七年级历史下册第三单元明清时期:统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治课件新人教版.ppt

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资源描述

1、1.了解明朝的建立,掌握明朝加强君权的具体措施;掌握“八股取士”。 2.掌握明朝的经济发展状况。 3.正确理解皇帝专权的弊端。,朱元璋其人其事朱元璋是大明朝的开国皇帝,是继汉高祖刘邦以来第二位平民出身的君主。他和秦始皇一样,给后世留下了严重的“相貌疑云”。不管他长得丑与帅,他的聪慧、胆识和做出的贡献,是我们毋庸置疑的。,姓名:朱元璋(1328-1398) 外号:朱重八 职业:皇帝 家庭出身:贫农 座右铭:你的就是我的,我的还是我的。 主要经历:13281344年放牛, 13441347年做和尚,主要工作:讨饭 13471352年做和尚,主要工作:撞钟 13521368年造反,明朝的那些事儿,朱

2、元璋出生于安徽凤阳,家庭困苦,从小给地主放牧牛羊。17岁那年,父母、大哥都死于灾荒和瘟疫,他只好出家当和尚。元末农民起义爆发后,寺庙被战火烧毁,投奔起义军。由于朱元璋足智多谋,作战勇敢,几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战,建立了明朝。,时间: 建立者: 朝代: 都城:,一、明朝的建立,1368年,朱元璋称帝,建立明朝,定都应天府(今南京),他就是明太祖。随后,明军攻占大都,结束了元朝对全国的统治。,明太祖老年像,1368年 朱元璋(明太祖) 明朝 应天(南京),明朝疆域图,知识串联,1.像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁? 答:汉高祖刘邦和汉光武帝刘秀,国家初建,政局不稳,

3、人心浮动,我当如何巩固统治,加强君权呢?,换位思考:,在地方,材料一:行省长官:“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领(掌管)之”。-元史百官志,地方,明朝,分封诸子为王,驻守各地,材料二:明初大案诛杀胡惟庸,丞相胡惟庸,开国老臣,位高权重。因是百官之首,一人之下万人之上,而常与朱元璋发生“口角”,朱元璋以“谋反”之罪灭其九族,并借此上朝废除丞相,改革行政机构。思考:朱元璋为什么杀宰相胡惟庸?,在中央,工部,刑部,兵部,礼部,户部,吏部,皇帝,在中央,朱元璋为进一步集中权力(目的),废除了以往长期存在的丞相制度和中书省,提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权,并使六部直接向皇帝负责。,胡惟

4、庸 我是最后一个丞相,思考:行省制度始于什么朝代?丞相设立于什么朝代?,明朝中央行政管理体制,唐朝中央行政管理体制,秦朝中央行政管理体制,废丞相,权分六部,门下省,中书省,改革机构,强化皇权,强化皇权的措施: 目的:为巩固统治 措施:废丞相,权分六部;废行省,设“三司”。分封皇子,监控地方。,原因:元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致。,为分散兵权(目的),朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部,这样皇帝就直接掌握了军事大权(作用)。,军事方面,明朝地方军事机构设置,丞相上朝仪式的变化,坐,站,跪,以后子孙做皇帝时,“并不许立丞相。臣

5、下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,处以重刑”。 明太祖实录朱元璋立下这条“祖训”的目的何在?目的:强化皇权,巩固统治。,材料三:朱元璋的烦恼,百官未起朕先起, 百官已睡朕未睡。 不如江南富足翁, 日高三丈犹拥被。朱元璋,据统计,洪武十七年,朱元璋平均每日要处理奏章207件,411事,以致“星存而出,日入而休”仍无法处理好,遇到大事,更深感“不可一日无辅臣”。,他曾下令设置四辅官,以辅佐皇帝,但不成功。后来,明成祖建立内阁,帮助皇帝批阅文件,处理政务。,锦衣卫:陛下,这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。(把图交给宦官递给皇帝) 朱元璋:宋爱卿,听说你昨天晚上宴请贵宾,都请了那些人呢? 宋濂(惊

6、讶的表情):皇上是不是知道了(轻声)。谢皇上关心,臣昨天和几个朋友聚了聚,有王学士,李尚书,还有张侍郎。 朱元璋:都吃了哪些好菜啊? 宋濂:禀皇上,有。 朱元璋:很好,你没有欺骗朕,是朕的忠臣,由你们辅佐朕,我很放心(面露笑容)。来人,把这张图给宋大人看看。 宦官:是。(将图拿给宋濂) 宋濂(接过图,伸手抹了把汗,轻声):好险,锦衣卫真是无孔不入啊。,总结:皇权高度集中,君主专制大为加强。,安然朝中坐,却知天下事,锦衣卫印,锦衣腰牌,朱元璋还设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫,掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事,保护皇帝,镇压官民。成为皇帝的耳目和爪牙。 目的:监视臣民。 特点:由皇帝直接指挥,不受法律的约束

7、。,设立厂卫特务机构,东厂,明成祖在北京东厂胡同成立的特务机构,由宦官负责,权力在锦衣卫之上。,东 厂 腰 牌,东 厂 木 印,课外阅读,钱宰玩牌有个很有名的故事。洪武年间,吏部侍郎钱宰见朱元璋,朱元璋问他昨晚干什么了,这官员说,和同僚玩牌,可是丢了牌,结果不欢而散。结果朱元璋拿出了一张牌,钱宰一看,正是丢了的那张。也就是说,你不知道当时打牌的那些哥们哪个是锦衣卫。很可能你手下人就是锦衣卫,这都无法得知。,据史书稗史汇编记载,明朝时“京官每旦入朝,必与妻子诀,及暮无事则相庆,以为又活一日”,影响地方和中央的各个部门,既互不统属,又互相牵制,各自直接向皇帝负责,这样就使皇权高度集中,君主专制大为

8、加强。朱元璋以明朝祖宗的身份立下“祖制”,明确规子子孙孙不得改变他的做法。,1.考试范围和答题标准 背景:明朝提倡尊孔崇儒 目的:加强对思想的控制 考试范围:明朝严格规定考试的题目必须来自 “四书”“五经”。 答题标准:考生对题目的解释,必须是以朱熹的四书集注为标准,不得自己随意发挥。否则,考生就会被认为是离经叛道,即使文章做得再好,也不可能录取。,三、科举考试的变化,“四书”大学中庸论语孟子。 “五经”易经尚书诗经礼记春秋。 朱熹,南宋儒家代表人物。,2.答题格式明朝对考试答卷的文体格式、段落划分,都有严格的规定,要求答卷由八个部分组成,其中后四个部分为主体,每部分要有两股对仗的文字,因此称

9、为“八股文”。 (图为考场和看榜图),所谓八股文,每篇由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。,三、科举考试的变化,子谓颜渊曰:“用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫!” 破题 圣人行藏之宜,俟能者而始微示之也。 承题 盖圣人之行藏,正不易规,自颜子几之,而始可与之言矣。 起讲 故特谓之曰:毕生阅历, 入手 回乎,人有积生平之得力,终不自明, 起股 回乎,尝试与尔仰参天时, 汲于行者蹶,需于行者滞, 一于藏者缓,果于藏者殆, 中股 则尝试拟而求之,意必诗书之内有其人焉。 则又尝身为试之,今者辙环之际有微擅焉, 后股 而吾因念夫我也,念夫我之与尔也。 束股 惟我与

10、尔揽事物之归, 惟我与尔参神明之变, 有是夫,惟我与尔也夫,,八股文之害,等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。 顾炎武,八股取士的最大危害在于: 钳制了思想,抑制了人们的创造性思维。,3.“八股取士”的弊端八股文内容空疏,形式呆板,又脱离实际,禁锢思想。应试的人为了被录取,只有死读“四书”“五经”,成为皇帝旨意的顺从者。,积极:考试形式标准化,利于规范考试。 消极:禁锢了知识分子的思想,不利于社会的进步。,甲:我严格按着四书集注上的观点来答题。,假如甲乙是一起参加明朝的科举考试的考生。根据他们的答案,你认为他们谁会高中状元?,乙:我要别出心裁,创新观点。,由此可见,八股取

11、士的最大危害在于:束缚了思想,抑制了人们的创造性思维。,答:甲很可能高中状元,乙要是写得过分,有可能锒铛入狱。,四、经济的发展,明朝时,农业、手工业和商业,在前代的基础上继续发展。(概况) 1.农业的发展表现明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。,玉米 甘薯 马铃薯,西红柿 辣椒 花生 向日葵,四、经济的发展,2.手工业的发展棉纺织业在明代已从南方推向北方,南北方都涌现出一批棉纺织业基地。苏州是明代的丝织业中心。景德镇是全国的制瓷中心,所产的青花瓷器,造型多样,花纹优美,畅销海内外。,丝织品山茶禽鸟图 景德镇青花瓷,3.商品经济的活跃(图为北京城皇都积胜图)明朝的商品经济

12、,也相当活跃。北京和南京是全国性的商贸城市,还出现了数十座较大的商业城市。许多富人携带重金,积极从事商贸活动,出现了有名的商帮,如山西的晋商、安徽的徽商。,上面两图晋商故里,下面两图微商故里,1.想一想,朱元璋废除丞相,强化皇权,这一举措有什么利弊得失?,课后活动,答:利:有利于防止权臣专政,强化皇权,巩固中央集权统治。 弊:废丞相后,六部直接对皇帝负责,皇权空前加强名全国政务最后都集中在皇帝身上,遇到了重大问题无处商量;军国大事由皇帝有人来裁决,决策难免失误,缺少制约皇权的机制,国家兴衰维系于皇帝的个人素质,不利于国家和政府效能,影响了社会的进步和发展。,八股取士,废行中书省, 设三司,皇 帝,群臣,人民,知识分子,地方,中央,皇族,总结归纳图说历史,朱元璋强化皇权,明朝的建立,考试内容:四书、五经,科举考试的变化,答题观点:四书集注,1368年朱元璋建明朝,定都应天,厂卫制度:锦衣卫和东厂,在地方:废行中书省,设三司,在中央:废丞相和中书省,权分六部,答题格式:八股文,经济的 发展,农业:引进原产美洲的农作物,手工业:棉纺织业;制瓷业(景德镇青花瓷),商业:商帮出现(晋商、徽商),明朝的统治,xx中学 x年级x班,xxx,

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