,技法指津,写作练习,五、要在
13、写景中融入自己的感受和思想。 一篇写景文章,若是单纯描摹景物,就会使文章内容散乱、思想肤浅、中心不鲜明。如果能在写景中融入作者的感受和思想,就能使文章内容丰富、思想深刻、中心鲜明。景物描写往往离不开抒情,任何写景文章都不是单纯为写景而写景,所描写的景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感,才能更好地表达文章中心,准确地抒发作者的情怀。如故都的秋和沁园春 长沙写的都是秋景,却描写了不同的景致,但都抓住了景物的特征引起作者感悟的那一面。,范文赏评,技法指津,写作练习,另外,从大的方面来说,景物描写还应包括社会环境的描写。社会环境描写,就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景
14、和状态的描写。它包括的范围很广,小至房间住所,一街一巷,大至城区。它涉及的内容很多,可以是室内陈设,住宅内外的装饰布置,以及当地的风土人情等。记叙社会环境,要注意以下几点:(1)要把最能反映时代或场所特点的东西,用准确恰当的语言写出来;(2)不能面面俱到,要抓住重点写;(3)要作必要的说明和介绍,从而使读者了解人物生活或事件产生的背景,了解事件的作用。,范文赏评,技法指津,写作练习,1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 四季轮回,春华秋实,登高望远,临风把酒。自然的造化总是带给人们丰富的情感体验。请你以某种自然景物为对象,展开联想,写一篇文章。 要求:(1)自主选材,注意情
15、感体现;(2)景物描写要生动,刻画细微; (3)题目自拟;(4)不要套作,不得抄袭。 写作提示:本次作文要求写自然景物。从内容来看,可写景,也可状物。写景主要是借景抒情,通过对自然界丰富多彩的景象进行艺术的加工、刻画,来表达特定的情感和思想。就写景而言,首先,要抓住景物的特征,把景物写真写细写清楚;其次,要把“景”和“情”有机地结合起来,或触景以生情,或缘情而写景,无论采用哪种方法,都须记住写景要“情景交融”,“情为主,景是客”,写景状物必须蕴情寓意。,范文赏评,技法指津,写作练习,2.阅读下面的材料,根据要求作文。 那穿越千年的月亮,不知引起了多少文人的幻想,牵动了多少游子的情愫,留下了多少
16、美丽的传说。“月下老人”“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”“玉兔捣药”在明亮的月光下诗仙李白正“举杯邀明月”,苏轼在“把酒问青天”,海外游子在深情地传唱月是故乡明 请你以“月亮”为话题,写一篇文章,题目自拟,立意自定,题材自选,不少于800字。,范文赏评,技法指津,写作练习,写作提示:这里的“月”其实既可以是实的,指天上那颗神秘的星球,那是人类神往的地方;也可以是虚的,“月”可表团圆,可抒思念,可叹离愁,可托亲情。以“月亮”为话题写文章,在选材上可以有如下的选择: 可以从古代和现代描写“月”的诗词名句入手,写文化内涵浓厚的感悟性文章。写中秋望月,游子思乡,佳节怀人。 从月球的荒芜角度来考虑,警戒人类要爱
17、惜自己的星球。 从人类繁衍过快,导致地球超负荷承载的角度,企盼月球变成我们的第二个家园。 可以回忆记叙月亮下发生的故事,月下的活动场景,写美丽的童年。,范文赏评,技法指津,写作练习,3.以下文字引发你哪些联想和思考?请以“自然在我心中”为话题写篇文章,不少于800字。 自然是人类赖以生存的家园,也是人类精神的栖息地;自然给我们提供了寻幽探胜的乐趣,也给我们提供了寄托情思的景物;自然更在我们的心中,我们心中的自然最美,心中没有自然的人是贫瘠的。 写作提示:材料可分为三个层次:第一层次说的是自然与人的关系,自然是人类赖以生存的家园;第二层次说的是自然为人类提供美景;第三层次是“人类要重视自然”。由此,这一作文可以直接写景,可以写保护环境等。,
