1、1中华人民共和国国歌1 教学目标 1、知识与技能：结合中华人民共和国国歌 ，初步掌握节拍、节奏、节奏型等音乐知识，练习二拍子的指挥，感受、体验节拍特点。2 、过程与方法：能够用准确的节奏旋律和饱满的情绪背唱国歌，了解义勇军进行曲的创作过程。3、情感态度价值观：能够在演唱的基础上感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。2 学情分析 国歌是学生耳熟能详的歌曲，在升旗仪式或重大活动中都会奏唱，对曲调有所了解，并能够唱出来。3 重点难点 重点：初步掌握节拍、节奏、节奏型等音乐知识，练习二拍子的指挥，感受、体验节拍特点，用准确的节奏旋律和饱满的情绪背唱国歌难点：能够在演唱的基础上感受、体验
2、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情绪背唱国歌4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】出示课题 师：上学期我们已经学习了中华人民共和国国歌 ，这节课我们结合国歌，把节拍、节奏、节奏型、指挥图示学习一下。活动 2【讲授】新授 1、了解节拍节拍 拍号 含义 强弱规律 指挥图示2、认识常用音符、拍子、休止符的名称与时值标记。X 全音符 4 拍X 二分音符 2 拍X 四分音符 1 拍X 八分休止 半拍O 四分休止O 八分音符例如：国歌中的：05|323 1|3 03、认识基本节奏型X . XX. XX X XX X X XX X5=5 5 = 三连音例如：国歌的第一
3、句。24、初步感知：师板书课题，提出思考问题：思考：歌曲的速度？歌曲给你的感受或歌曲情绪？5、乐中体验，学习旋律：师范奏旋律，生用钢笔标记三连音；讨论：歌曲中三连音给你什么感受？师弹旋律，生模唱；师纠正唱不准的地方。6、填唱歌词：师弹琴，生小声填唱歌词；放声唱歌词；重难点反复练习。7、处理歌曲：结合谱例讲解“” “渐强记号”的作用；听录音体会歌曲气势；用连贯、沉着坚定的情绪演唱歌曲。活动 3【练习】知识拓展，巩固 1、竖笛练习：师范奏讲解难点，生练习；2、听录音体会情绪，并演唱；3、三连音的巩固练习：4、讨论：在什么场合能听到国歌？国歌代表了什么？为什么要唱好国歌？升国旗、奏国歌时，我们应该怎样做？
