1（兰亭集序）课题名称 兰亭集序科 目 语文 年 级 适用班级必修 二 第三 单元（章） 梳理探究 课（节） 教学时间 第 1 周一、教学目标知识与技能：掌握 “修、期、致、临、次”等实词的意义。掌握本篇序文的写作目的。过程与方法：通过了解作者情感，理清课文内容层次，理解作者的生死观。情感、态度和价值观：体会作者对于生命短暂的痛惜，对于人生眷恋的原因。二、教学重难点重点 根据作者情感脉络，理清文章思路，把握文章内容。难点 根据文中“岂不痛哉”的感慨，分析作者对于生命的态度，从而体会作者对于人生的热爱，从而树立属于自己的正确的生命观。三、教学过程预设环节名称 学习内容 教师活动形式 学生活动方式 教学设计意图 教师反思环节 1基础知识 导学巡视，检查学生落实情况 自主学习、个 人朗读培养学生自主学习、独立思考和解决问题的习惯环节 2 重点实词、虚词、语句 抽问部分学生 回答问题，然后作批注 掌握文言基础知识 环节 3 理请文章情感脉络 导学巡视，点拨总结 学生相互讨论，然后回答 考察学生对文章整体把握能力 环节 4 品读探究文章主题 提问，让学生板书讲解 分享，讲解 让学生理解学习此文的现实意义 环节 5 延伸阅读 联系高考题，提出对联要求 先自主探究，再合作讨论 使学以致用 四、教学反思
