1、- 1 -无端崖之辞一、基础知识1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A虽然，臣之质死久矣 (对象，目标)B已而后世辁才讽说之徒 (传说，道听途说)C曾不如早索我于枯鱼之肆 (放肆)D周昨来，有中道而呼者 (道中，途中)解析：C 项，肆：市场，店铺。答案：C2下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是( )A.Error! B.Error!C.Error! D.Error!解析：A 项，代词，指鱼饵；助词，用于主谓之间，无实义。B 项，连词，来；介词，因为。C 项，连词，表修饰；连词，表转折。D 项，均为介词，在。答案：D3下列各句与例句中加点词的用法不同的一项是( )例句：君岂有
2、斗升之水而活我哉A项伯杀人，臣活之B既来之，则安之C因物而多之D是以圣人犹难之解析：A、B、C 三项和例句均为使动用法。D 项为意动用法。答案：D4与“我，东海之波臣也”句式不相同的一项是( )A楚左尹相伯者，项羽季父也B沛公之参乘樊哙者也C南冥者，天池也D身死人手，为天下笑者解析：例句和 A、B、C 三项均是判断句，D 项为被动句。答案：D二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面文字，完成 58 题。- 2 -庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：鲋鱼来！子何为者邪？对曰：我，东海之波
3、臣也。君岂有斗升之水而活我哉？周曰：诺！我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？鲋鱼忿然作色曰：吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！ ”(庄子外物)惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。 ”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓 ，子知之乎？夫鹓 发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓 过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”(庄子秋水)5下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A故往贷粟于监河侯 (借)B周顾视车辙中 (回头)C激西江之水而迎子 (迎接)D搜于国中
4、三日三夜 (国家)解析：D 项中的“国”意为“国都” 。答案：D6下列句中加点词语的意义和用法完全相同的一组是( )A.Error! B.Error!C.Error! D.Error!解析：A 项，介词，向；介词，对于。B 项，均为连词，表修饰。C 项，副词，将要；连词，况且。D 项，副词，竟然；副词，于是、就。答案：B7下列对选文分析理解不正确的一项是( )A庄子借鲋鱼的故事，意在向监河侯强调要同情弱者，表达了他悲天悯人的思想。B第一则寓言故事揭露了监河侯的伪善面目，讽刺了说大话、讲空话、不解决实际问题的人惯用的伎俩。C庄子认为人们做事应顺应自然之道，而违反自然之道，必然会遭到人们厌弃。D善
5、于借用寓言说理，将枯燥的说教寓于生动活泼的故事之中，让人在沉思中受到启迪是庄子语言的一大特色。解析：A 项， “同情弱者，悲天悯人”说法错误。- 3 -答案：A8庄子借“涸辙之鲋”讽刺了什么样的人？答：_答案：庄子讽刺了那些违反自然规律、说大话、讲空话的人。(二)课外阅读阅读下面的语段，完成 912 题。庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏。与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归于老子之言。故其著书十万余言，大抵率寓言也。作渔父 盗跖 胠箧 ，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。畏累虚、亢桑子之属，皆空语无事实。然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。其言汪洋自恣以适己
6、，故自王公大人不能器之。楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牲牛乎养食之数岁衣以文绣以入太庙。当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。 ”(史记老子韩非列传)9对下列句中加点词的解释，错误的一项是( )A大抵率寓言也 (大多)B以诋訾孔子之徒 (指责)C子亟去，无污我 (离开)D无为有国者所羁 (拘束)解析：B 项，诋：毁谤。答案：B10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A子独不见郊祭之牲牛乎/养食之数岁衣/以文绣/以入太庙B子独不见郊祭之牲/牛乎养
7、食之/数岁衣以文绣/以入太庙C子独不见郊祭之牲牛乎/养食之数岁/衣以文绣/以入太庙D子独不见郊祭之牲/牛乎养/食之数岁/衣以文绣/以入太庙解析：“乎”后应断开，排除 B、D；“以文绣”句意不完整，排除 A。答案：C11下列表述不符合文意的一项是( )A庄子著作内容继承并发展了老子的思想，语言汪洋自恣，以寓言见长。B楚威王听说庄周的大名，欲纳之为相，庄周拒绝了，可以看出他无为而治的思想。- 4 -C庄子用“郊祭之牲牛”作比，说明自己只要到了楚国，就会被楚王治罪。D从文中庄周拒绝楚使者的话中，我们可以看出他追求自由、轻视功名的性格特点。解析：“被楚王治罪”错，庄子的意思是说，就会成为统治者的工具，
8、被统治者利用。答案：C12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？译文：_(2)我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。译文：_答案：(1)到了那个时候，即使想成为一头孤单的小猪，哪能办得到呢？(2)我宁愿在泥污的小渠沟中游戏，(也)不愿被统治者束缚，(我宁愿)终身不做官，来使我的心情愉快。参考译文：庄子是蒙地人，名叫周。庄周曾经做过蒙地漆园的官吏。跟梁惠王、齐宣王同时代。庄子的学问非常渊博，研究的范围无所不包，然而他的理论根源却是属于老子的系统的。所以他所写的书虽有十多万字，但大体都是寓言的文字。他曾写渔父篇、 盗跖篇、 胠箧篇，用以毁骂孔
9、子的学生，以表明老子的道术。畏累虚、亢桑子之类，都是空言没有事实的。然而他善于编辑文字，分析辞句，故意捏造事情，以攻击驳斥儒家和墨家的学说，纵使是当世宿儒，也免不了要受他的批评。他的言词缥缈无边，随意而发，所以当时从王公大人以下，没有一个看重他。楚威王闻知庄周贤能，于是派了使者，带着厚礼去聘请他，请他做卿相。庄周笑着对楚国使者说：“千金的确是重利，卿相的确是尊位。然而你难道没有见过天子在祭山川鬼神时所用的纯毛牛吗？这些牛被饲养好多年，然后被穿以彩绣的衣服，最后就被送进了太庙去做牺牲品。到了那个时候，即使想成为一头孤单的小猪，哪能办得到呢？请你赶快离开，不要损伤我的人格。我宁愿在泥污的小渠沟中游
10、戏，(也)不愿被统治者束缚，(我宁愿)终身不做官，来使我的心情愉快。 ”三、语言表达13下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。学兄：寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地做了一点雅正，随信寄回，谨供参考。- 5 -顺祝夏安！弟 2018 年 3 月 20 日答：_答案：称谓“学兄”(没有顶格)；祝语“夏安”(没有顶格)；“寄呈”(不得体)；“雅正”(不得体)。14在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。幼儿园入园第一天，因为初到陌生环境，孩子们哭声不断。其实，_。要克服焦虑症，首先，家长要对孩子有信心，不要总想着孩子不习惯，总想着孩子会出什么问题。其次，_，因为他们大都有着丰富的经验，能够温柔地安抚孩子。有一种爱叫作放手，在孩子们勇敢放开家长的手的同时，_，这才叫作“真爱” 。答案：家长们在这时也会有分离焦虑 家长要对幼儿园的老师有信心 家长也要舍得放手- 6 -
