19.那一定会很好（第一课时）学习目标1.认识“缩、努”等 7 个生字。 2.默读课文，能了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。3.与去年的书 进行比较，能发现两篇课文的异同点。【基础导航】（学习流程：对学，汇报，修正）1.我能自学生字。（1）我能给生字注音，并读给组内的小伙伴听。缩（ ） 努（ ） 茎（ ） 推（ ）吱（ ） 拆（ ） 旧（ ）（2）我读下边新的词语，并读给组内的小伙伴听。缩成一团 努力 手推车 吱嘎 根茎 拆掉 旧木料 舒服 舒展 费力 暖洋洋2.我读了（ ）遍课文，能标出课文自然段的序号，知道这篇课文有（ ）个自然段。 【要点引领】（学习流程：群学，展示，修正）探究一：初读课文，感知课文1.我能在课文中找到：主人公从一粒种子到阳台上的木地板，它走过了一段怎样的历程？（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2. 我觉得课文中，有些句子很有新鲜感，我要抄一句下来： 。我觉得这是一棵（ ）的树。2探究二：再读课文，与去年的树进行比较.1. 相同点： 2. 不同点： 【目标检测】1.我会仿说词语：暖洋洋 - - -走来走去- - -吱吱嘎嘎 - - - 2.我会填。（ ）的根 （ ）的风声（ ）的阳台 （ ）叶子吃力地（ ） 满意地（ ）紧紧地（ ） 哗哗地（ ） 3.词语手册19 页第 1.2 题。
