11.3 地球的运动（04）课程标准描述 1.掌握地方时、区时及日期的计算 2.昼夜交替、经度时差、经度时差的简单计算教材内容分析 本节课内容有较大难度，地方时的计算、晨昏线的判读等需要一定的空间想象能力，这正是学生欠缺的。学生分析 学生的地理知识、空间想象能力不足影响到本节内容的学习和掌握学习目标 1.掌握地方时、区时及日期的计算 2.昼夜交替、经度时差、经度时差的简单计算 重点 1.掌握地方时、区时及日期的计算 2.昼夜交替、经度时差、经度时差的简单计算难点 公转自转的意义教学环节 教学活动 教师复备导 上节课我们一起学习了“地球的自转和公转” ，下面就来回顾一下(略) 。今天我们进一步了解地球的自转能产生哪些地理意义。思 看教材，完成导学案上的知识链接议 小组讨论 探究点展 小组代表展示讨论结果评 知识点的总结和归纳：地方时的计算公式；日照图的判读；晨昏线的判读；区时的计算检教学反思 新授课学生掌握基本的解答思路，建立空间的想象能力
