1夏日里最后一朵玫瑰教案教学理念：本课的音乐教学中主要围绕爱尔兰的民族音乐，有目的地选择最优秀的音乐音响作为教学研究的对象，采用“聆听” 、 “体验” 、 “分析” 、 “师生互动”的形式，运用歌声和竖笛演奏，更深地体会这首世界名曲的委婉情绪，透过优美的旋律，感受人们对花开花谢，沧海桑田的人格化寄托。教学目标：能深层次地体会这首世界名曲的委婉情绪，透过优美的旋律，感受人们对花开花谢，沧海桑田的人格化寄托，更好地体会歌曲的情感和内涵。教学过程：一、组织教学听音乐伦敦德里小调进课室。导入：这首音乐运用了什么乐器？你们知道哪个国家的国徽是一种乐器的图案？（师）：简介爱尔兰的传统乐器(竖琴)。二、听夏日里最后一朵玫瑰 。二、活动与练习：师生共同用歌声演绎这首夏日里最后一朵玫瑰 。三、总结：今天我们通过学唱夏日里最后一朵玫瑰 ，让我们了解了哪个国家的音乐？（爱尔兰）它的传统乐器是什么？（竖琴） “花谢花开，沧海桑田。 ”我们的作曲家能够捕捉这个共通为之生死的主题，创作出朗朗上口的旋律，给予我们莫大的精神熏陶。
