1、1樟树中学 2021 届高一上学期第一次月考生物试卷考试时间：2018.10.21 考试范围：必修一第一章到第二章第三节时长：50 分钟 满分：100 分 第卷（单选题 共 60 分）1. 组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上最基本的生命系统是A核酸 B细胞 C10 周的胚胎 D生物圈2. 一个细胞用目镜 10，物镜 40的倍数观察，细胞的放大倍数是A50 倍 B400 倍 C500 倍 D4 倍3. 提出“细胞是通过分裂产生新细胞”的科学家是A罗伯特虎克 B达尔文 C施莱登和施旺 D魏尔肖4. 人的生长发育是建立在A细胞的增殖 B细胞的分化
2、 CAB 均需要 DAB 均不需要5. 下列属于活细胞的是A木纤维 B植物导管 C抗体 D精子6. 某生物兴趣小组对某一物质进行测定，发现其中 C、H、N 三种元素的质量分数仅占1%，该物质可能是A蔬菜 B干种子 C骨组织 D岩石7. 组成牛胰岛素的基本单位是A氨基酸 B脱氧核苷酸C核苷酸 DC、H、O8. 组成 RNA 的特有碱基是A鸟嘌呤 B胸腺嘧啶C尿嘧啶 D腺嘌呤9. 我们在初中学过有关病毒的知识，下列各项不属于病毒特点的是A它是一种生物 B不能独立生活C具有细胞结构 D由蛋白质组成的衣壳和核酸组成10. 下列生物中，哪一种与噬菌体在结构上是相似的A乳酸菌 B烟草花叶病毒 C酵母菌 D
3、变形虫211. 在“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”的实验中，将口腔上皮细胞的临时装片放入 8%的盐酸溶液中水解的目的是A使细胞中的 DNA 水解成脱氧核苷酸B使细胞中物质全部水解C利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞D使染色体中的 DNA 与蛋白质分离，有利于蛋白质与染色剂结合12. 在森林公园内有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神” 。这一群灰喜鹊称之为一个A种群 B生态系统 C生物群落 D生物圈13. 森林生物群落不包括森林中的A细菌和真菌 B所有植物C所有动物 D落叶和土壤14. 微量元素是指人体内总含量不到万分之一，重量总和不到人体重量的千分之一的
4、20 多种元素，这些元素对于人体的正常发育和健康起着非常重要的作用，下列各组元素全部都是微量元素的是ANa、K、Cl、S、O BF、I、Fe、Zn、CuCN、H、O、P、C DGe、Se、Cu、Mg、C15. 若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是供选项 a b cA 生物大分子 细胞 组织B 个体 种群 群落C 生态系统 群落 种群D 组织 系统 器官16. 某种苏云金杆菌所产生的伴孢晶体蛋白含两条多肽链，共有 126 个氨基酸组成，其中含有的肽键数是A123 B124 C125 D12617. 下列关于遗传物质的说法，其中错误的是真核生物的遗传物质是 DNA原核生物的遗传物质是
5、 DNAabc甲3原核生物的遗传物质是 RNA病毒的遗传物质是 RNA甲型 H7N9 流感病毒的遗传物质是 DNA 或 RNAA B C D18. 如图分别表示形态和功能都不相同的两种细胞，但它们都有相类似的基本结构，其统一性表现在A都具有细胞膜、细胞质、细胞核 B都具有细胞膜、细胞质C都具有细胞壁、细胞质、细胞核 D都具有细胞膜、细胞质、拟核19. 在蛋白质的鉴定实验中，滴加的双缩脲试剂 A 和 B 的量依次是A都是 1mL B1 mL、4 滴C4 滴、1mL D都是 4 滴20. 关于核酸的叙述中，不正确的是ADNA 和 RNA 都能携带遗传信息BDNA 和 RNA 的基本单位都是核苷酸C
6、DNA 只分布在细胞核内，RNA 只分布在细胞质中D豌豆叶肉细胞内的核酸含有 5 种碱基21. 已知某蛋白质分子的相对分子质量约为 11036，该蛋白质分子由两条多肽链组成，共有肽键 98 个，以此计算，构成蛋白质分子的氨基酸的平均相对分子质量为A110 B122 C128 D10022. 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，这一事实说明生物界与非生物界的统一性 生物界的统一性各种生物之间有一定的亲缘关系 细胞是生物体的结构单位A B C D23. 如图所示，a、b 为物镜，c、d 为目镜，e、f 为观察时物镜与标本切片距离大小，欲获得最大放大倍数的观察效果，其正确组合是4a b c d e f
7、Aa、c、e Bb、d、f Cb、c、e Db、d、e24. 科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如图所示。下列结论与结果不相符的是A钙或硼对花粉粒萌发和花粉管生长都有同样的影响B适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉粒萌发或花粉管生长C钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉粒的萌发D硼对花粉粒萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管的生长25. 下列四种化合物中，哪种是构成蛋白质的氨基酸AH 3CCH2COOH BRCH 2NH2H NH2 CH 3CCCH2COOH DHOOCCH 2CH2CCOOH NH2 H26. 多肉植物如仙人掌、芦荟等多生活
8、在干旱少雨的地带，其细胞中含量最多的元素、含量最多的化合物、含量最多的有机化合物依次是AC、蛋白质、蛋白质 BO、蛋白质、水CC、水、蛋白质 DO、水、蛋白质27. 如图表示蛋白质分子结构的一部分，图中、标出了分子中不同的键，当蛋白质发生水解时，断裂的键是A B C D528. 下列关于“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验的叙述，错误的是A制片时，首先应在洁净的载玻片上，滴一滴质量分数为 0.9%的 NaCl 溶液B水解时，需要用质量分数为 8%的盐酸处理C冲洗时，用蒸馏水的缓水流冲洗，以免影响染色D染色时，用甲基绿和吡罗红对标本先后进行染色29. 某一条肽链由 10 个氨基酸组成
9、，利用水解法 I 可得到四个片段，即：AP；HV；GLBT；CT。利用水解法可得到三个片段，即：APGL；THV；BTC。 （其中字母表示氨基酸， “”表示肽键） 。从有重叠结构的各个肽的顺序中可推断出该十肽的氨基酸序列为AAPHVGLBTCT BAPGLBTCTHVCTHVAPGLBTC DGLBTAPHVCT30. 在光学显微镜下，选用 6 倍目镜和 5 倍物镜观察一个直径为 1mm 的小圆点A面积约为 30mm2 B直径约为 3cmC面积扩大到 30 倍 D直径约为 11cm31. 在制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接，下列连接中正确的是A B C D32. 肉毒杆菌是一种致命病菌
10、，在繁殖过程中分泌毒素。军事上常将这种毒素用于生化武器。人们食入和吸收这种毒素后，神经系统将遭到破坏。该毒素由两个亚单位（每个亚单位为一条链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子。下面是肉毒类毒素的局部结构简式，据此判断下列说法中不正确的是A由结构图可知，肉毒类毒素由氨基酸组成，其化学本质是蛋白质B图中该片段由 5 种单体组成，有 4 个肽键C一分子肉毒类毒素至少含有 1 个氨基和 1 个羧基D高温下可使肉毒类毒素失活，主要原因是高温破坏了蛋白质的空间结构633. 下列生物与枯草杆菌结构最相似的是A黑藻 B草履虫 C发菜 D艾滋病病毒34. 现有 1000 个氨基酸，共有氨基 1050 个，羧基
11、1020 个，由它们合成的六条肽链中，氨基、羧基数目分别为A1044、1014 B56、26 C6、6 D1、135. 2018 年 4 月 25 日上午，习近平总书记在视察荆江（荆州市境内的长江）时，亲切地勉励大家，守住一江清水，造福子孙后代。下列有关荆江生态系统的叙述中，不正确的是A荆江水中的氧气主要是由藻类植物释放的B荆江水中的一头江豚属于生命系统结构的个体层次C荆江水中所有的中华鲟属于生命系统结构的种群层次D石首长江故道的麋鹿和芦苇具有相同的生命系统结构层次36. 蓝藻细胞中所含的核酸中，含有碱基 A、G、T 的核苷酸共有A3 种 B4 种 C5 种 D6 种37. 下列有关显微镜的叙
12、述，错误的是A用显微镜观察细胞时先低倍镜观察，后高倍镜观察B同一视野中，低倍镜看到的细胞数量比高倍镜的多C若载玻片上有 d 字母，则视野中呈现 q 字母D换用高倍镜会变暗，是由于视野变小的缘故38. 下列关于细胞的叙述中，不正确的是A根据有无核物质可将细胞分为原核细胞和真核细胞B一个细胞就是一个有机的统一体C遗传和变异的基础是细胞内基因的传递和变化D多细胞生物由于细胞分化形成各种组织39. 小芬利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示） ，下列相关叙述正确的是A若在甲看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像B在甲中所观察到的细
13、胞，在乙中均可被观察到C若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移7D若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮40. 蛋白质是生命活动的主要承担者，在组成细胞的有机物中含量最多。下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，对图示分析正确的是Aa 中可能含有 P 元素 B过程中需要消耗水Cc 的结构是 CONH Dd 表示氨基酸的多样性第卷（非选择题 共 40 分）41. （每空 1 分，共 10 分）依教材内容填空 蓝藻细胞内含有_（色素） ，是能进行_作用的自养生物。 原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质，没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的_分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫
14、做_。真核细胞染色体的主要成分是_。这让我们再一次看到了真核细胞和原核细胞的_。 氨基酸分子互相结合后，连接两个氨基酸分子的化学键叫做_。由三个氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做_。 核酸是细胞内携带_的物质，在生物体的遗传、变异和_的生物合成中具有极其重要的作用。42. （每空 1 分，共 6 分）请分析以下资料，回答问题：组装细胞，实际上是要人工组装生命。1990 年，科学家发现人体某种支原体可能是最小、最简单的细胞。1995 年，美国科学家文特尔领导的研究小组，测定了该支原体的基因组，发现了其中仅有 480 个基因，并最终筛选出 300 个对生命活动必不可少的基因。文特尔等科学家认为，如果
15、能人工合成含有这些基因的 DNA 分子，再有一个细胞膜将其与环境分隔开来，在培养基中培养，让它能够生存、生长和繁殖，组装细胞就成功了。当然，组装细胞还存在很多困难，如支原体 DNA 的碱基对的总数是现在人类能够合成的 DNA 的几十倍，又如要包上细胞膜也是一个难题。 细胞是生物体结构和_的基本单位。 最小、最简单的细胞是_，它属于_核细胞。 蛋白质是生命活动的主要承担者，维持最小细胞正常生命活动至少要有蛋白质约8_种。构成这些蛋白质的基本组成单位是氨基酸，结构简式是_。 2002 年，科学家已经人工合成了脊髓灰质炎病毒，这是否就是人工制造了生命？_。43. （每空 2 分，共 12 分）根据下
16、列物质的结构式，回答问题： 上述物质中能构成蛋白质的氨基酸编号是_。这些氨基酸各取一个，经脱水缩合形成的化合物中含有_个肽键，含有_个羧基。 氨基酸的种类取决于_，请写出第一个编号氨基酸的该基团：_。 （注：如果是构成蛋白质的氨基酸，则写出的；如果不是，是，则写出的，依此类推。 ） 若这些氨基酸经脱水缩合，最终可以得到一种酶，则该种酶体现了蛋白质所具备的功能之一，即_作用。44. （每空 2 分，共 12 分）在欧美，洋葱被誉为“蔬菜皇后” 。对西方人来说， “一日不见洋葱，整天情绪不佳。 ”医学研究表明，洋葱营养价值极高，其肥大的鳞茎中含糖8.5，干物质 9.2，每 100 克含维生素 A
17、5 毫克、维生素 C 9.3 毫克、钙 40 毫克、磷 50 毫克、铁 8 毫克，以及 18 种氨基酸，是不可多得的保健食品。那么洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是是哪种糖？生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题。请你完成下面的实验研究报告。 实验目的：探究洋葱鳞茎中是否含有淀粉和还原糖。 实验器材：洋葱、所需试剂和仪器等。 实验步骤：A、取洋葱鳞茎，制备洋葱组织样液。B、淀粉的鉴定：取样液 2mL 注入试管，滴加 12 滴_，观察颜色变化。C、还原糖的鉴定：取样液 2mL 注入试管，加入_试剂 1mL（其中甲液和乙液加入的顺序是_） ，然后将试管放入盛有 5065温水的大烧杯中加热约 2min，观察颜
18、色变化。9 预期实验结果与结论：若步骤 B 中无颜色变化，步骤 C 中也没有颜色变化，则说明洋葱鳞茎中既不含淀粉，也不含还原糖。_。_。_。10樟树中学 2021 届高一上学期第一次月考生物答案选择题：每个 1.5 分，共 60 分120 BBDCD DACCB CADBC BDABC2140 CCDAD DCDBB BCCBD CCADA41 （每空 1 分，共 10 分） 藻蓝素和叶绿素；光合 DNA；拟核；DNA 和蛋白质；统一性 肽键；三肽 遗传信息；蛋白质42 （每空 1 分，共 6 分） 功能 支原体；原 300； 不是43 （每空 2 分，共 12 分） ；2；2 R 基（或侧链
19、基团） ；H 催化44 （每空 2 分，共 12 分） 碘液；斐林；先混合（均匀）后再加入 若步骤 B 中无颜色变化，步骤 C 中出现砖红色沉淀，则说明洋葱鳞茎中不含淀粉，但含有还原糖若步骤 B 中出现蓝色，步骤 C 中没有颜色变化，则说明洋葱鳞茎中含有淀粉但不含还原糖若步骤 B 中出现蓝色，步骤 C 中出现砖红色沉淀，则说明洋葱鳞茎中既含有淀粉，也含有还原糖（无顺序要求）1141 （每空 1 分，共 10 分）严格按答案改 藻蓝素和叶绿素（缺一不给分） ；光合 DNA；拟核；DNA 和蛋白质（缺一不给分） ；统一性 肽键；三肽 遗传信息；蛋白质42 （每空 1 分，共 6 分） 功能 支原体
20、；原 300； 不是（或答“否” ，多写其它不作要求）43 （每空 2 分，共 12 分） （不画圈不给分） ；2；2 R 基（或侧链基团、R，多写如“种类、不同”给分） ；H 催化44 题：“碘液”两个字都不能少“先混合后加入”只答到“混合、加入”给分44 （每空 2 分，共 12 分） 碘液；斐林；先混合（均匀）后加入（两点都要答到） 若步骤 B 中无颜色变化，步骤 C 中出现砖红色沉淀，则说明洋葱鳞茎中不含淀粉，但含有还原糖若步骤 B 中出现蓝色，步骤 C 中没有颜色变化，则说明洋葱鳞茎中含有淀粉但不含还原糖若步骤 B 中出现蓝色，步骤 C 中出现砖红色沉淀，则说明洋葱鳞茎中既含有淀粉，也含有还原糖（无顺序要求）注：3 个得分点：颜色变化、淀粉的有无、还原糖的有无颜色要准确说明，若颜色不对或只答“有颜色变化” ，不给分结论中没有写洋葱，给分； 现象和结论不对应，不给分
