1、19、海滨小城,人教版 三年级上册,教学目标,1.会认12个生字，会写13个生字。（重点） 2. 有感情地朗读课文，了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育。（重点） 3. 学习作者的观察方法和抓住特点具体写的方法，体会作者怎样留心周围事物的。（难点）,第一课时,课时目标,1.会认12个生字，会写13个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）,新课导入,什么叫海滨？ 看课题，你能知道文章中写了哪些内容？,滨,自主识字,遍,载,渔,躺,灰,bn hu y,bin tng zi,靠,自主识字,除,洁,亚,碌,栽,tng zi y xi,ch l ji,夏,再读课文,逐节读
2、课文，思考：（1）各自然段讲了什么？（2）学生字，理解字词。 第1自然段：美丽的海。生字：棕。新词：棕色、浩翰、交界、水平线、机帆船。 第2自然段：早晨的海面。生字：镀。多音字：胳臂、臂膀。 第3自然段：沙滩上的贝壳与捕鱼归来的船队。生字：寞。新词：寂寞、喧闹。多音字：“满载”的“载”。,再读课文,逐节读课文，思考：（1）各自然段讲了什么？（2）学生字，理解字词。 第4自然段：小城庭院里的树。生字：桉、凤、罩。新词：庭院、亚热带、笼罩等。 第5自然段：小城公园的榕树。生字：撑。新词：每逢。 第6自然段：小城街道清洁。生字：甚。新词：甚至。 第7自然段：总结小城美丽整洁。,指导分段,1、把课文分
3、成“海滨”和“小城”两部分。（1至3自然段，4至7自然段）2、作者按什么顺序来观察海滨小城的？（从海滨小城，也即从远近的顺序）,读议第一段,思考：（1）从这座小城看大海是什么样儿的？（2）作者写了哪些景物？（3）大海什么时候景色最美？（4）海滩有什么特点？,读议第一段,作者怎么写出海滨之美？（划出表示色彩的词）（1）色彩词把海滨描绘得绚丽多彩。美！（2）分层练习写贝壳又多又美和它的寂寞，再写渔船归来时的喧闹，两者形成鲜明对比，前者写静态，后为动态，突出海滨景色美丽、生机勃勃、惹人喜爱。,板书设计,海滨小城 滨 灰 渔 遍 躺 载 靠 栽 亚 夏 除 碌 洁,课时作业,一、给带点的字选择正确的读音。海 滨(bn bng) 飞 翔(xing ping) 喧 (xin xun)闹 凤 (fn fng )凰理 睬 (ci chi) 棕(zng zhng)色,课时作业,二、根据课文内容选填。1、“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是 （ C ）。 A、小城赏花的人很多 B、凤凰花很多 C、凤凰花颜色鲜艳，数量多 D、凤凰树下人很多2、（ 沥青 ）的大路 （ 白色 ）的海鸥 （ 浩瀚 ）的大海（ 棕色 ）的有机帆船 （ 银白色 ）的军舰,
