1、2012年人教初中历史七年级下 3.19统一多民族国家的巩固练习题（带解析） 选择题 清初接见达赖五世，并正式赐予 “达赖喇嘛 ”封号的是 A顺治帝 B康熙帝 C雍正帝 D乾隆帝 答案： A 试题分析：本题考查学生对 “达赖喇嘛 ”封号这一历史常识的识记。在人教版七年级下册第 19课统一多民族国家的巩固，第一子目达赖、班禅和驻藏大臣的内容中，有这样一句话： “顺治帝还正式赐予 达赖喇嘛 的封号。 ”也就是正式赐予达赖五世， “达赖喇嘛 ”封号。故选 A项。 考点：达赖喇嘛的由来 点评：本题难度较小，主要考查学生对历史常识的识记。对于达赖喇嘛，还可以从册封的意义角度考查。 清朝前期，中国是亚洲最
2、大的国家。关于清朝疆域的表述错误的是 A西跨巴尔喀什湖 B东北至黑龙江以北的外兴安岭和库叶岛 C北接西伯利亚 D东南到台湾及其附属岛屿 答案： A 试题分析：本题考查学生对清朝疆域整体范围的把握。在人教版七年级下册第19课统一多民族国家的巩固，第三子目土尔扈特回归祖国的内容中，有这样一段话： “清朝前期，我国的疆域西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库叶岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾岛等，南至南海诸岛，成为亚洲最大的国家。 ”据此可以判断 A选项错误，故选 A。 考点：清朝疆域 点评：本题难度较小，本题考查学生对清朝疆域整体范围的把握。要求
3、学生对地图比较熟悉。 乾隆帝时平定大小和卓的叛乱与土尔扈特部回归祖国，它们表明 A分裂割据不得人心 B维护国家统一是朝廷的职责 C乾 隆帝民族政策的作用 D多民族国家的巩固与发展 答案： D 试题分析：本题考查学生对平定大小和卓的叛乱与土尔扈特回归祖国历史知识的理解。 A选项，大小和卓叛乱的失败表明分裂割据不得人心，而土尔扈特部回归祖国正好说明维护国家统一，故排除。 B选项，平定大小和卓叛乱是朝廷的职责，而土尔扈特部回归祖国是在首领渥巴锡的领导下自发的行为，对多民族国家的巩固和发展有积极意义，不是朝廷的行为，故排除。 C选项，在首领渥巴锡的领导下，土尔扈特部回归祖国，是乾隆帝民族政策对他们的吸
4、引作用，大小和卓的叛乱不能说明乾隆帝民族政策的积极 作用，故排除。故选 D。 考点：平定大小和卓的叛乱、土尔扈特回归祖国 点评：本题难度较大，本题考查学生对平定大小和卓的叛乱与土尔扈特回归祖国历史知识的理解。涉及平定大小和卓的叛乱和土尔扈特回归祖国两个知识点，需要学生筛选、辨别，难度相比之下较大。 土尔扈特是哪一个少数民族的分支 A满族 B蒙古族 C维吾尔族 D回族 答案： B 试题分析：本题考查学生对土尔扈特回归祖国这一历史知识的识记。在人教版七年级下册第 19课统一多民族国家的巩固，第三子目土尔扈特回归祖国的内容中，有这样一句话： “是蒙古族的一支，明朝末年西迁到伏尔加河下游游牧，后来受到
5、沙皇俄国的控制和压迫。 ”据此可以判断选 B项。 考点：土尔扈特回归祖国 点评：本题难度较小，主要考查学生对土尔扈特回归祖国这一历史知识的识记。对于这个知识点的考查，还可以考查土尔扈特回归祖国的意义。 摆脱了哪国的民族压迫和控制 A英国 B沙俄 C阿富汗 D印度 答案： B 试题分析：本题考查学生对土尔扈特回归祖国这一历史知识的识记。在人教版七年级下册第 19课统一多民族国家的巩固，第三子目土尔扈特回归祖国的内容中，有这样一段话： “土尔扈特部是蒙古族的一支，明朝末年西迁到伏尔加河下游游牧，后来受到沙皇俄国的控制和压迫。英勇的土尔扈特部众，在首领渥巴锡的领导下，毅然踏上回归祖国的征途。他们粉碎
6、沙俄军队的层层堵截和追击，返回新疆。 ”据此可以判断选 B项。 考点：土尔扈特回归祖国 点评：本题难度较小，主要考查学生对土尔扈特回归祖国这一历史知识的识记。对于这个知识点的考查，还可以考查土尔扈特回归祖国的意义。 下列哪项不是乾隆帝加强西北地区统治的措施 A平定大小和卓叛乱 B设置伊犁将军 C妥善安置土尔扈特 D强迫当地居民信奉佛教 答案： D 试题分析：本题的关键词是 “乾隆帝 ”“西北地区 ”。 A选项，回部上层贵族小和卓与大和卓，发动反清叛乱，建立割据政权是在乾隆帝时期，回部就是西北天山以南的广大地区，故排除。 B选项清朝设置伊犁将军，是在平定了大小和卓分裂祖国的叛乱之后，也是为了加强
7、对西北地区的管辖，故排除。 C选项土尔扈特部返回新疆，受到清政府的妥善安置，清朝伊犁将军和乾隆帝先后接见了土尔扈特部首领渥巴锡，并发放大批牲畜、米麦、布匹和毡庐，妥善安置了土尔扈特部众，故排除。故 选 D。 考点：平定大小和卓的叛乱 土尔扈特回归祖国 点评：本题难度较大，主要考查乾隆帝时期为加强西北地区的管辖，所采取的措施。涉及平定大小和卓的叛乱和土尔扈特回归祖国两个知识点，需要学生筛选、辨别，难度相比之下较大。 乾隆帝时，清朝设置的伊犁将军管辖的是 A西藏 B蒙古 C新疆 D青海 答案： C 试题分析：本题考查学生对平定大小和卓的叛乱这一历史知识的识记。在人教版七年级下册第 19课统一多民族
8、国家的巩固，第二子目平定大小和卓的叛乱的内容中，有这样一段话： “在维吾尔等族人民的支持下，清军经过两年战斗，平定了大小和卓分裂祖国的叛乱。清朝设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。 ”据此可以判断选 C项。 考点：平定大小和卓的叛乱 点评：本题难度较小，主要考查学生对平定大小和卓的叛乱这一历史知识的识记。对于这一知识点的考查，还可以考查平定大小和卓叛乱的意义。 平定回部大小和卓叛乱的皇帝是 A顺治帝 B康熙帝 c雍正帝 D乾隆帝 答案： D 试题分析：本题考查学生对平定大小和卓的 叛乱这一历史知识的识记。在人教版七年级下册第 19课统一多民族国家的巩固，第二子目平定大小和卓的叛
9、乱的内容中，有这样一些话： “乾隆帝时，回部上层贵族小和卓与大和卓，发动反清叛乱，建立割据政权。他们不仅残暴搜刮维吾尔等族人民，而且到处杀人放火，奸淫掳掠，激起人民的强烈不满。清政府派人招降，惨遭叛军的杀害。乾隆帝下令调兵讨伐，并宣布此次进兵，只为擒拿大小和卓，维吾尔等族人民皆为无罪之人，不要株连。 ”据此可以判断选 D项。 考点：平定大小和卓的叛乱 点评：本题难度较小，主要考查学生对平定大小和卓的叛乱这一历史知识的识记。对于这一知识点的考查，还可以考查平定大小和卓叛乱的意义。 清代常称为 “回部 ”指的是 A新疆的维吾尔族 B现在的新疆地区 C西北地区的回族 D天山南路地区 答案： D 试题
10、分析：本题考查学生对 “回部 ”这一历史地理位置的识记。在人教版七年级下册第 19课统一多民族国家的巩固，第二子目平定大小和卓的叛乱的内容中，有这样一句话： “在西北天山以南的广大地区，居住着维吾尔等族人民，由于他们多数信仰伊斯兰教，清代常把这个地区称为 回部 。 ”据此故选 D项。 考点：回部 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “回部 ”这 一历史地理位置的识记。 代表清朝中央政府同达赖、班禅共同管理西藏的是 A乌里雅苏台将 B伊犁将军 C驻藏大臣 D盛京将军 军 答案： C 试题分析：本题考查学生对驻藏大臣这一常识知识的识记。在人教版七年级下册第 19课统一多民族国家的巩固，第一子目达赖
11、、班禅和驻藏大臣的内容中，有这样一段话： “1727年，清朝开始设置驻藏大臣。后来，清朝颁布法令，明确规定驻藏大臣代表中央政府，与达赖、班禅共同管理西藏事务。 ”据此故选 C项。 A选项是清代外蒙古、唐努乌梁海与科布多地方的八旗最高军政长官。雍正十一年（ 1733年）置，负责掌管唐努乌梁海和喀尔喀四部及所附额鲁特、辉特二部军政事务，首任将军为策凌。乾隆以后，将军长驻乌里雅苏台城（今蒙古扎布罕省扎布哈朗特），故称乌里雅苏台将军。 B选项是清朝乾隆帝平定准部和回部之乱后设立的新疆地区最高军政长官。驻伊犁惠远城（今霍城东南）。全称为总统伊犁等处将军。 D选项是清代时期设置的一中武官职务，原为正一品武
12、职，乾隆三十三年降为从一品武职。盛京将军是统辖盛京地区（今辽宁大部及内蒙一部）的最高军事长官。 考点：清朝始设驻藏大臣 点评：本题难度较小，主要考查学生对驻藏大臣这一历史知识的识记 。对于驻藏大臣，还可通过设置的意义来考查学生。 填空题 清朝的统一，加强了 之间的经济文化联系，促进了 地区的开发，使我国统一 国家得到进一步巩固。 答案：各民族、边疆、多民族 试题分析：本题考查学生对清朝统一的意义这一知识点的识记。在人教版七年级下册第 19课统一多民族国家的巩固，第三子目的内容中，有这样一段原话：“清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩
13、固。 ” 考点：清朝统一的意义 点评：本题难度较小，主要考查学生对清朝统一的意义这一知识点的识记。 土尔扈特为蒙古族的一支，明末西迁到 河下游一带，后来受到沙俄的控制和压迫。在杰出首领 的领导下，土尔扈特部众毅然踏上了回归祖国的征途。 答案：伏尔加，渥巴锡 试题分析：本题考查学生对土尔扈特回归祖国这一知识点的识记。在人教版七年级下册第 19课统一多民族国家的巩固，第三子目的内容中，有这样一段原话：“土尔扈特是蒙古族的一支，明朝末年西迁到伏尔加河下游游牧，后来受到沙皇俄国的控制和压迫。英勇的土尔扈特部众，在杰出首领渥巴锡的领导下，毅然踏上回归祖国的征途。 ” 考点：土尔扈特回归祖国 点评：本题难
14、度中等，解答需 理解太平天国运动的背景，进而准确理解 “唤醒 ”的含义。 乾隆帝时平定回部贵族 分裂祖国的叛乱，设置 将军，管辖包括 湖在内的整个新疆地区。 答案：大小和卓，伊犁将军，巴尔喀什 试题分析：本题考查学生对平定大小和卓的叛乱这一知识点的识记。在人教版七年级下册第 19课统一多民族国家的巩固，第二子目的内容中，有这样一段原话： “在维吾尔等族人民的支持下，清军经过两年战斗，平定了大小和卓分裂祖国的叛乱。清朝设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。 ” 考点：平定大小和卓的叛乱 点评：本题难度较小，主要考查学生对 平定大小和卓的叛乱这一知识点的识记。 年，清朝开始设置驻藏大
15、臣。后来，清朝颁布法令，明确规定驻藏大臣代表 ，同 、 共同管理西藏事务。 答案：年，中央政府，达赖、班禅 试题分析：本题考查学生对驻藏大臣相关知识的识记。在人教版七年级下册第19 课统一多民族国家的巩固，第一子目的内容中，有这样一段原话： “1727 年，清朝开始设置驻藏大臣。后来，清朝颁布法令，明确规定驻藏大臣代表中央政府，同达赖、班禅共同管理西藏事务。 ” 考点：驻藏大臣 点评：本题难度较小，主要考查学生对驻藏大臣相关知识的识记。 达赖与班禅是西藏佛教的首领。清初顺治帝册封五世达赖为 。康熙帝又册封五世班禅为 。从此历世达赖和班禅都必须经过 的册封。 答案：达赖喇嘛，班禅额尔德尼，中央政
16、府 试题分析：本题考查学生对达赖和班禅相关知识的识记。在人教版七年级下册第 19课统一多民族国家的巩固，第一子目的内容中，有这样一些原话： “顺治帝还正式赐予 达赖喇嘛 的封号 ”、 “康熙帝又赐予另一位西藏佛教首领 班禅额尔德尼 的封号。此后，历世达赖和班禅，都必须经过中央政府的册封 ”。 考点：达赖和班禅 点评：本题难度较小，主要考查学生对达赖和班禅相关知识 的识记。 综合题 阅读下列材料： 材料一 文成公主入藏，嫁给吐蕃赞普松赞干布。同时，带去许多工艺品，谷物，菜子，药材、茶叶以及历法、生产技术与各种书籍，大大促进了与吐蕃经济文化的发展与进步。 松赞干布 文成公主 材料二 元朝，中央设
17、“中书省 ”，作为全国的最高行政机构；地方设 “行中书省 ”，派遣官吏，征收赋税，进行有效的统治，西藏等边陲地区都处在中央政府管辖之下。 材料三 清朝，西藏地区与中央政府的联系更加紧密，西藏喇嘛教首领五世达赖于清初到北京，受到顺治皇帝接见，被正式赐予 “达赖喇嘛 ”封号。 请回答： 1.材料一中的史实发生在哪个朝代？ 2.清朝初期受到册封的除了材料三中提到的达赖，还有哪一个喇嘛教首领，他是谁？册封他的皇帝是谁？ 3.为有效管辖西藏事务，清朝还设置了什么机构？ 4.依据所学知识和上述材料，你可得出什么结论？ 答案： .唐朝 2.班禅，康熙皇帝 3.驻藏大臣 4.西藏自古以来就是祖国不可分割的领土
18、。 试题分析：本题主要考查与西藏相关的史实。 （ 1）本小题根据材料一中 “文成公主入藏，嫁给吐蕃赞普松赞干布。 ”以及 “松赞干布 ”和 “文成公主 ”的图片，就可以判断是唐朝的史实。 （ 2）本小题根据材料三 中提到的达赖，人教版七年级下册第 19课统一多民族国家的巩固，第一子目的内容中，有这样一些原话： “顺治帝还正式赐予 达赖喇嘛 的封号 ”、 “康熙帝又赐予另一位西藏佛教首领 班禅额尔德尼 的封号。 ”就可以得出结论。 （ 3）本小题依据题目的意思是加强对西藏地区的有效管辖，人教版七年级下册第 19课统一多民族国家的巩固，第一子目的内容中，有这样一段原话： “1727年，清朝开始设置
19、驻藏大臣。后来，清朝颁布法令，明确规定驻藏大臣代表中央政府，同达赖、班禅共同管理西藏事务。 ”就可得出。 （ 4）本小题要得出这一结论，必须在前面 几个小题正确作答的基础上，可见西藏自唐朝就成为我国不可分割的一部分，一直到清朝设置驻藏大臣加强有效管辖，也不难得出结论。 考点：本题主要考查与西藏相关的史实。 点评：本题难度中等，主要考查与西藏相关的史实。 （ 1）本小题难度较小，根据材料一中的相关信息，就可以判断是唐朝的史实。 （ 2）本小题难度较小，根据材料三中提到的达赖，联系学习过的内容 “康熙帝又赐予另一位西藏佛教首领 班禅额尔德尼 的封号。 ”就可以得出结论。 （ 3）本小题难度较小，依
20、据题目的意思是中央政府加强对西藏地区的有效管辖，联系学习过的内容 “1727年，清朝开始设置驻藏大臣。后来，清朝颁布法令，明确规定驻藏大臣代表中央政府，同达赖、班禅共同管理西藏事务。 ”就可得出。 （ 4）本小题难度较大，要得出这一结论，必须在前面几个小题正确作答的基础上，可见西藏自唐朝就成为我国不可分割的一部分，一直到清朝设置驻藏大臣加强有效管辖，也不难得出结论。 连线题 答案：年 收复台湾 郑成功 1689年 尼布楚条约 康熙帝 1727年 开始设置驻藏大臣 雍正帝 1771年 土尔扈特回归 乾隆帝 试题分析：本题考查学生对事件相关知识的识记。中俄尼 布楚条约（尼布楚议界条约）是中国和俄罗
21、斯之间签定的第一份边界条约。 1689年 9月 7日（康熙二十八年七月十四日），清政府全权使臣索额图和沙俄全权使臣戈洛文在尼布楚（今俄罗斯涅尔琴斯克）签订中俄尼布楚条约。 1727年（雍正五年），清朝开始设置驻藏大臣。乾隆三十六年（ 1771年），土尔扈特部首领渥巴锡（阿玉奇汗之曾孙）为摆脱沙俄压迫，维护民族独立，率领部众发动了武装起义，并冲破沙俄重重截击，历经千辛万苦，胜利返回祖国。 1662年（永历十六年初），侵略军头目被迫到郑成功大营，在投降书上签了字。至此，郑成功从 荷兰侵略者手里收复了沦陷 38年的中国神圣领土台湾。 考点：尼布楚条约、驻藏大臣、土尔扈特回归祖国、郑成功收复台湾 点评
22、：本题难度一般，主要考查学生对事件相关知识的识记。 列举题 列举清代中央政府加强对西藏管辖的措施。 答案：册封达赖、班禅； 1727 年，清朝开始设置驻藏大臣；清朝颁布法令，明确规定驻藏大臣代表中央政府，同达赖、班禅共同管理西藏事务；达赖和班禅的继承，必须经请中央政府批准。 试题分析：本题考查与西藏相关的史实。中央政府为加强对西藏管辖，采取了以下措施： 1、册封达赖、班禅； 2、 1727年，清朝 开始设置驻藏大臣； 3、清朝颁布法令，明确规定驻藏大臣代表中央政府，同达赖、班禅共同管理西藏事务； 4、达赖和班禅的继承，必须经请中央政府批准。 考点：达赖、班禅与驻藏大臣 点评：本题难度中等，主要
23、考查与西藏相关的史实，考查中央政府加强对西藏管辖的措施，这需要学生在学习完人教版七年级下册第 19课统一多民族国家的巩固，第一子目的内容后，进行总结，其实不难得出结论。 列举清乾隆帝加强对西北地区管辖的措施。 答案：平定回部大小和卓叛乱；设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什在内的整个新疆地区；清军驻扎新疆各地，设置哨所，加强 对西北地区的管理；土尔扈特部的回归祖国。 试题分析：本题考查学生在学习完人教版七年级下册第 19课统一多民族国家的巩固，第二子目平定大小和卓的叛乱、第三子目土尔扈特回归祖国的内容后，进行总结归纳，不难得出结论。 考点：平定大小和卓的叛乱、土尔扈特回归祖国 点评：本题难度中等，主
24、要考查与乾隆帝加强对西北地区管辖的措施的史实。 问答题 试结合史实，概要说明清朝前期是如何加强维护国家统一、民族团结的 答案：康熙帝设置台湾府，加强祖国与台湾的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防；组织雅克萨自卫反击战，签定中俄尼布楚条约，从法律上解决中俄两国东段的边界问题；确立达赖、班禅的册封与继承制度，设置驻藏大臣，并规定驻藏大臣与达赖、班禅共同管理西藏事务；乾隆帝平定回部大小和卓的叛乱，维护了祖国统一；设置伊犁将军，加强对新疆地区的管辖；妥善安置重归祖国的土尔扈特部。 试题分析：本题考查学生对明清前期加强维护国家统一、民族团结的史实。需要学生在学习人教版七年级下册第 18课收复台湾和
25、抗击沙俄和第 19课统一多民族国 家的巩固的内容后，进行归纳总结：康熙帝设置台湾府，加强祖国与台湾的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防；组织雅克萨自卫反击战，签定中俄尼布楚条约，从法律上解决中俄两国东段的边界问题；确立达赖、班禅的册封与继承制度，设置驻藏大臣，并规定驻藏大臣与达赖、班禅共同管理西藏事务；乾隆帝平定回部大小和卓的叛乱，维护了祖国统一；设置伊犁将军，加强对新疆地区的管辖；妥善安置重归祖国的土尔扈特部。 考点：明清朝前期加强维护国家统一、民族团结的史实 点评：本题难度较大，主要考查学生对明清前期加强维护国家统一、民族团结的史实。对初中学生来讲难度比较大，对学生的历史归纳能力较强。
