1、1运动的快慢运动的快慢学习目标： 1、能用物体描述物体的运动情况。2、能用速度公式进行简单计算。3、知道匀速直线运动和平均速度。自主学习：看课本 P19-22，回答下列问题。一、1.比较物体运动快慢有哪些方法？ 2.路程和时间都不相同时，如何比较物体运动快慢？二、速度1、定义：2、符号：3、单位国际单位：常用单位：物理意义：单位换算：4、公式及变形公式。5、熟记一些常见物体的运动速度。人步行时自行车高速公路小娇车三、匀速直线运动教学札记21.定义：2.特点： 3.图线：2、变速直线运动1.定义：2.特点：3.物理意义:4.公式：当堂训练：1.如图是利用每秒闪光 10 次的照相装置分别拍摄到的四
2、个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（ ）2、一个物体做匀速直线运动，10s 内通过路程为 200m，那么，它在第 1s 内通过_m，第 2s 内通过_m，前 5s 内通过_m。3、体育课上，同学们用刻度尺和秒表测平 均速度，由四位同学分别测出李军跑步经过 10m、20m、30m、40m 处的时刻，并记录在下表：路程/m 0 10 20 30 40时间/s 0 3.2 5.3 6.8 9.2根据表中数据，计算李军跑步的平均速 度（结果保留一位小数）：3（1）从起点到 10m 处的平均速度为_m/s。（2）全程的平均速度为_m/s。（3）分析表中数据和你计算所得的数据，可以发现李军跑步有什么规律_4、小明从家到学校前一半时间的平均速度为 1m/s，后 一半时间平均速度为 1.5m/s，求他的全程平均速度。班级：_ 姓名：_ _ 编号：_ 主编：_ _ 审核：_4课题：“运动的描述”习题课学习目标：1、加深对机械运动相对性的理解。2、巩固自然界存在各种运动形式的知识。3、理解运动和静止的相对性原理。课堂流程一 、回顾本节所学知识。二、学生自主完成导学方案 P811 练习题。三、小组讨论。四、教师点拨。教学札记课后反思
