1、1铝及其化合物【学习目标】1. 学生通过自学，能说出铝在自然界中的存在形式。2. 学生通过演示实验，能准确描述实验现象并正确写出反应方程式。3. 学生通过小组讨论，掌握铝的化学性质及制取方法，并正确书写化学方程式。【核心素养】素养 1 宏观辨识与微观探析 素养 2 变化观念与平衡思想 认识铝及其化合物的化学性质。素养 3 证据推理与模型认知 能通过铝的相关反应，推理分析在反应中的质量变化和电子转移情况。素养 4 科学探究与创新意识 通过相关工艺流程探究铝及其化合物的有关性质。素养 5 科学精神与社会责任 通过有关反应的计算培养学生严谨的科学态度和推理能力。【导学流程】 一、知识链接二、基础感知
2、一、从铝土矿中提取铝1从铝土矿中提取铝的工艺流程及反应：(1)工艺流程(2)有关反应碱溶：_；酸化：_；灼烧：_；电解：_。二、氧化铝1物理性质 2.化学性质 Al 2O3是_氧化物，与_或_溶液都能反应生成盐和水。离子方程式 (1)与强酸反应：_(2)与强碱反应：_。问题记录2氢氧化铝 1Al(OH) 3的制备与性质探究 2.Al(OH) 3的两性既能跟_溶液起反应，又能跟_溶液起反应，是一种_氢氧化物。三深入学习硫酸铝钾 课本 66 页1KAl(SO 4)2的电离方程式为：_。2十二水合硫酸铝钾的化学式为_，俗名_，是一种_晶体，_于水，可用作_。铝的性质1铝与氧气的反应2铝与 HCl 溶
3、液的反应（写化学方程式和离子方程式）3铝与 NaOH 溶液的反应（写化学方程式和离子方程式）4钝化常温下，铝或铁遇浓 H2SO4、浓 HNO3发生_，原因是：_。5铝热反应(1)定义：工业上用_还原一些金属氧化物。(2)应用：焊接铁轨，反应为 _。当堂检测：1从石器、青铜器到铁器时代，金属的冶炼体现了人类文明的发展水平，青铜(约 6000 年前)、Fe(约 2500 年前)、Al(约 200 年前)之所以有先后，主要取决于( )A金属的导电性强弱 B金属在地壳中的含量多少C金属的化合价高低 D金属的活动性强弱2电解法冶炼铝时，冰晶石的作用是( )A助熔剂 B催化剂 C还原剂 D氧化剂3下列说法
4、正确的是( )A金属氧化物都能与水反应生成碱 B非金属氧化物都能与水反应生成酸C氧化铝既能与酸反应又能与氨水反应 D氧化铝坩埚不能用于熔融烧碱4已知 4 g 由氧化镁和另一种金属氧化物组成的混合物中含有氧元素 1.8 g，则另一种金属氧化物是( )ACuO BCaO CFe 2O3 DAl 2O35下列物质中，既能溶于盐酸溶液又能溶于 NaOH 溶液的氧化物是( )AMgO BAl 2O3 CFe 2O3 DAl(OH) 36下列各组反应中能得到 Al(OH)3的是( )AAl 2O3加到热水中 B向 NaAlO2溶液中加入过量盐酸C将 Na 投入到 NaAlO2溶液中 D在 AlCl3溶液中滴几滴 NaOH 溶液7向 KAl(SO4)2溶液中滴加 Ba(OH)2溶液，使 SO 恰好完全沉淀，反应后铝元素的主要24存在形式是( )AAl 3 BAl(OH) 3 CAlO DAl 3 和 Al(OH)3 238在地壳中含量最多的非金属与含量最多的金属形成的化合物是( )ACaO BFe 2O3 CNa 2O DAl 2O39下列物质中，可用作冶炼铝的原料的是( )A冰晶石 B绿矾 C铝土矿 D大理石10实验室需要使 AlCl3溶液中的 Al3 全部沉淀出来，适宜用的试剂是( )ANaOH 溶液 BBa(OH) 2溶液 C硫酸 D氨水
