1一支秧歌一趟秧教案教学目标能体会巢湖秧歌的精妙之处。能力目标通过反复学唱体会巢湖秧歌的魅力。价值观引导引导学生吸收民俗文化，加深学生对家乡的热爱。教学重、难点研习精彩语段，品味本文优美的描写。教学过程一、创设情境，导入新课用多媒体播放有力的巢湖秧歌。教师：请同学们用心欣赏这段秧歌，用一两句话描述巢湖秧歌。学生欣赏，自由讨论并发言，教师鼓励。师：同学们，本课我们讲学习一首歌，它淋漓尽致的展现了巢湖人特有的性格，今天我们一起来欣赏巢湖秧歌一支秧歌一趟秧。二、学唱新歌1、听第一遍学生交流，教师指导，把握感情。教师：聆听巢湖秧歌，体会感情。2、听第二遍老师范唱，学生跟唱。3、师：同学们知道巢湖秧歌有哪些表演形式吗？（学生回答）三、介绍安徽民歌安徽民歌由于地处黄河文化与长江文化的中间地带，从语言、习俗到气候都带有过渡性，因此，总体上富有南北风格并存与兼容的音乐特征。安徽地域广阔，各地人民群众在语言、生活、风情等方面都存有较大差异。根据地域的分布，可以划分为五个色彩区域。四、小结
