1、第13课 新航路的开辟,1.找出文艺复兴的时间、代表人物和代表作及意义。 2.概括新航路开辟的原因、过程和意义。,一、哥伦布首航美洲自学课本,找出新航路开辟的背景(原因)、哥伦布国别与航海有关知识。 1.原因 (1)主观原因:西欧人对黄金的追求; 引起西欧人对东方的向往;阿拉伯人和土耳其人操纵了东西方贸易。 (2)客观条件:造船技术的进步、 的普遍应用和 学说的广泛传播。 2.哥伦布航海 (1)国别: 人,相信地圆学说,在 国王资助下航海。 (2)目的地: 、日本、印度。 (3)经过:1492年开始,1502年结束。 (4)结果:到达今天的西印度群岛和中、南美洲一些地方,没有打通到 的贸易通道
2、马可波罗游记,罗盘针,地圆,意大利,西班牙,中国,东方,二、麦哲伦环球航行自学课本,找出麦哲伦国别、环球航行的起始时间、新航路开辟的意义。 1.麦哲伦 (1)国别: 人,航海得到西班牙国王的支持。 (2)1519年开始环球航行, 年其船队回到西班牙。 (3)评价:其船队的航行成为人类历史上第一次绕 的航行。 2.新航路开辟的意义 (1)新航路的开辟是人类征服自然的伟大创举,它打破了人类相对 的状态,使世界逐渐连为一体。 (2)揭开了近代欧洲对外 和掠夺的序幕,加速了欧洲 的发展。,葡萄牙,1522,地球一周,隔绝,殖民扩张,资本主义,认识新航路开辟的影响,阅读下列材料: 材料一,材料二 印
3、第安人:哥伦布把欧洲强盗带到了美洲,破坏我们的文化,掠夺我们的财富,是一个恶魔。 欧洲人:哥伦布发现了新大陆,把欧洲文明传到美洲,把落后的美洲带入文明时代,是一个有功之臣。 材料三 美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟,是人类历史上最伟大、最重要的两件事这两件事某种程度上把世界上相距最遥远的部分连在一起,使不同地区能互通有无,增加彼此的快乐,促进彼此的工业。因此,总体趋势似乎是有益的。,尝试解答:(1)15世纪,欧洲人梦想去东方发财;地圆学说的流行;航海技术的进步等。 (2)二者的说法都不全面。哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难,加剧了他们的贫穷和落后,同时在客观上使掠夺的财富成为
4、资本的原始积累,推动了欧洲资本主义的发展,有其进步性。,本题考查学生对新航路开辟的识记、理解能力。第(1)问材料一中的地球仪说明当时欧洲人相信地圆学说,罗盘、指向标的应用说明航海技术的进步。第(2)问要注意从两个方面来评价新航路开辟。,合作交流:(1)根据材料一并结合所学知识分析新航路开辟的条件是什么? (2)你认为材料二中印第安人和欧洲人说的有没有道理?谈谈你的想法。,尝试解答:(3)新航路的开辟打破了人类相对隔绝的状态,使世界逐渐连为一体;加速了欧洲资本主义的发展;有利于不同地区的人们相互融合,形成了新的民族;极大地促进了国际贸易的发展等。(写出其中三点即可),第(3)问结合新航路开辟的积极影响来回答。,师生互动:(3)结合材料及所学知识分析新航路的开辟产生了哪些积极影响?,(1)新航路的开辟,使欧洲的经济生活发生变化,从此使欧洲市场扩大,发展到世界范围,流通商品种类增多。 (2)新航路的开辟,使欧洲贸易中心发生变动,主要商路从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。 (3)打破了世界各地区的封闭和孤立状态,世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步。 (4)随着通往美洲、非洲和亚洲航路的开辟,殖民扩张活动也从此开始。促进了欧洲资本原始积累,也给殖民地地区的人们带来了灾难。,新航路开辟给世界带来的变化,
