1、1小放牛教案教学内容:京剧折子戏小放牛 。教具准备:钢琴、多媒体课件等。教学重点:学唱京剧折子戏小放牛的第二乐段,并能自信地演唱或表演这一唱腔。教学难点:青春期的学生勇于大胆表现自己:如:对白的模仿,个体展示、学演折子戏等,另外体会京剧的韵味以及一字多音、八分休止符的正确演唱等。教学过程:一、导入新课1、欣赏河北民歌小放牛聆听范唱,让学生初步体验民歌,师生共同分析讨论歌曲的创作特点,乐句之间有着相同或相似的旋律,朗朗上口,易于传唱。分析歌词,并让学生理解小放牛并不是关于放牛的歌曲,只是一种欢快的曲调,歌词可以根据旋律任意填唱的,随范唱轻声的演唱,进一步体会此民间小调流畅细腻,欢快活泼的情绪特点
2、。小放牛的艺术表现形式还有很多,这节课我们就重点来学唱一段戏曲音乐-京剧传统折子戏小放牛 。2、学唱体验京剧传统折子戏小放牛(1)学唱体验:学生随琴轻声的填唱第二乐段的唱词,难点进行随时处理。(2)再次聆听第二乐段,标出重点解决的旋律,让学生多次聆听模唱,体会京剧演员们如何演绎处理唱腔的并体验京剧的韵味。(3)完整演唱第二乐段,进一步体会京剧的韵味和欢快活泼的情绪。(4)学唱整首音乐。三、拓展体验1、欣赏折子戏小放牛 (一、二乐段)的视频,让学生进一步感受一问一答,对歌对舞的形式,并介绍经典的念白,讲解这段经典的念白始终穿插于整个戏曲当中,也是很多的戏迷朋友都喜欢模仿的一段,让学生模仿这段对白,进行师生之间、生生之间的对白练习。2、引导学生回答:什么是折子戏,折子戏有什么特点?生回答,师归纳总结。出示折子戏的概念,教师进行讲解分析,总结出小放牛是融唱、念、做、舞于一体。23、再次跟随伴奏演唱,进一步感受京剧小放牛唱、念、做、舞的风采。设计意图:这一环节通过让学生模仿剧中的经典念白并学演一段折子戏,巩固了本课内容的同时,也挖掘的学生的创造潜能,开阔了学生的音乐视野,提高了学生的合作能力和音乐审美能力。四、结课最后,学生随京剧小放牛的音乐边唱边舞,并进入剧情加入经典的念白,在边唱边舞中结束本课。这样,使学生能久久沉浸在音乐美的享受之中,令人回味无穷!