1、第十章 机械与人第六节 合理利用机械能,什么叫做“做功”？,作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了功。,前情回顾,现象探究,认识能量,风(流动的空气)可以推动帆船前进而做功,流动的水可以推动水轮机转动做功,张开的弓可以使箭射出而做功,、一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。,、一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。,、能的单位:焦(J),感受新知,能量和做功联系很紧密，做功的过程就是能的转化过程。物体做的功越多，说明某种能转化为别的形式的能就越多。所以能的单位和功的单位是一样的，也是焦耳。,具有做功的本领,9、在水平公路上行驶的小
2、汽车,7、在地上滚动的足球,1、在水平轨道上滚动的钢球,2、被压弯的跳板,3、天花板上的吊灯,4、拉弯的弓,5、上紧的发条,6、被举高的重锤,8、放在课桌上的书本,下列物体具有能吗？,运动,弹性形变,被举高,试分为三类，说出分类依据。,请你判断,、物体由于运动 而具有的能叫动能。,不一样的能,9、在水平公路上行驶的小汽车,7、在地上滚动的足球,1、在水平轨道上滚动的钢球,2、被压弯的跳板,3、天花板上的吊灯,4、拉弯的弓,5、上紧的发条,6、被举高的重锤,8、放在课桌上的书本,运动,弹性形变,被举高,不一样的能,、物体由于高度位置而具有的能叫重力势能。,、物体由于运动 而具有的能叫动能。,举起
3、的杠铃,不一样的能,9、在水平公路上行驶的小汽车,7、在地上滚动的足球,1、在水平轨道上滚动的钢球,2、被压弯的跳板,3、天花板上的吊灯,4、拉弯的弓,5、上紧的发条,6、被举高的重锤,8、放在课桌上的书本,运动,弹性形变,被举高,不一样的能,、物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。,、物体由于高度位置而具有的能叫重力势能。,、物体由于运动 而具有的能叫动能。,正在击球的网球拍,拉长的橡皮筋,被拉长的弹簧,不一样的能,机械能,动能,势能,重力势能,弹性势能,物体可能同时具有动能和势能形式的机械能； 也可能只具有动能或势能形式的机械能。,统称为,包括,不一样的能,质量,速度,帆船能在风的推
4、动下行驶，并且 风越大，帆船运动的越快。,货车发生交通事故时，经常会破坏公路两边的护栏，满载的大货车破坏程度更严重,猜一猜,请观察图片中和动能有关的信息，结合你的生活经验谈一谈：动能大小可能跟哪些因素有关？,本次探究采用什么方法？怎样去改变质量？ 怎样去获得速度并改变速度？ 怎样比较（显示）动能的大小？,看木块被推动距离的长短,合作探究,活动2：探究动能大小与质量和速度的关系根据提供的器材，小组讨论以下问题，设计合理方案，共同探究动能与质量和速度的关系。,控制变量法,阅读：P207 加油站,速度相同时，质量的物体能做的功多，这表明它具有的动能,大,大,1.动能大小与质量的关系,合作探究,2.动
5、能大小与速度的关系,质量相同时，速度的物体能 做的功多，表明它具有的动能 。,大,大,合作探究,运动的物体越大，越大，它具有的动能就越大。,速度,质量,1、判断动能变化情况,一辆汽车加速运动，它的动能 。 火车进站时做减速运动，它的动能 ；停止后，它的动能等于 。 一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能 。,2、比较动能大小,汽车空载和满载时以相同速度前进： 动能大。 某同学慢跑和快跑时： 动能大。,学以致用,增大,减小,0,减小,满载,快跑,请观察图片中和重力势能有关的信息，结合你的生活经验谈一谈：重力势能的大小可能跟哪些因素有关？,高高举起大锤有利于把石头砸烂,冰雹质量越大对庄稼破坏越
6、大,猜一猜,高度,质量,探究重力势能和高度的关系应当保持什么不变，改变什么？探究和质量关系呢？ 怎样去改变质量？怎样比较（显示）重力势能的大小？,看桌子陷入沙子的深度,合作探究,活动3：探究重力势能大小与质量和高度的关系 观察老师提供的器材，小组讨论以下问题，设计合理方案，共同探究重力势能与质量和高度的关系。,压力小桌,沙子,物体被举得越高，质量越大，重力势能也越大。,合作探究,合作探究,活动4：探究影响弹性势能大小的因素 注意观察实验过程，通过现象对比，思考： 影响弹性势能大小的因素是什么？,弹性势能的大小与弹性形变大小有关， 物体的弹性形变越大，弹性势能越大。,动能和势能的相互转化,滚摆在
7、上、下运动的过程中，其 动能与势能在不断地转化。,单摆中的小球在左、右运动的过程中，小球的动能 与势能在不断地转化。,依靠自身的重力挤压蹦蹦杆下端的弹簧时，原有的重力势能就以弹性势 能的形式储存在弹簧中。跃起时，弹性势能被释放出来，帮我们向上跳跃。,机械能,动能,势能,重力势能,弹性势能,与速度和质量有关,(能量),谈谈收获,、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_，势能_。 (填“变大”或“变小”),变小,变小,随堂练习,A,B,C,质量相同时,物体被举得越高重力势能越大,被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大,(1)比较图中A、B两个实验可
8、得：,(2)比较图中、两个实验可得：,A,C,、实验题,随堂练习,3、下列物体各具有那种形式的机械能 （1）正在空中飞行的飞机 。 （2）竖直上抛的小球到达最高点是（速度为零） 。（3）受压的“席梦思”床垫 。 （4）百米赛跑中正在冲刺的运动员 。 （5）加速升空的火箭 。 （6）正在涨潮的海水 。,动能和重力势能,重力势能,弹性势能,动能,动能和重力势能,动能和重力势能,随堂练习,4.判断 只要是弹簧就具有弹性势能 。 （ ）在高空飞行的小鸟，只具有动能。 （ ）速度大的物体动能一定大。 （ ）跳伞运动员匀速下降时，他的重力势能减少，动能增加。 （ ）用细线挂在天花板上的物体没有做功，但它也具有能量 。（ ）运动的物体一定具有动能。 （ ）二楼的东西一定比三楼的东西重力势能小。 （ ）,随堂练习,反思、拓展,如图为高速公路一景，请从动能的角度解释： （1）为什么要对机动车的行驶速度进行限制？ （2）为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？,分析与论证：,动能与社会生活,操场上飞来的足球可以用脚踢，而飞来的铅球却避之不及； 高速行驶的汽车在车祸中造成的损害要更大一些； 雨点落到脸上，会打得生疼； 而浴室中房顶上的水滴落到脸上时却不会感到疼痛,
