1、第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,第6课 戊戌变法,广东学导练 中国历史 八年级上册 配人教版,课堂十分钟,1. 1895年，在北京应试的各省举人1 300多人，联名上书光绪帝，请求变法图强，史称“公车上书”。公车上书与下列哪一事件有关？( ) A. 鸦片战争中中国战败 B. 英法联军火烧圆明园 C. 马关条约的签订 D. 清政府严禁人民参加反帝活动,C,2. 有人这样评价中国近代史上的某一历史事件：一些幼稚的举人和一个少不更事的皇帝，用他们的前程和脑袋，验证了保守势力的强大。下列事件中符合这一说法的是( ) A. 太平天国运动 B. 洋务运动 C. 戊戌变法 D. 鸦片战争,C,3
2、 梁启超说：“近50年来，中国人渐渐知道自己的不足了第一期，先从器物上感觉不足第二期，是从制度上感觉不足第三期，便从文化根本上感觉不足。”第二期“从制度上感觉不足”后，先进的中国人提出的主张或口号是( ) A. 变法维新 B. “自强”“求富” C. “师夷长技以制夷” D. 民主、科学,A,4. 在戊戌变法的法令中，最有利于民族资本主义经济发展的内容是( ) A. 改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士 B. 开办新式学堂，翻译西方书籍，创办报刊，开放言论 C. 鼓励私人兴办工矿企业 D. 训练新式军队,C,5. 陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。100多年来，中华民族的
3、第一次反思是在鸦片战争后第二次则是反思何以学了西方仍然失败。”其中“第二次反思”主要是从哪个方面推进中国的近代化？( ) A. 器物技术 B. 政治制度 C. 思想文化 D. 生活习俗,B,6. 改革创新是推动社会发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。 材料一,材料二 李鸿章说：“中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。”(1)材料一中是哪两位历史人物的对话？(2)材料一反映了“康”的什么“变法”主张？与材料二相比，该主张是如何进一步推动中国的近代化进程的？,康有为和光绪帝。,改革政治制度。强调从政治制度方面去变革，从器物技术层面上升到政治制度层面，从而推动中国的近代化进程。,
