1、第一部分 系统复习 成绩基石,第六单元 碳和碳的氧化物,考点梳理过关,考点1 碳单质的性质和用途 6年2考 一、几种碳单质的物理性质及用途的比较,三、碳的化学性质,二、几种无定形碳,易错警示常见碳的化合物的名称可用下表对比记忆想一想1.金刚石和石墨虽然都由碳元素组成，但物理性质却存在较大差异的原因是什么？ 结构决定性质，碳单质物理性质差异较大的原因是结构不同，即碳原子的排列方式不同。 2用木炭还原氧化铜的实验中，给酒精灯加网罩的目的是什么？实验完毕时，应先将导气管从石灰水中取出，再撤掉酒精灯的原因是什么？ 给酒精灯加网罩的目的是集中火焰，提供高温；实验完毕时，应先将导气管从石灰水中取出，再撤掉
2、酒精灯的原因是防止石灰水倒流回试管，引起试管炸裂。,考点2 二氧化碳和一氧化碳 6年6考 一、二氧化碳和一氧化碳的物理性质,二、二氧化碳和一氧化碳的化学性质,三、二氧化碳和一氧化碳的鉴别与除杂,辨一辨 1二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红是因为二氧化碳显酸性。 ( ) 2CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同。 ( ) 3区分二氧化碳和一氧化碳可以通入澄清石灰水。 ( ) 4二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质。 ( ),考点3 温室效应和低碳生活 6年2考,辨一辨 1二氧化碳有毒，不能供给呼吸。 ( ) 2世博“零碳馆”是中国第一座“零碳”排放的公共建筑
3、，这里“碳”是指碳元素。 ( ) 3二氧化碳能阻挡地面辐射，对地球有保温作用。( ) 4二氧化碳的排放是导致酸雨的原因。 ( ) 5地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用。 ( ),考点4 二氧化碳的制取 6年2考 一、二氧化碳的制法,二、实验室里制取气体装置的选取,想一想1.能否用稀硫酸代替稀盐酸制取二氧化碳，若不能，请说明原因。不能。稀硫酸与大理石反应生成硫酸钙、水和二氧化碳，生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石的表面会造成反应停止。 2能否用碳酸钠来代替大理石(或石灰石)制取二氧化碳？不能。因为碳酸钠易溶于水，与稀盐酸接触面积大，反应剧烈，不利于控制反应的进行。,【例1】 201
4、7兰州中考下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是( C ) A金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同 B用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳的化学性质不活泼 CC60表示一个C60分子 D所有碳单质燃烧只生成二氧化碳,典型例题运用,类型 1 碳单质的性质和用途,解析：金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，但碳原子的排列方式不同，故其物理性质差异很大，A错误；常温下碳的化学性质不活泼，所以古代画家用墨绘制的字画能保存很长时间而不变色，B错误；C60表示一个C60分子，C正确；在氧气充足时，碳燃烧生成二氧化碳；氧气不足时，碳燃烧生成一氧化碳，D错误。 解题方法解
5、答碳单质的性质和用途的题目时要牢记碳单质的结构以及由结构决定的性质，不同性质决定不同的用途。只要是碳的单质，其化学性质都相似，都具有常温下的稳定性、点燃条件下的可燃性和高温条件下的还原性。,变式训练1.2016成都中考C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界，根据图示回答下列问题：(1)C60属于 单质 (填“单质”或“化合物”)； (2)C60这种物质是由 分子 (填“分子”或“原子”)构成； (3)C60与金刚石、石墨具有相似的 化学 (填“化学”或“物理”)性质； (4)足球可由橡胶制成，橡胶属于_有机_(填“有机”或“无机”)物。,(1)C60是由碳元素组成的纯净物，属于单质；(2)C
6、60是由分子构成的物质；(3)因为构成金刚石、石墨、C60的碳原子的排列方式不同，导致物理性质有很大差异。但它们都是由碳原子构成，组成元素相同，具有相似的化学性质；(4)橡胶是含有碳元素的化合物，属于有机物。,类型 2 CO与CO2的有关性质、鉴别与除杂,【例2】2017东营中考如图 所示进行有关碳及其氧化物的性 质实验，不正确的说法是( D ) A甲、乙两处的现象分别是： 黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红 B甲处发生的反应是典型的吸热反应 C丙处试管可防止液体倒吸 D该装置的不足之处是未进行尾气处理,解析：在甲处，高温条件下碳能与二氧化碳反应生成一氧化碳，乙处在加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应
7、生成了二氧化碳和铜，所以，甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红，A正确；甲处在高温条件下碳能与二氧化碳反应生成一氧化碳，是典型的吸热反应，B正确；由装置的特点可知，丙处试管可防止液体倒吸，C正确；丁装置可以收集未反应的一氧化碳，不需要尾气处理，D错误。,解题方法解答此类题的关键是抓住二氧化碳、一氧化碳的性质的区别。根据所学的一氧化碳和二氧化碳的性质进行分析解答即可；同时，由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，因而性质不同。 易错警示一氧化碳与二氧化碳的区别有： (1)组成与构成：CO2和CO都是由碳、氧元素组成的，但从分子构成上看，一个 CO2分子比一个CO分子多一个氧原子，
8、因此二者性质差别很大。 (2)化学性质：CO具有可燃性、还原性和毒性，而CO2一般情况下不可燃、不助燃、无还原性和毒性，但能与水、澄清石灰水反应，还能参与光合作用。 二者的化学性质不同，是由于它们的分子构成不同。 (3)使人窒息的机理：CO2和CO都会致人死亡，但其原因不同。CO2本身无毒，若空气中CO2含量较多，会导致人体缺氧而窒息(俗称闷死)；CO本身有毒，它极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而抑制血红蛋白的携氧能力，造成人体内缺氧而窒息。,变式训练2.2016临沂中考对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是( ) ACO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用 B通常情
9、况下，CO2能溶于水，CO难溶于水 CCO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 D一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子,二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于光合作用，A错误；二氧化碳能溶于水，1体积水溶解1体积二氧化碳，一氧化碳难溶于水，B正确；CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地与氧气结合而使人中毒，C正确；一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，一个一氧化碳分子中含有一个氧原子，D正确。,3.2017永州中考根据下列甲、乙图示和相关叙述，回答下列问题：(1)图甲中该元素原子有_2_个电子层，最外层有_4_个电子。 (2)图乙所示的实
10、验中，可以观察到_下层_(选填“上层”或“下层”)蜡烛先熄灭，该实验能得出CO2不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气 大 。 (3)最近，我国科学家宣布在南海成功开采可燃冰，成为世界上第一个能持续稳定开采可燃冰的国家，可燃冰外观像冰，它是在海底的高压、低温条件下形成的，它主要以甲烷水合物(CH48H2O)的形式存在，其中它的主要可燃成分是_CH4_(填化学式)。,实验聚焦突破,实验5：二氧化碳的实验室制取,特别提醒 (1)不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸具有 挥发性 ，会使制得的CO2中混有氯化氢气体。 (2)不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为稀硫酸与碳酸钙反应生成的_硫酸钙_微溶于水，覆盖在大理石
11、或石灰石表面阻止反应的进行。 (3)不能用碳酸钠(或碳酸钾)粉末代替大理石或石灰石，因为碳酸钠(或碳酸钾)是粉末状固体，与稀盐酸接触面积_大_，反应剧烈不利于控制_反应速率_及气体的收集。 (4)组装仪器时，长颈漏斗要伸入接近锥形瓶的底部，以保证长颈漏斗的下端管口在液面以下，形成“液封”，防止 气体从长颈漏斗中逸出 。 (5)在锥形瓶上塞双孔橡胶塞时，应使伸入锥形瓶内的导管稍露出橡胶塞即可。 (6)收集二氧化碳时，导管的下端要 _伸入集气瓶底部，以保证空气全部排出，收集到较纯净的二氧化碳。,典例分析,【例】2017烟台中考如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题。,(1)仪
12、器的名称是_锥形瓶_； (2)查阅资料知，高铁酸钾(K2FeO4)固体可用于制取氧气。若用方案一制取氧气，应该选用的发生装置是_B_(填装置序号)。选用装置C用排空气法收集氧气时，氧气应该从_a_(填“a”或“b”)端通入。,下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是_abc_(填序号)。 a方案一发生的是分解反应 b方案二更简便、节能 c制取等质量的氧气，两种方案所需高铁酸钾的质量相等 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_CaCO32HCl= CaCl2H2OCO2_，二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红，若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作
13、顺序是_(填序号，其中可重复选用)。 从f端通氮气 从分液漏斗中滴加适量水 从e端通二氧化碳 将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中,分析（1)锥形瓶是常用的反应容器；(2)如果用方案一制氧气，就需要加热，应选用发生装置B；选用装置C用排空气法收集氧气时，因为氧气的密度比空气大，氧气应该从长管进入；关于以上两种方案制取氧气，a.方案一发生的是分解反应；b.方案二更简便、节能；c.制取等质量的氧气，两种方案所需高铁酸钾的质量相等；(3)实验室制取CO2，是在常温下用大理石或石灰石和稀盐酸反应，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙、水和二氧化碳，不需要加热；若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是
14、碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是：将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中、从e端通二氧化碳(观察二氧化碳能否使蓝色石蕊试纸变色)、从f端通氮气(排尽装置内的二氧化碳)、从分液漏斗中滴加适量水(观察水能否使蓝色石蕊试纸变色)、从e端通二氧化碳(观察碳酸能否使蓝色石蕊试纸变色)。,命题挖掘如图是初中化学中常见仪器装置，回答下列问题：(1)D中仪器a的名称是_集气瓶_；实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置为_B_(选填装置编号，下同)。 (2)用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，可选用的发生装置是_A_，收集装置是_D_，为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是_加入药品
15、前，一定要先检查装置的气密性_。 (3)F装置有多种用途。用于气体干燥、除杂时，气体应从_c_处进入(选填导管口编号)。干燥二氧化碳时，瓶中液体可以是_(选填下列试剂编号，下同)；除去一氧化碳中的二氧化碳时，瓶中液体可以是_。 浓硫酸 烧碱溶液 稀硫酸 饱和碳酸氢钠溶液,(1)仪器a是集气瓶；实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，属于固体加热制氧气，故选择装置B；(2)用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳属于固液常温下制取气体，故选择装置A来制取；因为二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水，所以只能用向上排空气法来收集二氧化碳；为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是加入药品前，一定要先检查装置的气密性；(
16、3)F装置有多种用途，用于气体干燥、除杂时，气体应从长管进入，浓硫酸具有吸水性，所以干燥二氧化碳时，瓶内的液体是浓硫酸；氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体，并且氢氧化钠不和一氧化碳反应，所以除去一氧化碳中的二氧化碳时，瓶中液体是氢氧化钠溶液。,12017潍坊19题2分国土资源部2017 年5月18日宣布，中国首次海域可燃冰试 采成功。如图转化关系中：化合物m的水 合物是可燃冰的主要成分，p是通常状况 下密度最小的气体。下列说法错误的是 （ ） A可燃冰被国际公认为是石油、煤的替代能源 Bq一定是CO2 C通常状况下，r是一种液体 Dm与n、p与n两个反应过程中都放出热量,命题点 1 二氧化碳和一
17、氧化碳 一氧化碳和二氧化碳是中考的高频考点，试题以选择题为主，考查的主要内容有：一氧化碳和二氧化碳性质的比较(性质、用途、组成等)；一氧化碳的毒性、还原性；一氧化碳和二氧化碳的鉴别、除杂等。此外，有时也会以填空题或实验探究题的形式考查。,六年真题 全练,B 化合物m的水合物是可燃冰的主要成分，所以m是甲烷，p是通常状况下密度最小的气体，p是氢气，氢气、甲烷会与n在点燃条件下反应生成q、r，n是氧气，r是水，q是二氧化碳或一氧化碳。可燃冰被国际公认为是石油、煤的替代能源，A正确；氧气充足时，甲烷碳燃烧生成二氧化碳，氧气不足时，甲烷燃烧生成一氧化碳，所以q是一氧化碳或二氧化碳，B错误；通常状况下，
18、水是一种液体，C正确；甲烷和氧气、氢气和氧气的反应都是放热反应，D正确。,2.2014潍坊14题2分有三瓶无色、无味的气体x、y、z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入澄清石灰水，振荡，只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊。则x、y、z分别是（ ） ACH4 H2 CO BCH4 CO H2 CCO CH4 H2 DH2 CH4 CO,C 甲烷在空气中燃烧的产物是二氧化碳和水；氢气在空气中燃烧的产物是水；一氧化碳在空气中燃烧的产物是二氧化碳。在x火焰上方的烧杯内壁上没有水珠，说明没生成水
19、，则x是一氧化碳，在y、z火焰上方的烧杯内壁上有水珠出现，且y烧杯内的石灰水变浑浊，说明y为甲烷，z火焰上方的烧杯内壁上有水珠，注入的澄清石灰水没有变化，说明只生成了水，z为氢气，所以x、y、z分别是CO、CH4、H2。,3.2012潍坊22题12分“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术。 (1)最近有科学家提出“绿色自由”构想：把CO2含量高的气体吹入饱和K2CO3溶液中，生成KHCO3，然后利用KHCO3受热易分解的性质，再把CO2提取出来，经化学反应使之变为甲醇(CH3OH)和水。“绿色自由”构想的技术流程如图：(注：分解池内的反应条
20、件是加热；合成塔内的反应条件为300、200kPa和催化剂) 分解池内反应的化学方程式为合成塔内反应的化学方程式为 X溶液可循环利用，溶质是_K2CO3_(填写化学式)。,(2)实际生产中，经常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，流程图如图(部分条件及物质未标出)。捕捉室内反应的化学方程式为_CO22NaOH=Na2CO3H2O_。 “反应分离”发生反应的化学方程式为_CaOH2O=Ca(OH)2；Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH_。 该生产过程中，涉及到的物质属于碱的是_Ca(OH)2、NaOH_(填写化学式)。,由反应流程图可知：在分解池内发生的反应是碳酸氢钾分解生成碳酸钾、
21、水和二氧化碳，化学方程式是2KHCO3 K2CO3H2OCO2 ；合成塔内的反应是氢气与二氧化碳反应生成甲醇和水，反应条件是300、200kPa和催化剂，化学方程式是3H2CO2 CH3OHH2O；由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用，可以确定其主要成分是碳酸钾；(2)捕捉室内反应的化学方程式为CO22NaOH=Na2CO3H2O；由题意可知，在捕捉室内吸收二氧化碳的溶液是氢氧化钠溶液，分离室中加入氧化钙和Y溶液可以生成氢氧化钠溶液；氧化钙可与水反应生成氢氧化钙，而氢氧化钙与碳酸钠溶液反应可生成氢氧化钠溶液和碳酸钙沉淀；故在反应分离室内发生的反应是生石灰与水、氢氧化钙与碳酸钠的反应；碱是
22、由金属元素和氢氧根离子组成的化合物，该生产过程中，氢氧化钙与氢氧化钠属于碱。,42013潍坊23题10分研究氢气、一氧化碳和二氧化碳具有重要意义。 (1)实验室用锌和稀硫酸制取氢气的化学方程式是_ZnH2SO4=ZnSO4H2_。研究发现：利用硫碘循环分解水制氢气。主要涉及下列反应(反应条件已略)： .SO22H2OI2=H2SO42HI .2HI=H2I2 .2H2SO4=2SO2O22H2O 请回答：反应属于_分解_反应(填基本反应类型)；循环分解水的过程中产生O2和H2的质量比为_81_。 (2)在汽车“催化转化器”内发生反应的化学方程式是：2NO2CO N22CO2。某化学探究小组的同
23、学为探究 温度、催化剂的比表面积对化学反应速率的影响，设计了下列三组实验。,分析上表中实验数据，回答下列问题：探究温度对化学反应速率影响的实验是_和_(填写实验编号)；研究催化剂的表面积对化学反应速率影响的实验是_和_(填写实验编号)。 (3)在300、70MPa下，使用催化剂可由氢气和二氧化碳合成乙醇，同时生成水，写出反应的化学方程式_2CO26H2 CH3CH2OH3H2O_。 (4)燃料燃烧时产生的热量不同。已知在某温度下各种燃料燃烧时产生的热量见下表：,分析表中数据，燃烧单位质量的上述燃料产生的热量由多到少的顺序是_H2、CH4、CH3CH2OH_(用化学式表示)。,(1)实验室用锌和
24、稀硫酸制取氢气，反应的化学方程式是ZnH2SO4=ZnSO4H2；反应由一种物质生成了三种物质，属于分解反应；由循环分解水的反应可知，生成的O2和H2的关系是O22H2，则生成的O2和H2的质量比是81；(2)由表中的数据及探究的方法可知，实验和催化剂的比表面积相同，温度不同，探究的是温 度对化学反应速率的影响；实验和温度相同，催化剂的比表面积不同，研究的是催化剂的比表面积对化学反应速率的影响；(3)在300、70MPa下，使用催化剂可由氢气和二氧化碳合成乙醇，同时生成水，反应的化学方程式是2CO26H2 CH3CH2OH3H2O；(4)由表中数据可知：每1g燃料燃烧时产生的热量分别是H2：
25、120.9kJ，CH4： ， CH3CH2OH：，由以上计算可知：燃烧单位质量的上述燃料产生的热量由多到少的顺序是H2、CH4、CH3CH2OH。,押题预测1.关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（ ）ACO的含量增加会导致温室效应 B室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 CCO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同 D大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用,D 导致温室效应气体的是二氧化碳，A错误；一氧化碳不易溶于水也不与澄清石灰水反应，室内放一盆澄清石灰水不能防止CO中毒，B错误；一氧化碳可以燃烧，二氧化碳可以灭火，两者化学性质不同，C错误；消耗二氧化碳的主要途径是植物的光
26、合作用，D正确。,2.用如图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水的作用，乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花。实验过程：关闭、打开；关闭、打开。下列说法不正确的是( ) A实验过程中紫色小花不变红 B实验过程中紫色小花变红 C使紫色小花变红的是二氧化碳 D该实验证明二氧化碳能与水发生反应,C 关闭、打开时，被干燥后的二氧化碳气体通过紫色小花，不能使紫色小花变色，关闭、打开时，潮湿的二氧化碳气体通过紫色小花，二氧化碳与水发生反应生成的碳酸使紫色小花变色。,52014潍坊22题(2)6分盐酸是实验室常用的 重要试剂，请回答下列问题： (2)实验室可以利用稀盐酸等药品，通过连
27、接右 图装置制取二氧化碳、氢气。 制取二氧化碳气体装置的连接顺序是_ac_(填写字母，下同)，制取氢气装置的连接顺序是_ab_； 块状固体加入试管中的方法是_先将试管横放，用镊子夹取块状固体放在试管口，再慢慢竖立试管，使块状固体缓缓滑到试管底部_； 检查发生装置气密性的方法是_将橡胶管用止水夹夹住，然后通过长颈漏斗向试管内注水形成液面差，静置一段时间，若液面差不发生变化，说明装置的气密性良好_。,命题点 2 二氧化碳的实验室制取本考点主要以综合题的形式考查制取二氧化碳的原料、装置、收集方法及对二氧化碳的制取与性质的综合考查。,由于二氧化碳的密度比空气大，因此进气管是长管，而氢气的密度比空气小，
28、因此进气管是短管；向试管中加入块状固体药品时，为了防止打破试管底，要把试管横放，然后用镊子取用块状固体放在试管口，再慢慢竖起试管，让固体缓缓滑到试管底部；将橡胶管用止水夹夹住，然后通过长颈漏斗向试管内注水形成液面差，静置一段时间，若液面差不发生变化，说明装置的气密性良好，若液面下降，则说明此装置气密性不好。,62015潍坊26题11分探究学习小组在实验室中用下图所示装置制取CO2并探究CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应。 查阅资料得知：过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与CO2、H2O发生反应：2Na2O22CO2=2Na2CO3O2，2Na2O22H2O=4NaOHO2。请回答下列
29、问题： (1)装置A中发生反应的化学方程式为_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_，利用装置A制取CO2的优点是_便于控制反应的发生和停止_。 (2)装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，发生反应的化学方程式为_NaHCO3HCl=NaClH2OCO2_。 (3)装置D的作用是_除去二氧化碳气体_。,(4)装置E中收集到的气体是_O2_(填化学式)，该气体还可以用下列装置中的_a、d_进行收集(填写字母序号)。(5)为探究反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分，该小组同学进行了如下实验：根据判断，反应后装置C硬质玻璃管中固体为_碳酸钠和氢氧化钠_。,(1)碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水
30、和二氧化碳，化学方程式为CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2，装置A可以通过压强的作用使固体和液体分离，所以利用装置A制取CO2的优点：便于控制反应的发生和停止；(2)碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为NaHCO3HCl=NaClH2OCO2；(3)氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故装置D的作用是除去二氧化碳气体；(4)过氧化钠和二氧化碳、水反应会生成氧气，氢氧化钠可以将二氧化碳除去，所以装置E中收集到的气体是O2，氧气密度比空气大，不易溶于水，密度比水小，所以还可以用a、d进行收集；(5)过氧化钠和水反应会生成氧气，碳酸钠和氯化钙会生成碳酸钙沉淀，碳酸钙和稀
31、盐酸反应会生成二氧化碳气体，氢氧化钠溶液显碱性，固体加水没有气泡产生，所以不含过氧化钠，加入氯化钙会生成白色沉淀，白色沉淀加盐酸，会生成气体，故含有碳酸钠，反应后滤液的pH值是12，所以含有氢氧化钠，故反应后装置C硬质玻璃管中固体为碳酸钠和氢氧化钠。,图1 图2,押题预测3.2016徐州中考请根据下列实验装置回答问题。,(1)写出仪器和的名称：_长颈漏斗_，_锥形瓶_。 (2)实验室常用B装置制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_，用该发生装置可以制取氧气，反应的化学方程式为_2H2O2 2H2OO2_，收集氧气的装置为_C、D_(填字母序号)。 (
32、3)加热二氧化锰和氯酸钾的固体混合物生成氯化钾和氧气，应选用的发生装置为_A_(填字母序号)，二氧化锰是该反应的催化剂，则二氧化锰的_质量_和化学性质在反应前后没有发生变化，实验结束后，欲从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰，需要进行溶解、_过滤_、洗涤、干燥等操作。,(4)向盛有氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧穿有两端开口细玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P处，装置如图2所示。 手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将_下降_(选填“上升”、“下降”或“不变”)。 下列有关该实验的说法正确的是_a、b、c_。 a可说明有少量氧气溶于水中 b应保证装置有良好
33、的气密性 c用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气,(1)长颈漏斗方便加液体药品，锥形瓶是常用的反应容器。(2)实验室制取CO2，是在常温下用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙、水和二氧化碳；过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。(3)如果用氯酸钾和二氧化锰制氧气就需要加热，故选发生装置A；二氧化锰是该反应的催化剂，则二氧化锰的质量和化学性质在反应前后没有发生变化，实验结束后，欲从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰，需要进行溶解、过滤、洗涤、干燥等操作。(4)图2中，手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将下降，因为有少量氧气溶于水中，瓶内压强减小，若要使实验成功应保证装置有良好的气密性，用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气。,
