1、1主题 3 大题高分的最佳方法“具体问题具体分析”一、25 分综合大题导练典题示例 1 (2018高考全国卷文综历史，41)阅读材料，完成下列要求。材料 中国是大豆的故乡，甲骨文中就有关于大豆的记载。先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区， “豆饭”是人们的重要食物。 齐民要术通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录，大豆的种植推广到江南及岭南从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白。1765年，大豆引入北美，最初作为饲料或绿肥。19 世纪 60年代，豆腐在美
2、国开始被视为健康食品。19 世纪末，大豆根瘤的固氮功能被发现，在美国干旱地区推广种植，至 1910年，美国已经拥有 280多个大豆品种。1931 年，福特公司从大豆中开发出人造蛋白纤维，大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料。1954 年，美国成为世界上最大的大豆生产国，种植面积超过一亿亩。大豆在南北美洲都得到广泛种植，美洲的农田和中国人的餐桌发生了紧密联系。摘编自刘启振等“一带一路”视域下栽培大豆的起源和传播等(1)根据材料并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。(12 分)(2)根据材料并结合所学知识，说明大豆在美国广泛种植的原因。(8 分)(3)根据材料并结合所学知
3、识，简析物种交流的积极意义。(5 分)答案 (1)特点：我国人民最早培育、驯化；种植范围从中原推广到南方，开发出各种豆制品；农书对劳动人民实践经验的总结与推广，政府推动。作用：民众重要的食物来源，使中国人的食物结构合理化；推动了中国农业的发展，备荒物2资。(2)世界各地的联系加强，世界市场的推动；大豆是一种优良作物品种，适宜种植；科学技术进步，大豆的用途得到广泛开发。(3)物种交流是世界文明交流的重要方式；促进了人类文明的发展，有助于人类命运共同体的构建。解析 (1)“特点”根据材料中“中国是大豆的故乡”可知，中国最早种植大豆；据“先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区唐宋时期大豆的种植推广到
4、江南及岭南”可知，大豆的种植范围从中原推广到南方；据齐民要术中的记载和唐宋时期的文献记载可得出农书对劳动人民实践经验的总结与推广，政府的推动。 “作用”则要从微观民众食物来源和宏观中国农业发展两个角度作答。第(2)问，大豆引入美国缘于世界各地联系加强；大豆本身的优点也是其被广泛种植的原因；再从材料中福特公司对大豆营养价值的开发可知，科技进步也是大豆受到欢迎的重要因素。第(3)问，注意题干要求回答“积极意义” ，可从世界文明交流，人类文明发展等角度分析，言之有理即可。解题技法 如何审读设问，理清解答要求审读要义 审读通则 典题体现引导词(1)据材料(紧扣材料信息)。(2)据所学知识(紧扣核心词和
5、限定词，结合相应基础知识)。(3)据材料并结合所学知识(材料信息和相关基础知识兼顾)三问都是“根据材料并结合所学知识” 。提示词(1)叙述型：“简述” “概述” “试述”等(答题要紧紧围绕事件或人物的主要活动，把散见于教材中的内容根据要求进行整理)。(2)比较型：不同是、相同点是、最、差异是(将有某种关联的两个或两个以上的历史事件、现象、人物放在一起进行对比分析)。(3)说明型：试分析、试说明、表明、体现了、反映出等(把握事物的本质和规律并作出正确阐释的能力和多层次、多角度分析、解决问题)。(4)评述型：“试评” “评价” “评论” “评析”等(对历史事件、现象和历史人物的活动，进行综合归纳，
6、概要叙述，再依据当时的具体条件，给予历史唯物主义的评价)。(5)开放型：“你同意哪种观点(看法)” “试谈第(1)问：概括归纳综合。第(2)问：说明解释清楚。第(3)问：简析扼要分析。3谈”“你的认识(体会)是”等(可以根据自己的知识结构、认知水平、兴趣爱好、价值取向做出自己的选择)限制词(1)时空限定：何时何地的史实。(2)内容限定：哪一方面或角度的知识。(3)分值限定：影响要点和长度。第(1)问：时空“我国历史” ；内容“种植利用大豆” ；分值12分，要点 6个左右。第(2)问：空间“美国” ；内容“广泛种植” ；分值8分，要点 4个左右。第(3)问：内容“物种交流” ；分值5 分，要点3
7、个左右核心词(1)往往在设问句尾。(2)决定着解答的指向，即本问要求答什么。(3)明确常见术语的解答思维方式，如“意义”(仅答积极的作用或影响)；“原因”(主客观原因、内外因、根本原因等)；“实质”(即本质)；“启示”(从成功的经验和失误的教训角度思考)等等。第(1)问：特点和作用第(2)问：原因第(3)问：积极意义针对训练 1 阅读材料，回答下列问题。材料一 自 1517年葡萄牙使臣托梅皮雷斯抵达广州以后，欧美与中国的直接贸易从无到有，逐渐发展到了可观的规模，以白银为计量单位的中国丝织品价格在美洲是西班牙同类产品的1/3，在欧洲是荷兰同类产品的 1/2。千百年间发展起来的中国工艺技术精良，绸
8、缎、棉布、麻织品、锡铅制品、火药等风靡欧美。资源丰富、人丁兴旺的中国江南，更多土地被广泛种植桑麻漆棉，西班牙葡萄牙人、荷兰人、英国人都不得不用硬通货购买中国商品，巨额的贸易顺差使美洲白银总产量的 1/31/2 流入中国。明朝嘉靖年间，官铸铜钱 1 000文相当于白银一两，中国逐渐形成白银为本、铜币为辅的银本位制度。1934 年美国政府实施购银法案 ，提高银价，中国白银大量外流，国民政府被迫于 1935年废除银本位。摘编自黄达金融学4材料二 16、17 世纪，从利物浦等海港出发的奴隶商船、海盗船活跃于非洲与美洲大陆，一本万利的“海上贸易”使英国的毛呢、布匹、高档酒价格急剧上升，拥有十多万只羊、酒
9、窖千所、纺机百部的大农场、大工场遍布英国。同一时期，中国金银比价约为 17，欧洲约为 115.5，英国商人纷纷将美洲白银输入中国套换黄金获利。1717 年，金银贬值，物价飞涨，英国皇家铸币局局长牛顿规定，将黄金价格确定为每盎司等于 3英镑 17先令 10.5便士，从此英镑按黄金固定了价格，牛顿创制了金本位的最早雏形。1821 年，英国立法正式确立了金本位制，规定每英镑含 7.32238克纯金，英镑与其他国家纸币或铸币按各自含金量自由兑换，世界贸易在 19世纪中后期进入了“英镑世纪” ，在经历了一战、30 年代大危机和二战后，美元的国际地位因其国际黄金储备的巨大实力而空前稳固，这就使建立一个以美
10、元为支柱的国际货币体系成为可能。摘编自彼得马丁资本战争(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出明清时期中国银本位制度与 19世纪英国金本位制度形成的原因。(12 分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括 20世纪前期中国银本位制度与英国金本位制度衰落的共同因素，并指出二战后资本主义世界金融体系发展的新变化。(13 分)答案 (1)中国银本位制度：新航路开辟，东西方贸易扩大；巨额贸易顺差使大量白银流入中国；商品经济发展；赋役制度改革，推动白银成为普遍流通的货币。(任答 3点)英国金本位制度：新航路开辟后，海外贸易、殖民掠夺促进了英国资本主义经济的发展；英商套换中国黄金获利；政府机构推动与
11、立法保障。(2)因素：经济危机的冲击；战争的影响；美国对世界经济影响力扩大。新变化：布雷顿森林会议确立了以美元为中心的资本主义世界货币体系；世界银行、国际货币基金组织的建立，推动资本主义世界金融体系向制度化、体系化方向发展。二、12 分综合大题导练典题示例 2 (2018高考全国卷文综历史，42)阅读材料，完成下列要求。材料 英国作家笛福创作的小说鲁滨逊漂流记出版于 1719年，其中许多情节反映了世界近代早期的重大历史现象。小说梗概如下：鲁滨逊出生于英国一个生活优裕的商人家庭，渴望航海冒险。他在巴西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴。在一次航海途中，鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上
12、。他凭借自己的智慧和力量，制造工具，种植谷物，驯养动物，经过十多年，生活居然“过得很富裕” 。宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力量，且是“在没有别人的帮助和教导下，通过自己阅读圣经无师自通的” 。后来，鲁滨逊救出一个濒临被杀的“野人” ，岛上居民也有所增加，整个小岛都是他的个人财产，鲁滨逊获救回国后，还去“视察”过他的领地。结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。(要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。)(12 分)5答案 评分标准分值评分要素 4分 3分 2分 1分提取的情节和反映的历史现象
13、情节提取于小说，与历史现象具有关联性，历史现象属于该时代只符合三项要求的二个只符合三项要求的一个对历史现象的概述时间、过程、代表性事件等基本要素完整准确时间、过程、代表性事件等基本要素比较完整准确时间、过程、代表性事件等基本要素不够完整准确时间、过程、代表性事件等基本要素缺少，表述不准确对历史现象的评价 评价全面合理评价较全面合理评价不够全面合理历史现象的概述与评价的逻辑关系 历史现象的概述与评价的逻辑关系一致历史现象的概述与评价的逻辑关系部分一致示例情节：鲁滨逊遇险漂流到海岛上，在那里建立了自己的领地。历史现象：这一情节反映出近代早期的西欧殖民扩张。概述和评价：近代西方殖民扩张始于新航路开辟
14、，在亚非拉地区依靠武力等方式强占殖民地，掠夺财富，进行移民，开展贸易。殖民扩张掠夺的大量财富流入西欧，为资本主义提供了资本原始积累，给遭受侵略的地区和人民造成极大灾难，客观上带动了世界市场的发展。(“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。)解析 本题属于开放性题目。首先要提取材料中所提供的一个情节，然后指出其反映的历史现象(注意时间限制是近代早期)，最后对该历史现象进行概述和评价。答题时要注意联系世界近代史的知识进行回答，要求对历史现象的概括要从时间、过程、代表性事件等基本要素完整准确描述，史实正确，言之有理。解题技法 阐述说明类开放题如何按要求阐释说明问题阐述要义 说明通则 典题体现提取信
15、息精读材料，提取信息拟定主题的前提；全面准确阐释问题的基础。本题中“他在巴西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖6黑奴”反映了黑奴贸易；“在一次航海途中，鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上整个小岛都是他的个人财产”反映了早期殖民扩张；“在没有别人的帮助和教导下，通过自己阅读圣经无师自通的”反映了宗教改革等。拟定主题根据所获取信息，自拟主题材料核心主旨；注意阐述说明类与观点论证类主题的区别，前者注重材料表面信息的归纳来拟定，后者侧重于材料深层信息的结论性提炼来拟定。本题可拟题为：鲁滨逊遇险漂流到海岛上，在那里建立了自己的领地。准确全面思维方式正反两方面，辩证说明；知识内容政治、经济、思想文化
16、；历史变化史实发生前、史实发生后；影响(作用)从主观、客观早期殖民扩张分别对亚非拉地区和西欧的影响；对遭受侵略的地区和人民的主客观影响；影响的方面涉及到政治、经济和思想文化等多个角度针对训练 2 阅读材料，完成下列要求。材料 下表反映了 1873年至 1930年间中国进口货物分类统计情况(单位：%)。生产资料 消费资料年份合计机器及大工具原料建筑用品、设备(包括车辆船艇)、小工具、器材、半成品、材料、燃料等合计消费品原料直接消费资料1873 8.1 8.1 91.9 8.5 83.41893 8.4 0.6 7.8 91.6 13.0 78.61903 15.0 0.7 14.3 85.0 2
17、2.3 62.71910 17.6 1.5 0.1 16.0 82.4 17.0 65.41920 28.5 3.2 0.2 25.1 71.5 16.9 54.61930 26.9 3.7 1.9 21.3 73.1 17.3 55.8据严中平主编中国近代经济史统计资料选辑等整理从表中提取相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：写明论题，史论结合)(12 分)7答案 示例一论题：19 世纪 70年代后中国工业化不断发展。阐述：图表信息显示 18731893 年中国生产资料的进口值只占总进口值的 8%左右，而机器及大工具的进口值 1893年只占 0.6%，说明国内机器生产
18、的程度很低；1930 年生产资料的进口值占到了总进口值的 26.9%，机器及大工具的进口值上升到了 3.7%，这说明机器生产的程度有所提高；19 世纪 70年代后，中国兴起了洋务运动，随之民族近代工业产生；随着清末“新政”和第一次世界大战期间民族工业的迅速发展，中国工业化水平有所提高，加上甲午战后西方国家对中国进行大规模的资本输出，在华进行投资设厂，因而对机器及大工具的需求有所提高。示例二论题：中国近代工业化在一定程度上抑制了西方对华经济扩张。阐述：1873 年以前，中国工业仍以传统手工业为主，面对西方商品的倾销，消费资料的进口在进口总值中占绝对比重；1873 年后，随着洋务运动和民族工业的产生和发展，机器生产能力提高，从而使消费品原料进口增加，而直接消费资料进口出现下降，这说明近代工业化对西方的商品倾销起了一定的抵制作用，从而在一定程度上抑制了西方对中国的经济扩张。(注：“示例”仅供参考，若有其他答案，只要言之有理，亦可得分)
