1、课文导入,这些颜色漂亮吗？你喜欢吗？,学习目标,1、认识6个生字,会写8个生字，积累部分优美词语。 2、理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情。 3、学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 4、激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。,字词积累,chung ji yn zh,窗,假,引,注,近,察,掌,黄,jn ch zhng hun,字词积累,蒲公英 哈欠 揪掉 返回 花瓣 窗外 假装 走近 观察 手掌 黄色 玩耍 合拢 使劲 绒毛 引人注目 一本正经,字词积累,ji （ ） ji （ ）,假,shng（ ） chng（ ）,cho（ ） zho（ ）,朝
2、盛,假装 假日,盛开 盛饭,朝向 朝阳,课文讲解,我有什么新发现？蒲公英有哪些变化？,课文讲解,图示草地和蒲公英的变化,时间,早晨,中午,草地颜色,花的形状,傍晚,绿色,合拢,金黄色,张开,绿色,合拢,课文讲解,为什么草地会是金黄色的？,课文讲解,一本正经 使劲 假装 引人注目,无数蒲公英飘散远去,原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。 用力、把力用在某件事情上。 故意装出某种动作或姿态，以掩盖真相 形容人或事物很具特色，引起人们的注意。,课文讲解,蒲公英的花就像（ ），可以（ ）、（ ）。 早晨，花朵（ ），是（ ），草地是（ ）。 中午，花朵 （ ）， 是 （ ）
3、草地是（ ）。 傍晚，花朵（ ），是（ ），草地是（ ）。,我们的手 张开 合拢 合拢的 绿色的 绿色的 张开的 黄颜色 金色的 合拢的 绿色的 绿色的,课文讲解,从那时起，我们不再随意揪它，蒲公英成了我们最喜爱的一种花，因为它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。,为什么一起睡觉，一起起床？,课堂小结,前2个自然段写“每当蒲公英开放时，草地变成金黄色。我们常揪掉蒲公英来寻开心”，后三个自然段则是写了蒲公英白天开，晚上合的特点。草地也因为蒲公英在太阳升起来的时，张开自己金黄的手掌而变成金色的。我们有了这一发现后便喜欢上了这种小花。希望我们和作者一样喜爱蒲公英，因为蒲公英和孩子们一起睡觉，一起起床。,课堂练习,完 成 下 列 各 题,1、比一比，组成词语，可要仔细分辨哟！ 第（ ）住（ ）反（ ）开（ ） 弟（ ）注（ ）返（ ）升（ ）2、按要求写词语，只有动脑筋才行。 写近义词： 随意（ ） 引人注目（ ） 写反义词： 开心（ ） 合 拢（ ）,
