1、第2课 战国时期的百家争鸣,“百家”是泛指，意为数量多，指春秋战国时期的儒、道、墨、法等思想流派。,“争鸣”是指战国时期诸子百家针对当时社会、学术等方面的各种问题，展开争论。,“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中 不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。,何为“百家争鸣”？,（九流十家）,一、“百家争鸣”局面的形成,1.形成的原因,经济：,政治：,阶级：,文化：,生产力大发展，井田制崩溃,一、“百家争鸣”局面的形成,1.形成的原因,经济：,政治：,阶级：,文化：,生产力大发展，井田制崩溃,周王室衰微，诸侯士大夫崛起,“士”阶层活跃和受重用,私学兴起，造就大批文士 学术下移 “学在官府”到“学在
2、民间”,根本原因：社会大变革,春秋战国时期，铁犁牛耕推广 井田制开始崩溃,铁农具,牛耕,鲁国：“公田不治”汉书食货志 陈国：“田在草间，功成而不收”国语周语 ,周天子伸手向鲁“求金”、“求车” “周郑交恶”、“射王中肩” “春秋五霸”、“战国七雄” “田氏代齐”、“三家分晋”、“鲁三桓执政”,春秋战国时期，周王室衰微，分封制、宗法制崩溃，诸侯争霸不已,百家争鸣,儒家,道家,法家,墨家,孔 子,孟子,荀子,老子,庄子,韩非子,墨子,2、表现,诸子百家分布图,百家争鸣,儒家,道家,法家,墨家,孔 子,孟子,荀子,老子,庄子,韩非子,墨子,2、表现,政治思想教育思想,天人关系礼的思想,哲学思想政治思
3、想,思想学说,思想学说,思想特点,仁政思想,儒家思想孕育了传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了哲学基础；法家的变革精神，成为历代改革图治的理论武器。,3、影响,（1）是中国历史上第一次思想解放运动。 （2）是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国传统文化体系的基础。 （3）推动了中国主流文化思想儒家思想的形成。 （4）推动了古代社会进步，促使奴隶社会的封建社会的变革。,儒家学派创始人孔子 名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，思想家、政治家和教育家，儒家学派创始人。,“万世师表”,孔子曾周游列国，游说诸侯，希望大家尊守周礼，讲仁、信，重建社会秩序。,孔子常常遭到诸侯冷遇。孔子晚年回
4、到鲁国收徒讲学。孔子有弟子三千，其中著名的有“七十二贤”。,孔子删定“六经”：诗经尚书礼记易经乐经春秋，有记录言论的论语，这成为儒家思想的基础。,1、孔子创立儒家思想,（1）基本内容,思想核心：是“仁”，通过“礼”来实现； 政治主张：“为政以德”，包含了民本思想； 教育思想：主张“有教无类”，创办私学，打破了官府垄断。（学在官府学在民间）,保守思想：恢复周朝的礼仪制度，“克己复礼” 。,（2）评价：,开创儒家学说，儒家思想后来成为我国封建社会的正统思想，也成为我国传统文化的主流思想。,1988年诺贝尔奖获得者的“巴黎宣言”：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回头2540年，去吸取孔子的智慧。
5、”,孔子提出“推人及人” 、“和而不同” 的命题，这个命题后来经过周恩来的发挥演变成和平共处五项原则。,孔子三千弟子手执竹简漫漫歌颂,1、孟子,亚圣孟子,孟子（约前372289），名轲，战国时期著名的思想家,继承并发展了孔子的学说，儒家学派的重要奠基人。邹（今山东邹城市）人。相传为鲁国贵族孟孙氏后裔，幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思的学生。学成以后，以士的身份游说诸侯，企图推行自己的政治主张，但没有得到实行的机会。最后退居讲学，作孟子七篇。,一、孟子、荀子与儒家,A、孟子的思想主张核心： 发展“仁”思想，提出“仁政”思想；君民关系：发展民本思想，提出“重民”“民贵君轻”思想；伦理观：主张“性本
6、善”,B、评价：,继承和发展了孔子的儒家思想。代表新兴地主阶级利益，有利于缓和阶级矛盾，促进生产发展，具有进步意义，影响深远。,荀子（约前313前289） 名况，字卿。战国时期赵国 人。 战国时期我国著名著名思想 家、文学家、政治家，儒家 代表人物之一，时人尊称“荀 卿”。 著有荀子一书。,2、荀子,一、孟子、荀子与儒家,（1）荀子的思想,A、荀子的思想主张 施政纲领： “仁义”和“王道”， “以德服人”； 君民关系：提出君舟民水； 在伦理观：主张“性恶论”。通过礼仪和法治可改造成君子、圣人。 哲学：“天行有常”、“制天命而用之”等唯物思想,荀子继承儒家思想，认为治国应以礼教为主，同时也吸收法
7、家思想，主张礼法并施，王霸兼用，但以王道为主。,比较孔子、孟子、荀子思想的异同,爱人,为政以德,性相近,仁政,仁义,民贵君轻,君舟民水,性善论,性恶论,（1）时代：（2）目的：（3）观点,孔子处于奴隶制瓦解的春秋时期， 孟子、荀子处于封建社会形成的战国时期。,孔子维护奴隶制为目的； 孟子、荀子维护新兴地主阶级利益,1、老子及道家,老子,二、道家和法家,西游记中太上老君形象,老子是春秋时期重要的思想家，道家学派的创始人，是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家。著有道德经，充满着哲理和东方智慧。,（1）老子的思想,(1)唯心：老子的思想核心是“道”。 认为在变幻无常的世界背后，有不变的“道”存在
8、，“道”是天地万物的本源。人要顺应“道”而生活。,道,（2）政治主张：主张“无为而治”，小国寡民,老子认为最理想的社会，是百姓满足於原始简朴的生活，不奢求物质的享受。,鸡犬之声相闻， 民老死不相往来。,（3）朴素辩证法思想：任何事物有矛盾对立的两个方面，而且可以互相转化。,老子认为越坚强的东西越容易折断，柔能胜刚。人若甘于柔弱，便能够不受伤害，免于痛苦。,“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。” “天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”,万物是相对的 逍遥的精神自由,庄周晓梦迷蝴蝶,庄子，名周，战国人时期著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，后世将他与老子
9、并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。,2、庄子（周庄）,3、法家与韩非子,韩非子，战国时期韩国人，约生于公元前280年，死于前233年。是法家学派的集大成者。,君主专制中央集权的理论。,实现君主集权制的途径： “法”：严刑峻法，“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫” “术”：驾驭大臣的权术，“潜御众臣者也” “势”：君主的地位和权力，“如虎豹之爪牙”,依法治国，系统了法制理论。,秦王借法家思想振兴国家，实现统一大业。 统一后，秦始皇继续厉行法治，结果呢？,法家理论可得天下而不能治天下。,天下大乱，15年便灭亡。历史启示？,三、墨子和墨家,兼爱、非攻、尚贤,消极无为,平民化、 理想化,积极有为,完整，但相对保守,诸子百家主要流派比较,古为今用,诸子百家的思想在今天大放异彩 儒家的“仁政”“以德治国” 法家的法治思想“依法治国” 孔子的教育思想全民教育、素质教育、职业教育等 墨家的兼爱、非攻平等博爱、热爱和平、反对战争,“把依法治国与以德治国紧密结合起来”,一个时期：,春秋战国时期,一种局面：,“百家争鸣”,四大学派：,儒、道、法、墨,五大思想家：,孔子、孟子、荀子、老子、韩非子,
