1、习作：我们眼中的缤纷世界,教学目标,1.读懂题目要求，选择最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。（重点） 2.引导学生观察时要注意事物的变化，并善于发现新事物。（难点）,第一课时,复习导入,本组课文我们学习了两篇文章，搭船的鸟和金色的草地，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗？,引导观察,、让学生确定自己要观察的事物：让学生各自回想或画出自己准备观察的事物，上学路上的报刊亭、教室 、激发学生对事物观察的兴趣：小朋友，你将怎样观察你感兴趣的事物，能说说吗？让学生畅所欲言。,引导观察,、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法：请观察同
2、类事物（如路途风景、具体实物）的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。,引导观察,、引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：假如是风景类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以听，可以发挥想象等。,引导观察,、引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：假如是实物类，引导学生要观察它的外形、颜色、结构等特点；假如观察教室，就要观察动静结合，如上课的学生、下课的学生或静止的桌椅和跑动的学生等特点。,具体要求,、认真观察事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。、认真思考，看怎样才能清楚地把事物写下来，并写得具体生动。,课堂总结,学生交流各自打算写的内容，教师作适当的点评，引导全班学生相互启发。,板书设计,习作：我们眼中的缤纷世界 观察要细致 观察时要注意事物的变化,课时作业,选择最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。,
